過夢旦老師以熱身游戲作為開場,調(diào)動了全場老師們的積極性。傳統(tǒng)的培訓(xùn)和教學(xué),絕大部分是基于邏輯和信息的。如果要真正用出這些知識,轉(zhuǎn)變成能力和行為,學(xué)員需要的是直覺和體驗。而此次培訓(xùn)正是基于直覺和體驗的任務(wù)式教學(xué),教會大家如何跟學(xué)員的潛意識連接,喚醒學(xué)員內(nèi)心的智慧;不僅是講授,更包括教學(xué)手法,設(shè)計課程環(huán)節(jié)。巧妙運(yùn)用空間和場域,運(yùn)用自己的彩筆和畫板,每一項的任務(wù),每一種聲調(diào),每一條板書,全方位傳遞視覺、聽覺等信息。分組互動,團(tuán)隊合作,分享講解,新穎的教學(xué)方式打破了傳統(tǒng)沉悶的教學(xué)模式,在歡聲笑語之中,老師們掌握了許多新穎的授課技巧,時長兩個半小時的講座,讓人意猶未盡,受益匪淺。老師們紛紛表示希望以后能夠多幾場這樣的講座,為老師們帶來切實的收獲。
江蘇省吳江中等專業(yè)學(xué)校是學(xué)院“3+3”合作辦學(xué)院校之一,已為我們信息工程系輸送2屆學(xué)生,學(xué)生綜合素質(zhì)獲得一致好評,希望通過這種送教上門,優(yōu)勢互補(bǔ),加強(qiáng)兩校之間的深入合作。