提升教師教學(xué)狀態(tài)，增強課堂教學(xué)效果，助推教育教學(xué)質(zhì)量。2016年12月9日下午，溫州翔宇中學(xué)初二年級全體教師齊聚弘景樓報告廳參加初二年級上學(xué)期第二次月糾錯質(zhì)量分析研討會。學(xué)部副校長麻柏林，校長助理吳志俊、湛晶，初二年級主任劉月娥主任，副主任張誠出席會議并講話。本次會議的主題是“提狀態(tài) 強課堂 助質(zhì)量”。會議由葉佩佩老師主持。
 
 

　　對位分析，提升教師教學(xué)狀態(tài)。張誠副主任先后為大家分析了各班獲獎人數(shù)表、學(xué)科對位表、班級“翔宇之星”人數(shù)表、班級均分表并揭曉了“文化先進班集體”與“優(yōu)秀備課組”。在細致的差值分析中，張誠副主任強調(diào)認真對位，找準差距。并滿帶激勵與期待地說：“認真對待得失，關(guān)注課堂狀態(tài)。負責(zé)一些，努力一點，差距就會小�？粗庇^客觀反映情況，用智慧汗水超越自我，攜團隊邁上更高臺階！”誠然，在整個教育教學(xué)的周期里，包括從教師備課到課堂調(diào)控和課后落實的各個過程都需要適當(dāng)運用數(shù)據(jù)分析過程，以提升有效性。張誠副主任用他的精心將工作做到精細，這種工作狀態(tài)給與會的教師做了極好的示范。

　　精致管理，增強課堂教學(xué)效果。本次研討會，麻副校長為大家分享了“精致管理，關(guān)鍵是抓落實”的主題發(fā)言。麻副校長說“家是最溫暖的地方，是可以躲避暴風(fēng)雨的天堂”，希望師生之間建立一種信任、公平的關(guān)系。而“狀態(tài)大于方法”、“方法重于苦干”、“二八法則”的提出，是希望教師能通過“盯”字管理尋求有效方法，通過對位激勵激發(fā)學(xué)生潛力。作為教師代表進行經(jīng)驗交流的涂愛東老師與鄭雎盛老師更是將麻校長強調(diào)的“備、教、輔、改、考、評，需要管理到位，課上課下需要教師發(fā)揮榜樣力量。”解讀得更加透徹。涂愛東老師針對班級管理指出“帶班需要勤、嚴、緊、抓。只有腿勤，才能給學(xué)生做好榜樣；只有眼勤，才能細致觀察學(xué)生；只有嘴勤，才能聯(lián)動科任老師；只有腦勤，才能對癥下藥”。鄭雎盛老師面對課堂教學(xué)則強調(diào)“三維管理”，即“課前精心準備，課堂精致講練，課后精巧輔導(dǎo)”。 
　　
 

　　點撥思路，助推教育教學(xué)質(zhì)量。劉月娥主任總結(jié)并對位表揚了上個月度的班級管理與課堂管理優(yōu)勝者，再次強調(diào)執(zhí)行力的重要性，力求做到“敏捷”、“通暢”、“至達”這一反應(yīng)敏捷，傳輸通暢，落實到位的執(zhí)行力衡量標準。劉主任在會議上的發(fā)言，字字都落到實處。她期待鄭雎盛老師強調(diào)的“三維管理”得到推廣，以提升個人的課堂管理能力，助推教學(xué)質(zhì)量的高標。她相信“相同的志趣與美好愿景能聚攏動人的歌謠，同頻共振的真心和任勞任怨的奉獻會創(chuàng)造初二的輝煌！”萬馬奔騰，齊頭并進，我們攜手同行。
   

　　 最后，校長助理吳志俊對學(xué)校事務(wù)進行部署。優(yōu)化績效考評制度，提高核心競爭力，讓質(zhì)量保證課堂，讓課堂飽滿狀態(tài)！