報(bào)告在蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院多功能報(bào)告廳舉行，來(lái)自在蘇高職院校的分管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處長(zhǎng)和參加“工業(yè)視覺(jué)師資高級(jí)研修班”的全體老師共50余人認(rèn)真聆聽(tīng)了方所長(zhǎng)的報(bào)告。
方所長(zhǎng)以《新時(shí)代：職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的新思維》為題，分析了我國(guó)制造業(yè)面臨的國(guó)內(nèi)外挑戰(zhàn)及我國(guó)工業(yè)化與信息化的深度融合的現(xiàn)狀。方所長(zhǎng)指出：在目前以智能制造作為主攻方向的產(chǎn)業(yè)升級(jí)的新形勢(shì)下，企業(yè)人才結(jié)構(gòu)從“金字塔”形走向“橄欖”形，職業(yè)學(xué)校教育規(guī)模與結(jié)構(gòu)受到大的影響，職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)的設(shè)置必須對(duì)接“四新兩化（新技術(shù)、新材料、新工藝、新業(yè)態(tài)，一體化和智能化）”，新時(shí)代新職教要體現(xiàn)在職業(yè)教育的全過(guò)程。
方所長(zhǎng)還基于《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，解讀了“1+X”證書(shū)評(píng)價(jià)制度改革，介紹了“1+X”證書(shū)制度與“學(xué)分銀行”的內(nèi)在邏輯，強(qiáng)調(diào)“1+X”證書(shū)制度實(shí)現(xiàn)了從“對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)”到“為學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)”，是對(duì)傳統(tǒng)評(píng)價(jià)理念的超越，“1+X”證書(shū)作為一項(xiàng)重大的改革舉措和制度設(shè)計(jì)，需要通過(guò)試點(diǎn)并穩(wěn)步推進(jìn)。
方所長(zhǎng)的報(bào)告既高屋建瓴地闡述了新時(shí)代職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的新思維，又非常務(wù)實(shí)地為職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)改革等方面提出了合理建議，讓所有聽(tīng)取報(bào)告的老師們收獲頗豐。
