10月21日晚，溫州翔宇中學(xué)初中部全體教師齊聚會議室，圍繞“理想課堂”微型課題——導(dǎo)學(xué)案的編制和使用展開研討。學(xué)部校長袁愛國現(xiàn)場布置了三個關(guān)于理想課堂的思考題：如何處理好導(dǎo)學(xué)案和教材的一致性？如何指導(dǎo)學(xué)生高效展示？如何落實課堂反饋環(huán)節(jié)？會議還公布了學(xué)校關(guān)于“理想課堂評估”工作的安排。
 

　　會上，各學(xué)科教師代表龔斌、趙永苓、金伯鵬、周伯良、張強等老師就“構(gòu)建理想課堂，有效編制導(dǎo)學(xué)案”這一主題紛紛交流。他們的發(fā)言，或闡述導(dǎo)學(xué)案編制的要求與各個板塊設(shè)計目標；或以課文為例解讀導(dǎo)學(xué)案的生成過程；或強調(diào)在編寫導(dǎo)學(xué)案時應(yīng)關(guān)注學(xué)情、培養(yǎng)能力……尤其是英語組的年輕老師金伯鵬，通過近期學(xué)習(xí)理想課堂理念，實踐理想課堂模式，編制使用導(dǎo)學(xué)案，深刻表達了自己對導(dǎo)學(xué)案的理解和認識，他認為導(dǎo)學(xué)案是集體智慧的結(jié)晶，是嚴謹?shù)漠a(chǎn)物，以課程標準為依托，對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有引導(dǎo)作用。教導(dǎo)處副主任李良永在小結(jié)時強調(diào)導(dǎo)學(xué)案的作用是要引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的過程，使用時要引導(dǎo)學(xué)生形成思維的碰撞，不斷生成和提高。 

　　“開展理想課堂微型課題的研討活動，是為了促進年輕老師的迅速成長，增強老師們校本教研的意識，促進理想課堂在學(xué)校的深度推廣。”袁愛國校長強調(diào)了研討活動的重要意義，高度評價了各位老師的精彩發(fā)言。