“唱歌不是靠吼，而是通過氣息的運(yùn)用來發(fā)聲。”在學(xué)校弘景樓報告廳內(nèi)，學(xué)部音樂教師王倩倩老師帶領(lǐng)同學(xué)們上了一場生動的聲樂課。通過學(xué)習(xí)正確的呼吸方式，同學(xué)們跟著王老師學(xué)習(xí)《長城謠》的唱法，感受音樂魅力。“老師，下周還會有這堂課嗎？”“老師，能找你學(xué)聲樂嗎？”課程結(jié)束后，許多同學(xué)圍著王老師問這問那，希望能有更多機(jī)會更深入地學(xué)習(xí)聲樂。
“有翅沒有毛，飛著沒多高。一到大熱天，躲在書上叫。打一‘動物’。”
“知了。”
與聲樂課同時進(jìn)行的是另一場有趣的“猜燈謎”活動。來自翔宇中華燈謎館副館長趙軻老師帶領(lǐng)大家一邊學(xué)，一邊玩。趙老師從民間謎語與文義謎語的區(qū)別講起，再通過漢字三要素“音形義”分別介紹了猜謎的基礎(chǔ)方法，最后通過有獎競猜的方式鞏固大家所學(xué)的知識，現(xiàn)場氣氛特別熱烈。“以前以為猜燈謎就是腦筋急轉(zhuǎn)彎，聽了趙館長的課才知道，原來想猜中，不僅要腦子靈活，還必須有豐富的知識儲備。”課后，同學(xué)們意猶未竟，纏著趙館長要報名燈謎館選修課。
“因為學(xué)校是寄宿制，許多孩子小休選擇了不回家，快樂周末活動的開展旨在讓這批孩子也同樣感受到周末的快樂，成長的快樂。”學(xué)部校長助理劉月娥介紹，快樂周末活動不僅充分利用學(xué)校場館課程，開展高質(zhì)量場館教學(xué)，還聘請了一部分學(xué)校有特長的教師開課，年級部根據(jù)留校學(xué)生意愿，結(jié)合人數(shù)提前申報活動。“本學(xué)期快樂周末活動，得到了學(xué)校后勤的大力支持，為活動的開展做足了保障工作。”劉月娥校長助理透露，接下來學(xué)部還將推出“剪紙”“微電影拍攝”“昆蟲視界”等快樂周末課程。高質(zhì)量課程必將一票難求，歡樂不斷。
