近日，濱河淮外小學(xué)部四年級的課堂上熱鬧非凡。一幅幅色彩斑斕的“發(fā)明小報(bào)”引得贊嘆陣陣，孩子們化身“小小發(fā)明家”，用畫筆和文字將天馬行空的創(chuàng)意變成觸手可及的“未來科技”。

學(xué)完《納米技術(shù)就在我們身邊》《飛向藍(lán)天的恐龍》這些課文后，孩子們對科技充滿了好奇，總追著問‘未來還會有哪些發(fā)明’。為了將課本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，四年級語文備課組策劃了“奇思妙想”發(fā)明小報(bào)活動，鼓勵學(xué)生圍繞“未來生活”“生態(tài)保護(hù)”“智能科技”等主題展開想象，用圖文并茂的小報(bào)呈現(xiàn)創(chuàng)意。

活動中，孩子們展現(xiàn)了令人驚嘆的創(chuàng)造力：有的設(shè)計(jì)了“智能書包”，能自動整理書本、提醒作業(yè)；有的構(gòu)思出“海洋垃圾轉(zhuǎn)化器”，將塑料變廢為寶；更有些精巧的小報(bào)上不僅畫了設(shè)計(jì)圖，還附上了構(gòu)思過程的思維導(dǎo)圖。語文課堂成為了成為撬動創(chuàng)新思維的支點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都敢做夢、會追夢。

教育不僅要傳授知識，更要守護(hù)孩子與生俱來的好奇心。

在這場“奇思妙想”的旅程中，孩子們用稚嫩的筆觸勾勒出未來世界的無限可能。那些閃耀著童真與智慧的小報(bào)，悄然在稚嫩的心中播撒下熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的種子�；蛟S今天的一個(gè)幻想，就是明天改變世界的起點(diǎn)。