“締造完美教室”有什么價值？有助于教師尤其是班主任更好地開展班級管理和建設(shè)；讓每個學生成為教室的主人，朝向有德性，有情感，有知識，有個性，能審美，在各方面訓練有素又和諧發(fā)展的生命�；顒又埃瑢W部德育處通過《溫州翔宇中學推進“締造完美教室”活動問答》的書面方式向各個班級進行推介。
讓教室內(nèi)每一面墻都會說話。比賽當中，各班從價值系統(tǒng)建設(shè)、管理建設(shè)、精神家園建設(shè)、德育課程建設(shè)、文化體系建設(shè)、評價體系建設(shè)、班級成長檔案建設(shè)諸多維度選擇性開展，具體措施，比如，民主確立班訓、班歌、班徽、班名、班級標識，班級制度包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等行為規(guī)范，實現(xiàn)教室環(huán)境整潔化、美化、綠化、文化，定期自編班級刊物，建立班級圖書角，隆重對待學生生日等等。通過評比活動，各班營造了溫馨的學習環(huán)境，學生受到良好的教育。
