丹楓染彩，秋韻凝華。2024年10 月25日下午，永嘉翔宇小學(xué)第二期“明師成長(zhǎng)營(yíng)”在弘景樓報(bào)告廳舉行，活動(dòng)由德育處主任潘莉莉老師主持。

　　三人行，必有我?guī)�。榜樣用行�?dòng)詮釋翔宇教育的真諦，激勵(lì)更多翔宇人不斷前行。董靜校長(zhǎng)、湯小芬書(shū)記為十月榜樣人物陳周培、章瑰麗頒獎(jiǎng)，潘莉莉老師宣讀頒獎(jiǎng)詞。陳周培老師以“做一顆種子，向下扎根，向上生長(zhǎng)”為題作了引領(lǐng)分享。

　　孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中能否產(chǎn)生積極的情緒感受才是教育的最大秘訣。梅陳多老師以“情緒與溝通技巧”為題，從三腦理論入手，為大家分享情緒介入認(rèn)知的過(guò)程及情緒調(diào)適的策略與方法。

　　錘煉基本功，加速專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教務(wù)處主任汪海波、辦公室主任周益萍為本月我校舉行的教師基本功大賽獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

　　一等獎(jiǎng)代表厲婷婷、麻秋、陳靜、蔣麗如、陳萃五位老師分別作精彩的參賽經(jīng)驗(yàn)分享。

　　基本功比賽就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)與交流，反思與提升的過(guò)程。湯小芬書(shū)記為本次比賽作復(fù)盤(pán)。

　　提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。辦公室主任周益萍老師從課前、課中和課后三方面為大家解讀數(shù)學(xué)“問(wèn)思課堂”教學(xué)的整體框架，以及如何引導(dǎo)學(xué)生提出既有深度，又富有思維含量的問(wèn)題。

　　課程中心主任周達(dá)老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，對(duì)語(yǔ)文“問(wèn)思課堂”中的“學(xué)”“問(wèn)”“思”“辨”“行”做了引領(lǐng)分享。

　　董靜校長(zhǎng)為大家?guī)��?lái)《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》這本書(shū)的閱讀分享。她主要從“什么是理解？什么是大概念？什么是大概念統(tǒng)領(lǐng)下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)？”這幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)分享。她深度剖析了理解的內(nèi)涵，說(shuō)明了大概念對(duì)知識(shí)的統(tǒng)攝作用，強(qiáng)調(diào)了以大概念為核心來(lái)規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)，整合教學(xué)資源，從而構(gòu)建起更系統(tǒng)、高效且能促進(jìn)深度理解的教學(xué)體系，為大家明晰了改課方向。