教育的產(chǎn)品是“服務(wù)”，學(xué)校的“上帝”是家長(zhǎng)。為進(jìn)一步夯實(shí)“視質(zhì)量如生命，視家長(zhǎng)為上帝，視學(xué)生若親子”的莊重承諾，追求“讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活”的事業(yè)愿景，永嘉翔宇小學(xué)于元旦假期（2013年12月29日——2014年1月2日）組織開(kāi)展“學(xué)校家長(zhǎng)評(píng)教”活動(dòng)。

評(píng)教活動(dòng)分“宣傳發(fā)動(dòng)”“參與評(píng)價(jià)”兩個(gè)階段進(jìn)行。活動(dòng)前期，學(xué)校教務(wù)處、德育處組織專門力量利用校訊通、家委會(huì)、班隊(duì)會(huì)等主陣地多渠道多方位進(jìn)行全面宣傳，鼓勵(lì)每個(gè)家庭、每個(gè)孩子參與到“家長(zhǎng)評(píng)教”活動(dòng)中來(lái)。評(píng)教時(shí)，家長(zhǎng)可依據(jù)任課教師“教學(xué)態(tài)度”“教學(xué)常規(guī)”“師生關(guān)系”“師德師風(fēng)”等諸多方面綜合評(píng)教，具體為“很滿意”“較滿意”“一般”“不滿意”四級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次活動(dòng)共收到有效“家長(zhǎng)評(píng)教表”114份，學(xué)科滿意率達(dá)98%以上，部分家長(zhǎng)在“建議或意見(jiàn)”欄吐露心聲——“湯老師對(duì)孩子一直都是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，作為家長(zhǎng)我比較喜歡這類型的教師，兇悍改變不了孩子們的壞習(xí)慣。數(shù)學(xué)陸老師是中途調(diào)進(jìn)本班級(jí)的，很有責(zé)任心。其他任課老師很少接觸，但我家孩子對(duì)美術(shù)老師的表?yè)P(yáng)很是驕傲，很喜歡翔宇小學(xué)的任課教師。”“語(yǔ)數(shù)老師平時(shí)接觸較多，感覺(jué)都不錯(cuò)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。其余學(xué)科老師沒(méi)什么接觸，但孩子都很滿意，謝謝學(xué)校和老師的悉心教導(dǎo)。”……

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校還組織專人對(duì)家長(zhǎng)們的“建議或意見(jiàn)”逐一梳理，整理成文，并及時(shí)召開(kāi)教師例會(huì)，反饋交流，以更好提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，規(guī)范教育教學(xué)行為。