“得到美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的承認(rèn)。”
“國(guó)際部定位：優(yōu)質(zhì)、高端，為少數(shù)精英服務(wù)。”
“所謂AP課程是大學(xué)先學(xué)課程，是把大一的課程提前到高中來學(xué)習(xí)。”
2016年5月24日晚上，弘景樓報(bào)告廳，翔宇教育國(guó)際教育中心新西蘭籍Alain Koetsier（孔阿龍）老師上了一堂AP課程的示范課，翔宇中學(xué)初二、初三有意愿就讀國(guó)際部的學(xué)生、及部分家長(zhǎng)體驗(yàn)了這堂妙趣橫生的課。由于來的人較多，現(xiàn)場(chǎng)工作人員臨時(shí)添加了許多塑料凳子。翔宇教育國(guó)際教育中心主任周君主持了示范課活動(dòng)，助理主任李媛媛?lián)沃形姆g。翔宇教育集團(tuán)副總校長(zhǎng)高立順明確了國(guó)際部辦學(xué)定位。
課堂激趣，阿龍老師設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，他先后給出“table”“ cow”“ rice”“ love”等單詞，讓下面的學(xué)生用英語說出這個(gè)詞語的大致意思，但不能說出這個(gè)單詞，另一個(gè)站上臺(tái)的同學(xué)則根據(jù)這個(gè)提示語，說出這個(gè)單詞。在說到“cow”這個(gè)單詞的時(shí)候，老師用了幾秒鐘時(shí)間就在黑板上勾勒了一頭奶牛，引得現(xiàn)場(chǎng)暢懷大笑。同學(xué)踴躍，一一猜中。老師寫出四個(gè)中文動(dòng)詞“看”“說”“吃”“打”，并要同學(xué)說出每個(gè)詞的三四個(gè)英文，比如“看”有see、look、watch ，讓人感受英語在表意方面的豐富性與差異性。播放一段視頻之后，學(xué)生進(jìn)一步鞏固了play 、light等動(dòng)詞的用法。如坐春風(fēng)，感受外籍老師講課時(shí)夸張式的肢體語言以及幽默地講述，同學(xué)們驚嘆了，身為翔宇學(xué)子不出校園就能體驗(yàn)國(guó)際班的課程，個(gè)個(gè)臉上寫滿了幸福的微笑。在家門口就能體驗(yàn)“國(guó)際范”課程，家長(zhǎng)們盛贊翔宇國(guó)際化辦學(xué)特色。
“AP是什么？為什么選擇AP？”示范課前，阿龍老師對(duì)AP課程進(jìn)行了介紹與學(xué)習(xí)提示，比如中國(guó)學(xué)生一般會(huì)選擇側(cè)重?cái)?shù)學(xué)類、科學(xué)類的AP課程。
翔宇教育集團(tuán)副總校長(zhǎng)高立順表示：“開設(shè)國(guó)際部跟我們學(xué)校定位有關(guān)系，可是到今天為止我們才正式啟動(dòng)國(guó)際部，三年以來我們我們精挑細(xì)選，翔宇國(guó)際部的定位：優(yōu)質(zhì)、高端，為少數(shù)精英服務(wù)。我們的孩子出去以后代表的是中國(guó)，是代表著中國(guó)的精英分子，所以我們選擇高端的國(guó)際部。第二個(gè)問題，我們?yōu)槭裁催x擇AP，沒有選擇IB其他的？AP課程是作為學(xué)校的入口，這個(gè)首先要得到美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的承認(rèn)，這是高端的；第二，AP課程符合我們的定位，所謂AP課程是大學(xué)先學(xué)課程，是把大一的課程提前到高中來學(xué)習(xí)，學(xué)完了AP課程，拿到相應(yīng)學(xué)分以后，你到大學(xué)可以抵扣學(xué)分，你學(xué)完以后，意味著你可以提前畢業(yè)，同時(shí)，AP又作為世界頂尖大學(xué)的入口。國(guó)際部所有的老師一定是有美國(guó)資質(zhì)的老師，專任老師和管理老師全部聘請(qǐng)了有留學(xué)背景的、英語必須通過專業(yè)八級(jí)的老師。”
（上課視頻片段） http://v.qq.com/page/y/f/3/y03027f9df3.html
