服務(wù)學(xué)生，服務(wù)班級(jí)，助力成長(zhǎng)。2025年3月14日下午，溫州翔宇中學(xué)心理咨詢中心專職教師金曉娜為高一（12）班（選科分班后新組合）的同學(xué)上了一堂心理輔導(dǎo)課，旨在消除選科分班后的陌生感，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的班集體，迅速融入、投入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校心理專職教師紀(jì)相孝、朱淑群和浙江理工大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)大四實(shí)習(xí)生陳樟窈參加活動(dòng)。
這邊高中部高一年級(jí)選科剛分班，那邊學(xué)校心理咨詢中心針對(duì)性的“破冰”行動(dòng)即開(kāi)啟，以心理課為平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的有效心理輔導(dǎo)。
課堂上，“微笑快遞”“合作筑高樓”“心靈寄語(yǔ)”……一個(gè)個(gè)給人帶來(lái)輕松愉悅的小游戲串聯(lián)成金老師課堂教學(xué)，一份份心靈寄語(yǔ)讓同學(xué)們心領(lǐng)神會(huì)，一串串問(wèn)題啟迪同學(xué)們智慧：你們是如何分工的？過(guò)程中遇到哪些困難？如果再有一次機(jī)會(huì)，會(huì)改進(jìn)哪些部分？失敗時(shí)有什么感受？后來(lái)如何解決的？過(guò)程中最深刻的感受是什么？為什么？同學(xué)們暢所欲言，講述活動(dòng)心得體會(huì)。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，互相幫助，共同完成一件事情，一幢幢“高樓”拔桌而起，教學(xué)取得滿意的效果，一張張同學(xué)們開(kāi)心的笑臉呈現(xiàn)在課堂上。金老師課堂語(yǔ)言親切，活動(dòng)中，用一張張貼紙卡獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，讓同學(xué)們受到精神鼓勵(lì)，讓同學(xué)們?cè)诓恢挥X(jué)中融入團(tuán)結(jié)合作、和諧共進(jìn)的班集體氛圍之中。
學(xué)校心理咨詢中心主任欒鸞老師表示，這次教研活動(dòng)以金曉娜老師的高一“破冰”心理課堂為課例，深化“課堂即藝術(shù)”的教學(xué)理念，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互學(xué)互鑒意識(shí)，提升心理課堂教學(xué)水平。課堂教學(xué)過(guò)程中采用同步直播形式，錄課將存入學(xué)校心理咨詢中心資料庫(kù)，作為團(tuán)隊(duì)課堂教學(xué)分析的重要案例。