周達老師從自身專業(yè)得以快速發(fā)展的角度出發(fā)，與老師們分享經驗與心得，結合實際課例，展示如何讓新課標在課堂上落地生根。并重申把握教改教研的五大著力點，建構落實素養(yǎng)目標的新教學。指出每位教師應該從知識本位走向素養(yǎng)本位，以素養(yǎng)培育為教學目標；從“以教為主”走向“以學為主”，構建學習中心課堂；以學科實踐為抓手，構建實踐型學科育人方式；以學科大概念為支點，推進大單元大主題教學。

　　各年級段的榜樣教師就如何提升學生的“積累、閱讀、習作”作了分享。李致萱老師注重引導孩子們在“生活中學習，在學習中生活”，做生活中的有心人；汪淑芝老師注重習慣落實，夯實基礎，巧激勵嚴要求，踏實利用好每一節(jié)課，讓每一分鐘都成為有效教學的黃金時間；胡知英老師在如何讓孩子們的習作有序上下功夫，巧鉆研；陳小靜老師注重培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，讓每個孩子得到“沉浸式”閱讀體驗。

　　董靜校長說，你上的每一節(jié)課里都藏著你讀過的書、聽過的講座、參加過的研討、撰寫的論文、研究的課題，是你成長的經歷和人生的積淀。她希望每位語文老師且教、且學、且思、且研，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，傾力打造理想課堂，和學生一起過一種幸福完整的教育生活。

　　教研活動，既是反思與梳理，更是規(guī)劃與遠眺。相信全體語文教師必會在推進教學高質量發(fā)展的征途上，不斷進取，不斷超越。