活動(dòng)中，各班級(jí)均提前布置好“本班書店”，規(guī)劃好每個(gè)人的職責(zé)：有專人負(fù)責(zé)站在書桌后高舉宣傳牌，還有人負(fù)責(zé)吆喝叫賣，更有特別行動(dòng)小組繞著操場宣傳跟其他“書店”搶生意。在這樣的環(huán)境里沒有師生的身份，有的只是老板和顧客的關(guān)系，各班“書店”的工作人員均使出了渾身解數(shù)，不乏好多老師經(jīng)不起各班“公關(guān)小組”的軟磨硬泡掏出腰包買幾本中意的書。

 

　　此次活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)場自始至終洋溢著歡快自在的氣息，各種吸引眼球的手法層出不窮。作為翔宇的一項(xiàng)特色校園文化建設(shè)活動(dòng)，此次讀書節(jié)之書市淘寶通過調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與的積極性，讓師生徜徉在智慧的書海里，于無形中增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和校園的學(xué)習(xí)氛圍，這也是翔宇文化對素質(zhì)教育、人文教育和理財(cái)教育很微妙的融合闡釋。（文/王樓 圖/高謀）

 

 

 

 

大聲吆喝

 

產(chǎn)品宣傳

 

生意火爆

 

大甩賣

守住書攤

討價(jià)還價(jià)

一睹為快

開心留影

比誰淘的書多

喜獲新書

 

王奎生主席為同學(xué)們新書簽名

 

袁愛國校長為同學(xué)們新書提字