“高中今年第一個大學(xué)生誕生啦！”2019年6月2日，溫州翔宇中學(xué)高三（7）班牟對同學(xué)憑借足球特長，被武漢體育學(xué)院提前錄取，語文老師張羽在家長群開心報喜。

　

　　6年翔宇鐵粉，臺州孩子挑了溫州學(xué)校 

 

　　2013年8月，溫州翔宇中學(xué)校園圍墻尚未完工。還是臺州黃巖六年級畢業(yè)生的牟對，混在永嘉與周邊縣市的學(xué)生堆里，參觀校園，和招生負(fù)責(zé)人面對面聊了一會兒。

　　 “爸，我想就在這里讀書。我感覺老師挺好的。”回憶起六年前的決定，牟對的父親，溫州近鄰浙江臺州市黃巖區(qū)的一位小學(xué)校長，笑著說，“當(dāng)時學(xué)校中心大道還在鋪攤柏油，可孩子一眼相中，虎頭虎腦地和我說這個學(xué)校不簡單，要在這里讀書，把我都逗樂了。”
　　之所以跨市擇校，同是教育人，牟對父親介紹了原因，原來他早前已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)與全國研討會等平臺了解過翔宇教育集團(tuán)和翔宇辦學(xué)理念。那次到溫州，本來也沒抱多大希望，豈料孩子竟然就看對眼了。
　　確認(rèn)孩子錄取后，牟對父親第一時間向老師、教練表示了感謝：“翔宇六年時光，孩子成長飛速，能被武漢體院提前錄取，諸位老師用心了，辛苦了！”

 

　　高二才進(jìn)校隊，他是隊員的榜樣

 

　　溫州翔宇中學(xué)是國家級青少年足球特色學(xué)校，但體育健將牟對一直沒有趕上趟。高中足球教練彭程老師介紹說，牟對至少錯過了兩次機(jī)會——他讀初三的時候初中校隊才擴(kuò)招，高一的時候高中男隊還沒建成。2017年秋天，當(dāng)年新建的翔宇高中隊要參加溫州校足比賽，11人都沒有湊齊。足球教練組四處找人，恰巧就在場邊發(fā)現(xiàn)了個頭不高，速度驚人的他。墊球、傳球、射門樣樣精通，已經(jīng)高二的牟對讓彭程喜出望外，樂不可支。
　　那時候，牟對正值學(xué)考備考重要階段，家長和本人也有些猶豫。好在有科任老師的支持，更有教練組的科學(xué)統(tǒng)籌，一邊訓(xùn)練參賽，一邊刻苦攻讀，他順利拿下了學(xué)業(yè)考試，也隨隊收獲了市賽好成績。
　　“訓(xùn)練比賽后，別的隊員可能需要督促學(xué)習(xí)，但牟對從來不需要。”彭程介紹，作為全隊年齡最大的隊員，牟對就是全隊的榜樣——踢球拼，學(xué)習(xí)拼，“沒毛病”！

 

　　非典型特長生，他拼到讓老師感動

 

　　“不踢球，單考文化，也是穩(wěn)穩(wěn)上本科。”說起牟對，班主任蔡龍和語文老師張羽都是贊譽(yù)。班主任說，牟對話不多，總是掛著笑臉。選擇踢球后，因為訓(xùn)練常常會耽誤一些文化學(xué)習(xí)，只要回到教室，他就是班級里最專注的那一個，“特別好問，晚自習(xí)總會主動找各科老師補(bǔ)漏——很多老師都說因為他改變了對體育生的看法。”
　　“他是一位非典型特長生。”張羽老師十分欣賞牟對“有觀點”“很討喜”。據(jù)張羽介紹，今年春天準(zhǔn)備報考武漢體育學(xué)院期間，牟對也做了許多考題，“作文水平超出了同齡人，許多！”

 

　　愛好變職業(yè)，感覺超幸福

 

