“面對社會，我們很渺小。”

“我們所學的知識，還遠遠不夠用�！�

“工作很累，不是旅游打卡，但很光榮�！�

……

2月10日，溫州翔宇中學高二年級學生職業(yè)體驗回顧與學習小組分享活動在各個班級舉行，反饋過來信息中，老師們欣喜地發(fā)現(xiàn)學生從事職業(yè)體驗的種類比較廣，體會很深刻，既有超市收銀員、奶茶店與蛋糕店工作、餐飲服務、手機店銷售、電商包裝、黨群服務、高鐵站志愿者，也有車間制造的行業(yè)。

為什么要布置這份特殊的寒假作業(yè)——職業(yè)體驗？

高中部教務主任及高二年級主任陳云濤表示，在自我認知方面有助于學生了解自己的興趣和優(yōu)勢，許多高二學生對自己未來的職業(yè)方向感到迷茫，通過職業(yè)體驗這種實踐探索的方式，可以嘗試不同的職業(yè)，從而發(fā)現(xiàn)自己的潛力和適合的領域，這對未來的職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展至關重要；在技能提升方面提高職業(yè)技能和能力，在實際工作環(huán)境中，學生能夠?qū)W習到課堂以外的知識和技能；有助于建立人脈和社交網(wǎng)絡；可以使高中生改變學習方式，豐富學習資源，不再局限于課本知識，拓展視野，使學習方式更加多元化。

小組學習提供了一個很好的學習平臺

陳云濤主任認為，分組學習可以讓學生們互相監(jiān)督，避免在寒假期間因缺乏學校的約束而放松學習，能讓學生們互相分享知識和學習方法。同時，培養(yǎng)團隊協(xié)作與社交能力方面合作能力，這有助于提高學生的自主學習能力。