“楚州揚州荊州蘇州溫州，與州有緣；幼教小教初教高教職教，有教無類。”2014年8月24日下午2點，翔宇溫州總校全體教職員工300多人齊聚葉適報告廳，聆聽了翔宇教育集團(tuán)盧志文總校長對翔宇辦學(xué)理念和文化建設(shè)的解讀。溫州翔宇中學(xué)高中部校長朱恒高主持會議。
 

　　“大家沒進(jìn)翔宇前，簡歷都很完美，就好比戀愛，現(xiàn)在進(jìn)來了，就要過日子，肯定會有這樣那樣的問題，就跟結(jié)婚成家了一樣。”講座在盧志文總校長幽默風(fēng)趣的比喻中開始，這樣的調(diào)侃讓現(xiàn)場的氣氛一下子輕松起來。
 

　　“篳路藍(lán)縷，風(fēng)雨如磐，創(chuàng)新謀發(fā)展；制度為綱，文化立魂，質(zhì)量夯根基！”繼介紹翔宇團(tuán)隊與家園后，盧總校長認(rèn)為，這句話很好地表達(dá)了翔宇教育集團(tuán)及溫州翔宇中學(xué)發(fā)展的歷程。他表示，一路走來，我們翔宇人既有艱辛，也有快樂，還有意義，更有未來。
 

　　“培育走向世界的現(xiàn)代中國人”是翔宇15年前提出的辦學(xué)宗旨，盧總校長對其四層含義進(jìn)行了解讀，由這個宗旨出發(fā)，盧總校長指出，現(xiàn)在翔宇到溫州辦學(xué)，溫州人早已智行天下，商行天下，善行天下，因此，溫州翔宇中學(xué)在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步升華提出了一個嶄新的口號——和整個世界站在一起！
   

　　盧總校長指出，當(dāng)今社會可概括為“接受服務(wù)和服務(wù)別人”，翔宇更是一個很特殊的注重服務(wù)的地方，我們不僅要時刻樹立服務(wù)意識，更要有足夠的服務(wù)本領(lǐng)。教師要為學(xué)生服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)要為教師服務(wù)，學(xué)校要為家長服務(wù)。“視家長如上帝，視學(xué)生若親子，視質(zhì)量如生命”是翔宇的莊重承諾。盧總校長特別就教師發(fā)展的三點困境做了提醒，解決這三點困境正是教師練好服務(wù)本領(lǐng)的前提：一是缺少常識，教師應(yīng)多設(shè)身處地地站在學(xué)生的角度換位思考問題的可行性；二是無源之水，教師應(yīng)多方涉獵并善用多種信息渠道為自己充電；三是封閉保守，教師不應(yīng)該成為單打獨斗的個體戶，而應(yīng)該融入團(tuán)體中互相學(xué)習(xí)互幫互助。
 

　　翔宇作為新教育改革的前沿陣地，一直踐行著“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的教育愿景，而幸福更是重中之重。干部要善待教職工，教職工方能更好地善待學(xué)生，這樣的教育培養(yǎng)出的學(xué)生方能陽光燦爛。指向幸福的教育要比所謂指向成功的教育來得更以人為本，而幸福本身就是一種成功的證明。盧總校長用了一個很形象的對比說明：今天痛苦換來明天的幸�；蛲纯�；今天快樂換來明天的幸福或痛苦。在這四種排列組合里，我們?yōu)槭裁床贿x擇“今天快樂”這第二大類呢？就好比學(xué)生無憂無慮的童年僅有一次我們該學(xué)會珍惜。不想讓孩子輸在起跑線上的初衷無可厚非，但最后的結(jié)果極有可能是孩子跌倒在了離起跑線不遠(yuǎn)的地方，要知道，人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松甚至更長的旅途。
 

　　“世上所有東西都要變化，唯一不變的就是變化本身。”盧總校長提出我們每一個人都要勇于創(chuàng)新，要形成并鞏固翔宇的核心競爭力，這是對一流學(xué)校的內(nèi)在要求。但是我們一定不能忘了老祖宗留給我們的寶貴精神財富，特別是在教育領(lǐng)域，十多年前的IT精英可能早已不適應(yīng)現(xiàn)代的很多科技，但是兩千多年前的孔子如果活在今天，他的思想依然會閃爍著耀眼的光芒，我們不能隨波逐流趕時髦忘了本。
 

　　講座的最后，盧志文總校長用“翔宇人的座右銘”勉勵全體教職工：要用“腳板”思考，用“腦袋”走路，做實踐的思考者和思考的實踐者。世界上沒有所謂太遲了的事情，只有今天不去做，那才是真正的太遲了。