書店里出售的東西，既有新書也有舊書，既有院長葉玉林老師撰寫的《邏輯表達》，也有學生作品合集《溫度》，更有學生的文創(chuàng)作品。當日，學生文創(chuàng)作品，一套明信片很受學生喜歡，競相購買。明信片上的圖片為學生自己的攝影作品。學生攝影，然后學生制作明信片，最后學生購買，真正實現(xiàn)了“從學生來，到學生中去”的良性循環(huán)。店長同學表示，今后將擴大文創(chuàng)方面的引導。
果核書店是一所由甌江書院主辦的學生自營書店，是個“袖珍”書店。因為是院中店，場地有限，不營業(yè)的時候，物件全部撤退收柜上鎖，不占書院空間，相對隱形，盡量不影響書院的正常運行；考慮到書店坐落在書院內(nèi)，營業(yè)時間每周只安排一次，且只有一個小時，即每周三中午12點開始營業(yè)一個小時�，F(xiàn)有16位學生參加了書店的運營活動，服務對象以校內(nèi)學生為主。
美好的事物往往根植在美好的夢想土壤里。同學們給予書店很多期許，他們說：果核，寓意著希望，破殼而出，向陽而生。果核書店則致力于讓每一個翔宇學子可以在繁忙的學習中得到短暫的休閑時光，鼓勵各位正處風華正茂年紀的同學閑下心來，品一本好書，配上一杯醇香的咖啡亦或好茶，傳遞如同果核一樣的果核精神，在學業(yè)、生活中不斷散發(fā)生機，茁壯成長。
“愿意為自己喜愛的書籍買單。”甌江書院工作人員告訴記者，以書為紐帶，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，以閱讀為樂。這事由學生發(fā)起，甌江書院提供場地、書架及首批圖書、咖啡機等物件支持，醞釀了四個月，并成功進行了試營業(yè)。
把一件通過努力可能完成的事情交給學生去做，會是怎樣呢？開辦書店的目的不僅僅在于培養(yǎng)學生愛閱讀的習慣，還在于培養(yǎng)學生一種做成事的能力。人員的組織、宣傳的策劃、書店的布置等等都需要考驗學生一定的能力，書店團隊表示今后還在書店內(nèi)銷售學生的文創(chuàng)作品，從而推進學生的創(chuàng)新創(chuàng)意作品的不斷更新。
目前“果核書店”已發(fā)起開展了一次面向全校學生的“手繪翔宇”活動，一次“果核燈謎”，其中“手繪翔宇”優(yōu)秀作品已在書店內(nèi)展示出來。通過學生共同努力，我們相信果核書店一定會做得更精彩。
