“教育如同一段生命的展開(kāi)，猶如一株嫩芽向著美好未來(lái)生長(zhǎng)，折射出生命的無(wú)限可能，需要我們悉心呵護(hù)……”

　　2013年8月，最新一期《青羊教育》付梓出版，知名教育專(zhuān)家、翔宇教育集團(tuán)總校長(zhǎng)盧志文應(yīng)邀接受訪談，就“智慧教育”專(zhuān)題回答了編輯的提問(wèn)。盧志文認(rèn)為，美好的教育應(yīng)面向未來(lái)與時(shí)俱進(jìn)，它指向幸福、創(chuàng)造美好。在回答什么樣的教師才能稱(chēng)為智慧教師時(shí)，盧志文給出自己的標(biāo)準(zhǔn)——真情實(shí)感，無(wú)限相信孩子；真抓實(shí)干，行動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值；真才實(shí)學(xué)，打鐵先得自身硬；真知灼見(jiàn)，要滿(mǎn)分還要讓孩子滿(mǎn)意滿(mǎn)足。論述教育評(píng)價(jià)制度，盧志文認(rèn)為，中國(guó)不缺教育評(píng)價(jià)，但千百年來(lái)一直缺少科學(xué)全面的評(píng)價(jià)，現(xiàn)今尤其缺少真正“考素質(zhì)”的考試和評(píng)價(jià)手段。他認(rèn)為，“新評(píng)價(jià)”“新考試”的變革目標(biāo)只能選拔學(xué)生本身，而非選拔學(xué)科成績(jī)。當(dāng)科學(xué)的評(píng)估目標(biāo)確立后，“教育科學(xué)化”才有可能，才能落地生根。（向宇）