　　“最初只是喜歡，和大家一起踢球、比賽特過癮。加入校隊才了解到，翔宇足球隊不僅要求踢好球，還要求學(xué)習(xí)好。”牟對說，小時候以為踢球只會是自己的業(yè)余愛好，做夢也想不到會成為自己躋身名校的砝碼，“教練經(jīng)常和我們說，踢球的出路除了走職業(yè)球員道路外，還有很多選擇，比如足球經(jīng)紀(jì)人、體能教練、科研研究員、科研教練、體育老師、足球教練、裁判員等等，如今能讓愛好成為自己未來的工作，覺得自己超幸福。”
　　“我們的目標(biāo)是‘學(xué)霸+球王’。必須為彭程教練點贊！”牟對是翔宇足球隊年級最高的隊員，也是唯一高三球員。知悉牟對獲取心儀高校錄取通知書，學(xué)校足球項目主管李玉佩第一時間向家長與教練組送出祝福與鼓勵。李玉佩說，在集團(tuán)董事會關(guān)注呵護(hù)下，溫州翔宇中學(xué)這兩年各項辦學(xué)指標(biāo)全面刷新。工作再忙，集團(tuán)總校長盧志文、學(xué)校常務(wù)副校長潘文新，對足球工作依然非常關(guān)注，給予了全方位支持。
　　李玉佩透露，就在兩天前，溫州翔宇中學(xué)高中男子足球隊已經(jīng)獲得省賽資格，七月校隊將代表溫州出戰(zhàn)浙江省校園足球比賽。
　　“以足球特長叩開省級‘雙一流’大學(xué)的校門，這是一個驚喜——集團(tuán)四省學(xué)校還沒有這樣的先例。‘一個都不能少’，變驚喜為常態(tài)，翔宇足球娃的美好征途剛剛開始。”李玉佩說。

　　附：6月5日牟對書面回應(yīng)采訪材料

 

　　初中時期，我熱愛上足球。翔宇有一塊標(biāo)準(zhǔn)的11人制足球場。小休留校時期的課外活動，體育課活動，全校、全班的足球熱愛者歡聚一場，不求輸贏，只拼精彩，酣暢淋漓。學(xué)校每年都會組織班級的足球比賽，營造了豐厚的足球氛圍。

　　高二，進(jìn)入校隊，幸受彭教練課程化、專業(yè)化的足球訓(xùn)練。每次的訓(xùn)練都會有不同的主題:或?qū)Ｗ⒎朗赜?xùn)練，或關(guān)注于進(jìn)攻；或進(jìn)行團(tuán)隊配合訓(xùn)練，或小技術(shù)訓(xùn)練；或在健身房身體力量訓(xùn)練，或于操場體能拉練……訓(xùn)練后全隊總結(jié)，回放訓(xùn)練視頻，修正錯誤，力求完美。一切都科學(xué)性地井然有序，讓球員在身體、速度、技術(shù)、意識等方面得到最全面、最有效的提升。

　　讀了萬卷書，還要行萬里路。球隊總是為球員提供更大的平臺，外出拉練、集訓(xùn)。去香港、廈門等地，與當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀球隊切磋學(xué)習(xí)。取人之長，補(bǔ)己之短。并讓我們有更廣闊的目光，去見識各個地方的足球水平，更懂得為自己的大學(xué)夢而拼搏。比賽之余，球隊參觀當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)和特色景點，更是踐行了學(xué)校的育人的理念。
　　體教結(jié)合才是升學(xué)的王道!球隊的外出比賽有時會影響學(xué)校正常的文化學(xué)習(xí)進(jìn)程。 年級總會在第一時間，利用晚自習(xí)、節(jié)假日的時間為球員安排集體補(bǔ)課。貼心的任課老師也總是利用自己的休息時間為球員多多指導(dǎo)上一二，并對于大學(xué)足球單招的單獨文化考試提供更有針對性的輔導(dǎo)。真正落實“學(xué)習(xí)踢球兩不誤”，為足球特長生提供一條更流暢的升學(xué)通道。