12月初，翔宇初中第七屆“成長杯”教學大賽圓滿結(jié)束。周楊翔和金溫如兩位老師分別獲得文科組和理科組的擂主。今日，我們走進她們的教學世界，聆聽獲獎感言，分享教學心得。

金溫如：科學啟智智慧引領教育路

金溫如老師，理科組的擂主獲得者。在籌備九年級化學復習模塊時，她面臨著跨年級備課的嚴峻挑戰(zhàn)。勇于創(chuàng)新的金老師將課程內(nèi)容項目化，通過實踐深化學生對科學知識的理解。盡管過程中遭遇了實驗材料未及時送達等難題，但金老師憑借智慧與毅力，成功破解困境，為學生呈現(xiàn)了一系列生動富有教育意義的化學課程。

她的課堂，總是充滿了歡聲笑語以及對探索的熱情。金老師善用幽默語言，通過貼近生活的簡易問題引入化學知識，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習科學。同時，她重視實踐操作，精心設計理想課堂，讓學生在動手實踐中深化科學理解，顯著提升其參與度與學習興趣。

學生眼中的金老師：

金老師的課堂非常有意思，她用她嚴厲的眼神，能讓我們快速地回到學習狀態(tài)，也能用幽默的話語，讓死板的題目變得很有意思。在她的課堂上，我們都變成了小小科學家，深深地被被科學吸引，燃起學習的激情。她就是這么一個有魅力的老師。

同事眼中的金老師：

金溫如老師在日常教學過程中，積極思考，重視實驗教學，提升探究實踐能力水平，嘗試不同類型的教學活動，帶領學生進行豐富多彩的項目學習，如：多功能測量尺制作，細胞模型制作，自制地球儀，自制小孔成像儀，辦公椅改進設計。在活動中輕松愉快地學習科學知識，為一群滿懷好奇的七年級新生種下了科學的種子，鼓勵他們勇敢堅定地探索未知世界！

周楊翔：創(chuàng)新教學感恩同行教育夢

周楊翔老師，則是文科組的閃耀之星。在得知自己榮獲擂主的消息時，她表示既驚訝又感激。這份謙遜與驚喜，正是周老師人格魅力的體現(xiàn)。她特別感謝了林云霞老師在備課期間的悉心指導，以及語文組各位同仁的大力支持與幫助。

周老師勇于創(chuàng)新，將AI智能動畫視頻融入課堂導入，以激發(fā)學生興趣。在.調(diào)動學生課堂情緒上，她妙招頻出，設立積分獎勵制度，極大地調(diào)動了學生的積極性。

賽課結(jié)束后，周老師并未止步，而是深入反思此次教學經(jīng)歷，從中汲取寶貴經(jīng)驗。她認識到，每節(jié)課應圍繞一個核心學習主題展開，確保學生有清晰的學習方向。同時，她也明確了方法指導課的定位，助力學生高效掌握學習技巧。

同事眼中的周老師：

周老師平時工作認真負責 教育上針對每一個后進生，都有不同的方法，愿意犧牲自己的生活時間，幫助后進生的進步。備課時，關(guān)注上課細節(jié)，做好批注。解答問題時循循善誘，環(huán)環(huán)相扣，讓學生進行自主思考。

同事眼中的周老師：

周楊翔在教學上勤學好問，善于思考，不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)；工作中認真嚴謹、細致入微，每一項任務都能高質(zhì)量完成。此外，她還是一位不折不扣的生活分享家，熱愛生活，對美食、玩樂與美好事物都有著獨到的追求與享受，總能用她的熱情與活力感染著周圍的每一個人，為團隊增添無限色彩。

團隊合作：集體智慧助力教學創(chuàng)新

無論是金溫如老師還是周楊翔老師，她們都深刻體會到了團隊合作的重要性。金老師積極向備課組教師請教，與備課組成員一起反復磨課，不斷改進教學設計。周老師則深知這份榮譽并非她個人的獨舞，而是整個團隊協(xié)作的結(jié)晶。她們用實際行動詮釋了團隊合作的力量，共同推動了教學的創(chuàng)新與進步。

翔宇理念

教研三專

專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作，專業(yè)發(fā)展共同體

教師四真
真情實感，真抓實干，真才實學，真知灼見

周楊翔與金溫如老師的教育故事，不僅是個人職業(yè)成長的璀璨篇章，更是溫州翔宇中學初中部教育理念的鮮活注腳。學部將繼續(xù)堅定不移地推行“教師四真——真情實感，真抓實干，真才實學，真知灼見”，并以此為基石，為青年教師搭建廣闊的發(fā)展舞臺和多元化的成長平臺，激勵他們不斷探索教育的新境界，勇于創(chuàng)新教學方法，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。