2018年5月9日晚上19:00，上海交通大學(xué)人文學(xué)院教授、英國(guó)劍橋大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者夏中義受邀做客溫州翔宇中學(xué)風(fēng)云有約講壇，為翔宇學(xué)子講述“文學(xué)大師是怎樣寫(xiě)作的”。翔宇教育集團(tuán)總校長(zhǎng)盧志文、常務(wù)副總校長(zhǎng)高立順，翔宇中學(xué)高中部副校長(zhǎng)嚴(yán)強(qiáng)出席當(dāng)晚活動(dòng)。本次活動(dòng)由現(xiàn)就讀于溫大中文系、翔宇中學(xué)高2016屆畢業(yè)生徐潔同學(xué)主持。沒(méi)有講稿，一個(gè)個(gè)樸實(shí)、純真的故事像一顆顆美麗的珍珠，串起七旬老教授的精彩講座。

素材是寫(xiě)好文章的先決條件。

6歲小兒寫(xiě)《春天來(lái)了》的故事，回憶起與小兒一同漫步華東師大校園感受花蕊“毛茸茸的”質(zhì)感，以及爬山虎的“紅褐色”的葉子，它那“像小鳥(niǎo)的腳爪”延伸的藤蔓。指出具有生命感、令人難忘的素材是寫(xiě)作的源泉。繼而他又列舉生活中的“奇峰崛起”的女生故事，指出記不住名字不要緊，她是誰(shuí)不重要，“難忘”才重要，讓你非寫(xiě)不可的東西才重要。寫(xiě)下來(lái)就可能是一篇不錯(cuò)的小說(shuō)。

一個(gè)真正的好素材，不是說(shuō)它與某個(gè)重大事件有關(guān)，而是打上情感烙印，令人難忘。素材等同印象，是知情意的綜合。

契訶夫有個(gè)隨記的習(xí)慣，碰到有感觸的東西就記下來(lái)，帶有主體性的情感判斷，曾經(jīng)記錄一個(gè)“女招待”，用“這個(gè)女招待很肥像一頭豬，很白像一條鱘”帶有憎惡的口吻去描寫(xiě)。說(shuō)起情感烙印，70歲的夏中義教授滿懷深情地回憶起自己25歲與女朋友一見(jiàn)鐘情的戀愛(ài)故事，用散文化的語(yǔ)言，描繪這段富有詩(shī)意的人生經(jīng)歷。

什么是主題？主題是中心思想？是意蘊(yùn)，意會(huì)，意味。主題不僅是思想。

“黃昏，我走進(jìn)森林看見(jiàn)一朵小花......”夏中義教授朗誦起普希金《一朵小花》，又列舉北島只有一個(gè)字“網(wǎng)”的作品《生活》，前者沒(méi)有公共性，只有私人性，后者揭示生存的有限性，要勇于不斷突破。指出“一個(gè)偉大的作品是不提供答案的，但這絲毫不影響他的偉大。”最后又列舉陀思妥耶夫斯基的作品，這位思想最深刻的作家，一輩子都在探尋人生的終極目標(biāo)“誰(shuí)能告訴我，我是誰(shuí)？”，觸及靈魂的最深處，但沒(méi)有答案。《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹就是位思想家。

“老師們要你積累詞語(yǔ)是對(duì)的，寫(xiě)作首先不是詞典，修辭不是作文的根，是葉子，但也很重要。”“什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是腳踏實(shí)地，而不是云端。”互動(dòng)環(huán)節(jié)，面對(duì)學(xué)生接二連三地提問(wèn)，夏中義老教授細(xì)心呵護(hù)孩子們的熱情，一一給予耐心解答、引導(dǎo)。

本次講座由翔宇甌江書(shū)院承辦，潘帥、葉玉林、程俊超諸位老師為此次講座成功舉辦付出了努力。