“哇！紅紅綠綠的水彩居然能畫出這么美麗的風(fēng)景。”2018年12月，溫州翔宇中學(xué)初中部教學(xué)樓文化墻再添新作品，那就是由學(xué)部美術(shù)教師謝芳老師指導(dǎo)的水彩臨摹畫。
臨摹名畫，讓孩子細致觀察
對于外行來說，臨摹畫好像就是對著一幅作品copy，是最簡單的繪畫方式。“其實不然，臨摹看畫也叫‘讀畫’，不僅要揣摩其筆墨，還要觀察其布局，尤其是‘讀’山水畫，還要研究它的氣象、韻味、格調(diào)、虛實取勢等，”謝芳老師介紹，學(xué)繪畫其實和學(xué)書法一個道理，都需要從臨摹開始，學(xué)習(xí)大師的用筆、用墨，以及如何隨著它的起筆落筆、橫直走向、起伏徐疾、設(shè)色滃淡，需要極強的繪畫基礎(chǔ)來保障。“和學(xué)寫書法一樣，只要你想寫就能提筆，但成名家的很少，畫畫亦如此，想畫提筆就可，但畫出精髓很難，所以我們經(jīng)常會讓孩子們在選修課時間，聚在一起鑒賞名畫，用手指比劃比劃它們的起筆落筆、頓挫轉(zhuǎn)折之勢，待到默記于心，再開始臨摹。
“王克舉的創(chuàng)作不受自然束縛，有著強烈的視覺沖擊力，‘讀畫’讓我感受到了他對生命美好的抒發(fā)，臨摹中我也嘗試將自己對家鄉(xiāng)美景的熱愛之情融入畫中，期待未來形成自己的繪畫風(fēng)格。”初二（12）俞佳莉通過長期的觀察，選定了臨摹中國人民大學(xué)徐悲鴻美術(shù)學(xué)院教授王克舉大師的作品，期待自己能夠觀察、借鑒大師的有無，從其畫中不斷提煉出繪畫技法，提升自己的創(chuàng)造水平。
水彩創(chuàng)作，讓孩子放飛想象
“畫山水，很多人會想到水墨畫或者油畫，但我們卻讓學(xué)生用‘水彩畫’來表現(xiàn)。”謝芳老師介紹，水彩畫是西方傳來的，強調(diào)透視、結(jié)構(gòu)、光影關(guān)系，對構(gòu)圖比例、色彩層次變化十分講究。“相較于中國畫的‘表現(xiàn)’，‘水彩畫’可以說是‘再現(xiàn)’的藝術(shù)，既體現(xiàn)了西方的理性主義又體現(xiàn)了科學(xué)主義，臨摹名畫，再用水彩表現(xiàn)，避免了孩子copy，而是在繪畫過程中更加注重思考和創(chuàng)造。”
“我從小學(xué)就開始學(xué)畫畫，它已經(jīng)成為了我生活中的一部分，不管學(xué)習(xí)多忙，我都堅持每周動筆畫畫。”初二（20）班的學(xué)生林雨涵，作為一名經(jīng)常拿翔星的學(xué)霸，總是能夠?qū)酆煤蜁r間分配得很好，“我覺得繪畫，讓我對事物得理解更深入，思維更活躍，想象力更豐富，也讓自己更加自信，我希望自己能夠一直畫下去，讓畫畫成為終身良伴。”
“帶上顏料盒，隨時隨地都能畫。”謝老師介紹，水彩畫是用水調(diào)和透明顏料作畫的一種繪畫方法，簡稱水彩，其因攜帶方便，是許多繪畫愛好者的首選。這組臨摹水彩畫，是繼11月份學(xué)部美術(shù)組推出的“綜合材料畫”后又一主題創(chuàng)作�；蛟S藝術(shù)不能給予孩子瞬間的改變，但我們始終認為，無限相信孩子潛能，給予時間，他們定會有能力創(chuàng)造屬于自己的美好世界。
