翔宇課堂，對外開放。2014年3月6日，溫州翔宇中學(xué)舉辦三月課堂開放日活動，來自溫州市40多所學(xué)校的近500位教育同仁，慕名觀摩翔宇理想課堂。
　　

　　當(dāng)日上午，春雨綿綿，來賓們冒雨早早地來到學(xué)校。第二、三節(jié)課時間，全校30個班、60節(jié)課全部開放，來賓們可以任意走進任何一間教室聽課，感受不同學(xué)科、不同課型、不同教師的課堂風(fēng)采。但是，無論走進哪一間教室，翔宇“講堂”變成了“學(xué)堂”，學(xué)生成為了課堂的主人，呈現(xiàn)的都是動態(tài)的課堂、合作的課堂、對話的課堂和快樂的課堂。
　　

　　“學(xué)生學(xué)習(xí)方法多樣，討論、互動、辨析、上臺講解、搶答等等，他們在獲取知識的同時提高了能力。”有來賓在課堂評價表上這樣寫道。
　　“老師的引導(dǎo)啟發(fā)，調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，孩子們做到了動腦，動手，動口，課堂氣氛非�；钴S。”有來賓私下紛紛議論。
　　“翔宇的孩子太棒啦！她們自信、大方、表現(xiàn)欲強，能說會道，真的是了不起！”有來賓對翔宇學(xué)子贊不絕口。
　　“請問下次什么時候開放課堂？到時我將安排更多的老師來聽課，翔宇的課堂值得學(xué)習(xí)。”課后，有校長向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)開始提前預(yù)約。
　　

　　上午11點，翔宇教育集團總校長盧志文為來賓們作了《翔宇理想課堂及其實踐》的專題講座。“課堂變革是學(xué)校教育教學(xué)改革的核心和關(guān)鍵。課變，朝向哪里？”盧總校長剖析教育現(xiàn)狀、列舉生活案例后，他指出精彩的課堂，需要師生去發(fā)揮；穩(wěn)定的質(zhì)量，需要結(jié)構(gòu)來保障。盧總校長認為，翔宇學(xué)校的課堂上，孩子既是學(xué)生也是老師，他們“既學(xué)又教”“先學(xué)后教”“邊學(xué)邊教”，他們的學(xué)習(xí)能力、語言表達能力、合作交往能力、自主發(fā)展能力獲得令人驚嘆的增長，使素質(zhì)教育在課堂落地生根！

合作探究

自信的學(xué)生

來賓們在觀看班級文化建設(shè)

來賓們在聽報告