過夢旦老師以熱身游戲作為開場，調(diào)動了全場老師們的積極性。傳統(tǒng)的培訓(xùn)和教學(xué)，絕大部分是基于邏輯和信息的。如果要真正用出這些知識，轉(zhuǎn)變成能力和行為，學(xué)員需要的是直覺和體驗。而此次培訓(xùn)正是基于直覺和體驗的任務(wù)式教學(xué)，教會大家如何跟學(xué)員的潛意識連接，喚醒學(xué)員內(nèi)心的智慧；不僅是講授，更包括教學(xué)手法，設(shè)計課程環(huán)節(jié)。巧妙運(yùn)用空間和場域，運(yùn)用自己的彩筆和畫板，每一項的任務(wù)，每一種聲調(diào)，每一條板書，全方位傳遞視覺、聽覺等信息。分組互動，團(tuán)隊合作，分享講解，新穎的教學(xué)方式打破了傳統(tǒng)沉悶的教學(xué)模式，在歡聲笑語之中，老師們掌握了許多新穎的授課技巧，時長兩個半小時的講座，讓人意猶未盡，受益匪淺。老師們紛紛表示希望以后能夠多幾場這樣的講座，為老師們帶來切實的收獲。
江蘇省吳江中等專業(yè)學(xué)校是學(xué)院“3+3”合作辦學(xué)院校之一，已為我們信息工程系輸送2屆學(xué)生，學(xué)生綜合素質(zhì)獲得一致好評，希望通過這種送教上門，優(yōu)勢互補(bǔ)，加強(qiáng)兩校之間的深入合作。