梵天、印度舞、桑奇大塔、種姓制度四個(gè)等級(jí)，隨著這四幅圖在黑板上呈現(xiàn)，一下子吸引了學(xué)生的注意力，老師隨之引入課題《古代印度文化》。
 
        這是2022年12月1日下午，溫州翔宇中學(xué)高中部青年教師張童心在高二（14）班上課的情形。興趣是最好的老師。張老師深耕在課堂，關(guān)于課堂學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)，常見(jiàn)的有“三招”。  
        用靈活的導(dǎo)入讓學(xué)生關(guān)注
        上一節(jié)課并不難，但想上好一節(jié)課也并不容易，對(duì)于剛剛加入翔宇不到一年半的張童心老師來(lái)說(shuō)，努力上好每一節(jié)課是她的首要目標(biāo)。為了讓學(xué)生更喜歡上自己的課，張老師會(huì)在課題導(dǎo)入方面提升他們的學(xué)習(xí)興趣，靈活多樣的導(dǎo)入會(huì)讓激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)圖片、視頻、音樂(lè)、故事等素材可以讓課本的知識(shí)更加生動(dòng)形象的呈現(xiàn)出來(lái)。
 
        用正面的鼓勵(lì)讓學(xué)生上進(jìn)
        鼓勵(lì)讓學(xué)生不斷進(jìn)步。平時(shí)一個(gè)小小的，在你看來(lái)微不足道的行為，可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生莫大的影響。在課堂上如果有學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他們，尤其是表?yè)P(yáng)那些對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信以及基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，這樣可以增加他們的信心。  
        用知識(shí)的魅力讓學(xué)生折服
        過(guò)硬的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的加分項(xiàng)，學(xué)生往往會(huì)對(duì)書(shū)本以外他沒(méi)有接觸過(guò)的東西更感興趣，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充課外知識(shí)，用知識(shí)的魅力讓學(xué)生折服，學(xué)生也會(huì)喜歡上你的課。
 
        激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣這才是課堂教學(xué)藝術(shù)完成了第一步，緊接著還需要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講清楚一堂課要學(xué)生掌握的內(nèi)容。功在課前，由于備課準(zhǔn)備充分，把握教材重點(diǎn)，知識(shí)框架梳理到位，形成了張老師的課堂教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了的特點(diǎn)。課堂上，學(xué)生十分明確需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)地在書(shū)本上做好標(biāo)記。  
        勤勉的工作狀態(tài)贏得年級(jí)與學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，張童心老師從參加工作以來(lái)，一直是教學(xué)成績(jī)特別突出，而且受到家長(zhǎng)好評(píng)和學(xué)生喜歡，同時(shí)還主動(dòng)參與年級(jí)值日，認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從學(xué)校安排，積極參與每周的核酸檢測(cè)工作。“學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，同行佩服，領(lǐng)導(dǎo)信賴，自我認(rèn)同”正是翔宇教育人努力的方向。
 
        “除了安心工作沒(méi)有什么顧慮。”張童心老師坦言，學(xué)生很聽(tīng)話，同事很團(tuán)結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心，在翔宇工作很愉快。