主題班會(huì)作為班級(jí)管理的重要活動(dòng)形式之一，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、規(guī)范自我行為、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等方面的作用已被大家所公認(rèn)。教育部也已把班會(huì)課納入活動(dòng)課程，排入課表，其地位與學(xué)科課程同等重要。2016年12月25日晚溫州翔宇高中部在學(xué)校葉適報(bào)告廳召開了一次主題班會(huì)研討會(huì)。高一（14）班、高三（9）班全體同學(xué)和高中部全體班主任參加了會(huì)議。
 

　　研討會(huì)分為兩部分，首先全體會(huì)與人員一起觀摩由高一（14）班的同學(xué)主持“如何高效學(xué)習(xí)”主題班會(huì)。兩位主持人制作了精美的課件，用學(xué)校的首屆畢業(yè)生，學(xué)長(zhǎng)彭思凱的故事導(dǎo)入話題，與同學(xué)們一起探討高效學(xué)習(xí)的重要性。青春期吐槽環(huán)節(jié)，同學(xué)們通過改編網(wǎng)絡(luò)流行的段子來吐槽自己學(xué)習(xí)、生活的問題，并讓同學(xué)們講講自己自己為什么明知高效學(xué)習(xí)的重要性卻做不到的原因，現(xiàn)場(chǎng)觀摩師生開心互動(dòng)，不時(shí)報(bào)以熱烈掌聲。班會(huì)尾聲，兩位主持人還給同學(xué)們留下思考：自己制作一個(gè)時(shí)間表，督促自己堅(jiān)持高效學(xué)習(xí)。
 

　　同學(xué)們自己組織的主題班會(huì)結(jié)束后，全體班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行了集中研討。高一（14）班班主任說：“這次主題班會(huì)課，完全由學(xué)生做主，更有利于他們從同齡人的角度來理解問題，解決問題。”高三（4）班班主任鮑文宇則為孩子們班會(huì)點(diǎn)贊：“青春期吐槽和時(shí)間表制定兩個(gè)環(huán)節(jié)都讓我印象特別深刻，這種方式讓主題班會(huì)課接地氣，氣氛活躍，同學(xué)們參與度高，我認(rèn)為是一場(chǎng)高效班會(huì)。”高中部德育處主任欒鸞用自己教育女兒的小故事導(dǎo)入，鼓勵(lì)班主任要經(jīng)常用翔宇的換位思考“假如我是孩子，假如是我的孩子”來與學(xué)生溝通。