2012年10月20日-22日，由新教育研究院主辦，寧波市教育局承辦的2012新教育國際高峰論壇在浙江寧波隆重舉行。境內(nèi)外400多名教育界同仁齊聚論壇，探討教育改革新路徑，交流教育實(shí)驗(yàn)新成果。

　　全國人大常委、民進(jìn)中央副主席、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新教授，中央教育科學(xué)研究所原所長(zhǎng)、國家督學(xué)朱小蔓教授；“學(xué)習(xí)共同體”倡導(dǎo)者、日本教育學(xué)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)佐藤學(xué)教授，美國得克薩斯大學(xué)教育學(xué)院加里•鮑里奇教授，美國波士頓麻州大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)系主任嚴(yán)文蕃教授，中國華德福教育播種人、澳大利亞資深華德福教師本•切瑞；全國政協(xié)常委、新東方教育集團(tuán)校長(zhǎng)俞敏洪，新教育研究院院長(zhǎng)、翔宇教育集團(tuán)總校長(zhǎng)盧志文等專家出席活動(dòng)。

　　本次論壇的主題為“教育的文化價(jià)值”。就“教育與文化重建”命題，來自世界各地的知名教育專家和與會(huì)代表分享了他們的研究和思考，有效教學(xué)理論創(chuàng)始人美國加里•鮑里奇教授的《有效教學(xué)的研究本位》，“學(xué)習(xí)共同體”創(chuàng)始人、日本東京大學(xué)教授佐藤學(xué)的《基于協(xié)同學(xué)習(xí)的課程改革》，朱小蔓教授的《中國基礎(chǔ)教育課程改革的文化透視》，朱永新教授的《為中國而教》，引起了與會(huì)教育專家的強(qiáng)烈反響和認(rèn)同。

　　朱永新教授演講時(shí)介紹了新教育的十年探索歷程。他說，新教育實(shí)驗(yàn)的愿景是努力成為中國素質(zhì)教育的一面旗幟，全力打造植根于本土的新教育學(xué)派。這個(gè)夢(mèng)想，正在逐步成為現(xiàn)實(shí)。他強(qiáng)調(diào)說，教育必須有根、有魂。而新教育，與其說是想為中國教育打造可以流傳數(shù)百年的成熟課程，倒不如說是想為“失魂落魄的教育”重新召回靈性、魂魄、神圣性。而任何一個(gè)成熟的課程，也必須從文化和生命存在的根系中生出，且與悠久的歷史息息相通。新教育人的使命，就是自覺地把中國文化作為自己的精神家園，作為我們教育的根基和創(chuàng)造之源；就是通過我們的努力來推動(dòng)文化的自我創(chuàng)生，讓中國文化的根本精神在我們這個(gè)時(shí)代重新顯現(xiàn)并煥發(fā)青春。通過我們每一個(gè)新教育人的文化自覺，通過我們自己這個(gè)湍急的隘口，讓中國文化這條河流奔涌前行。

　　21日下午論壇開設(shè)了四個(gè)工作坊：“學(xué)習(xí)共同體工作坊”、“有效教學(xué)工作坊”、“華德福教育工作坊”、“中國新教育工作坊”。從不同的角度切入，向著共同的目標(biāo)努力，生動(dòng)地詮釋并提升了教育的文化價(jià)值。

　　22日上午，盧志文院長(zhǎng)主持了工作坊的交流總結(jié)活動(dòng)。盧志文院長(zhǎng)指出，教育是文化的社會(huì)遺傳和再生機(jī)制，文化傳承、文化創(chuàng)造、文化引領(lǐng)和文化融合，是教育誕生之日起就被賦予的永恒使命，這正是教育的文化價(jià)值之所在。文化也是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的重要根基和血脈，是學(xué)校區(qū)別于其他組織和學(xué)校間相互區(qū)別的重要標(biāo)志和特征，正是在文化所構(gòu)成的知識(shí)體系中，學(xué)校獲得永恒的精神動(dòng)力，形成獨(dú)有的精神品格。

　　閉幕式上，朱永新教授、盧志文院長(zhǎng)，加里•鮑里奇教授、佐藤學(xué)教授共同簽署發(fā)表《寧波宣言》，盧志文現(xiàn)場(chǎng)宣讀。宣言闡釋了教育的本質(zhì)、教育與文化的關(guān)系、教育的文化價(jià)值和教育的終極目的，明確了教育的使命。宣言認(rèn)為，每一個(gè)國家的教育都關(guān)乎全人類的未來。中國作為一個(gè)發(fā)展中的大國，肩負(fù)的責(zé)任更為艱巨。我們相信，通過中國人民自身的努力和世界范圍內(nèi)的充分合作，正在探索形成的中國現(xiàn)代的教育體系，不僅可以更好地承擔(dān)起自己的文化使命，同時(shí)也能為全世界提供成功的經(jīng)驗(yàn)和樣板。宣言呼吁全世界的教育工作者行動(dòng)起來，對(duì)全球各種文明之成果進(jìn)行審視、遴選,再納入各自“以文化人”的教育體系，使之達(dá)到反哺人類，影響世界的目的�！。ㄏ蛴� 王茂）