一、真誠
感情是難以捉摸的，但人不是，如若誠以待人，金石也會花開。所有的回憶，始于相識，終于相離，赤誠之心，總能帶來動容。師生關系，也都是由每一刻真摯的你我來維系的。
二、親近學生
親近學生的前提就是能與學生站在同一層次進行探討問題，與學生的思維產(chǎn)生交叉。其次，學生與老師在另一個緯度而言，是平等的，給予尊重就是最好的交往方式。
三、觀念輸出
升入初三，學生難免會陷入焦慮的情緒困境，但是，身為班主任可以適當給學生們營造寧靜的思緒氛圍，學會相信老師，相信自己，在鼓勵與自身的努力下，正在努力的學子們，終將走上坦途。
同時，要在生活過程中，讓學生們養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，在自主學習時予以適當?shù)膬?nèi)驅(qū)力、面對有價值的題目時要適當較真等。
初中的關鍵階段，正因為有像湯老師一樣對孩子們認真負責的老師們，翔宇才能有一批又一批有才華、有能力的學子們，堅定自信地和整個世界站在一起。
