精研促教，提質(zhì)助考。2024年12月，溫州翔宇中學(xué)初中部啟動(dòng)了“教學(xué)教研促質(zhì)月”活動(dòng)，其中，備受矚目的第二站為主備試教課堂，由經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師領(lǐng)航。他們精準(zhǔn)把握學(xué)科知識(shí)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，精心選題，直擊知識(shí)要點(diǎn)，為學(xué)生構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的知識(shí)體系。
主備試教
本次活動(dòng)由學(xué)部教學(xué)教研處牽頭，各年級(jí)備課組積極響應(yīng)，共同參與到這一活動(dòng)當(dāng)中來。主備試教模式要求優(yōu)秀教師先行擇題，然后圍繞課題精心打磨課程，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和針對(duì)性的教學(xué)環(huán)節(jié)。在備課過程中，教師們不僅深入研究教材，還充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，力求讓每一堂課都能成為激發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)的“理想課堂”。
在備課組內(nèi)部，教師們分工明確，協(xié)同作戰(zhàn)。主備教師在完成導(dǎo)學(xué)案編撰后，會(huì)組織備課組成員進(jìn)行集體聽課。課堂上，教師們?nèi)褙炞�，仔�?xì)觀察學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，用心記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)。
值得一提的是，本次活動(dòng)還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在“自生長(zhǎng)”復(fù)習(xí)課堂的構(gòu)建中，教師們通過設(shè)計(jì)問題鏈、思維導(dǎo)圖等教學(xué)工具，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探究，形成自己的知識(shí)體系和解題思路。這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
課后，備課組立即召開反饋會(huì)議，大家暢所欲言，就課堂的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行深入剖析，提出寶貴的意見和建議。通過這樣反復(fù)的磨課過程，教師們的教學(xué)技能和課堂掌控能力得到了顯著提升。
一系列扎實(shí)活動(dòng)推動(dòng)著學(xué)校構(gòu)建 “自生長(zhǎng)” 復(fù)習(xí)課堂，革新傳統(tǒng)教學(xué)，為學(xué)生營造自主探索環(huán)境。未來，學(xué)部將深化教學(xué)教研改革，以 “理想課堂” 助力學(xué)子成長(zhǎng)，持續(xù)提升教育質(zhì)量。相信全體師生攜手，共同培育走向世界的翔宇學(xué)子。
