絢爛春日百花開，深耕教研自芬芳。2025年4月8日，永嘉翔宇小學全體語文老師在嘉風樓舉行“問思課堂”教研活動。本次活動以厲婷婷老師執(zhí)教的五年級《田忌賽馬》課例為載體，探索學生高階思維培養(yǎng)新路徑。學校領導及全體語文教師全程參與，共同研討“以問為導，以思為本”的教學新模式。

情景教學展風采  思維碰撞顯智慧

　　課堂伊始，學生化身“賽事分析師”，通過沉浸式任務開啟思維碰撞。厲老師以“復盤賽馬會—策略研究院—智慧分享廳”三大情境串聯(lián)課堂，學生通過小組合作、標畫對陣圖，推想孫臏選擇合適策略達成目的思維過程，深度剖析孫臏的博弈智慧。 在“提問—論證—反思”中實現(xiàn)思維可視化。

深度研討凝共識  教學相長促提升

　　評課環(huán)節(jié)，老師們圍繞“學、問、思、辨、行”五個方面展開討論，大家一致認為：我們要讓課堂成為思維訓練的競技場，培養(yǎng)會思考、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新的學習者。汪海波主任肯定了教學以學生為主體，從真問題出發(fā)，為思維留白，讓學生學在課前、思在課中。董校在總結(jié)中強調(diào)，“要讓思維過程貫穿教學全過程，打造‘有問題、有思考、有成長’的真課堂�！�

深耕細作篤前行  智慧育人譜新篇

　　春風拂過教育的熱土，催開萬千智慧的花朵。此次活動不僅為教師提供了“以問導學、以思促行”的實踐范本，更強化了課堂作為思維訓練場域的核心價值。學校將以此次教研為契機，持續(xù)推動教學創(chuàng)新，讓核心素養(yǎng)在真實課堂中生根發(fā)芽，助力師生共赴教育高質(zhì)量發(fā)展的新未來。