2018年4月21日-22日，由北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院舉辦的“中國(guó)教育創(chuàng)新峰會(huì)：文化理解與傳承專題研討會(huì)”在山東曲阜召開。翔宇教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、新教育基金會(huì)理事長(zhǎng)盧志文應(yīng)邀專題分享翔宇創(chuàng)見與實(shí)踐，并主持“學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享”版塊，對(duì)來(lái)自廣東、北京、江蘇、浙江與山東5省10所學(xué)校的教育案例做精彩點(diǎn)評(píng)。
北京師范大學(xué)原副校長(zhǎng)、全國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)副理事長(zhǎng)陳光巨，曲阜師范大學(xué)校長(zhǎng)張洪海，濟(jì)寧干部政德教育學(xué)院書記陳魯起，北京大學(xué)中國(guó)職業(yè)研究所常務(wù)副所長(zhǎng)陳李翔，北京師范大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)鄭國(guó)民，國(guó)家特約督學(xué)、北師大中國(guó)教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)劉堅(jiān)，北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)、曲阜輔仁書院理事長(zhǎng)康長(zhǎng)運(yùn)等出席本次會(huì)議。
來(lái)自全國(guó)各地包括港澳臺(tái)地區(qū)的高等院校和教育研究機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者、中小學(xué)校長(zhǎng)、一線教育工作者近500人齊聚孔子故里，圍繞“21世核心素養(yǎng)5C模型”，就“文化理解與傳承”專題，從文化理解、文化認(rèn)同、文化踐行三個(gè)方面，結(jié)合新時(shí)代中國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展重要議題展開深入討論。
圓桌論壇版塊，劉堅(jiān)院長(zhǎng)、臺(tái)灣道禾國(guó)際教育集團(tuán)學(xué)術(shù)長(zhǎng)蔡佩伶，分別就“21世紀(jì)核心素養(yǎng)報(bào)告”“根植中國(guó)，花開國(guó)際”有精彩分享；鄭國(guó)民教授、中國(guó)孔子研究院院長(zhǎng)楊朝明先后就“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與母語(yǔ)教育”“新時(shí)代儒家文化傳承”做主題演講。在《翔宇的傳統(tǒng)文化之路》報(bào)告中，盧志文從集團(tuán)之名“翔宇”說(shuō)起，以溫州翔宇中學(xué)“場(chǎng)館教育”為例，重點(diǎn)闡述翔宇書法博物館與燈謎博物館在傳承傳統(tǒng)文化方面所作的努力。翔宇實(shí)踐引發(fā)廣泛贊嘆與好評(píng)。
見素抱樸，止于至善；有界滲教育，無(wú)邊求發(fā)展；泮境潤(rùn)學(xué)，方融并進(jìn)；習(xí)熏悟化，崇范千年……學(xué)術(shù)主持階段，北師大二附小、江蘇如皋師范附小、廣東佛山滄江中學(xué)、山東青島孔裔國(guó)際公學(xué)等單位分享的“從‘大成語(yǔ)文’到‘大成教育’”“國(guó)學(xué)教育十大行動(dòng)”等發(fā)言，密集呈現(xiàn)了各省各地的創(chuàng)新做法。另有江蘇儀征教育局等單位分享了區(qū)域教育在傳統(tǒng)文化傳播繼承方面所做的貢獻(xiàn)。
這是自3月28日《21世紀(jì)核心素養(yǎng)5C模型研究報(bào)告（中文版）》發(fā)布后，由北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院主辦的第一次全國(guó)性專題研討會(huì)。北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院通過(guò)國(guó)際合作深化21世紀(jì)核心素養(yǎng)研究，基于我國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、教育發(fā)展需求，提出了“21世紀(jì)核心素養(yǎng)5C模型，包括文化傳承與理解、審辯思維、創(chuàng)新、溝通和合作，共5個(gè)方面，這5個(gè)素養(yǎng)的首個(gè)字母都是C，故稱核心素養(yǎng)的5C模型。
秉持“打下中國(guó)根基、兼具國(guó)際視野”的理念，核心素養(yǎng)的5C模型在國(guó)際上率先提出“文化理解與傳承素養(yǎng)”，是“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的具體行動(dòng)。同時(shí)，把“文化理解與傳承素養(yǎng)”置于核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)位置，為其他各方面素養(yǎng)提供價(jià)值引領(lǐng)，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育對(duì)于涵養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀念、道德倫理、行為習(xí)慣具有不可替代作用，有利于“構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指引”。
集團(tuán)總校長(zhǎng)助理李玉佩，山東棗莊十八中李保德、楊衛(wèi)府，與翼云中學(xué)鄭秀共、王其振等翔宇人趕赴東方圣城參加研修學(xué)習(xí)。（向宇）