2025年3月18日-20日，新教育研究院新評價與考試研究中心執(zhí)行主任李東琴率專家團(tuán)隊(duì)一行4人蒞臨溫州翔宇中學(xué)，圍繞學(xué)科教研開展為期兩天的深度指導(dǎo)。初、高中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科教師近200人參與此次活動。

在首日活動中，評價團(tuán)通過“考試結(jié)束后你會做什么？”“哪些題型對學(xué)生來說比較難，教學(xué)中您認(rèn)為什么最難教？”等開放性問題的問卷調(diào)查，精準(zhǔn)切入教學(xué)痛點(diǎn)。李東琴主任指出：“考試不僅是終點(diǎn)，更是教學(xué)反思的起點(diǎn)。我們需要通過數(shù)據(jù)回溯教學(xué)全流程，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、評的有機(jī)統(tǒng)一�！�

18日-19日，專家團(tuán)隊(duì)分學(xué)科開展專項(xiàng)指導(dǎo)。在學(xué)校同馨嘉園、甌江書院，高中部、初中部教研相繼展開。圍繞核心素養(yǎng)、知識、技能、能力，評價團(tuán)隊(duì)以2024年浙江新高考、中考試卷為藍(lán)本，系統(tǒng)解析了學(xué)業(yè)評價技術(shù)的理論基礎(chǔ)、測量指標(biāo)及解析原理，并給出學(xué)業(yè)評價建議。

“介紹了多維試題解析的評價技術(shù)，運(yùn)用這一技術(shù)對試題進(jìn)行細(xì)致地分析之后可以形成數(shù)據(jù)化、結(jié)構(gòu)化的報告單。借助報告單對學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級教學(xué)情況、年級教研情況進(jìn)行精準(zhǔn)診斷，如診斷長短板與優(yōu)劣勢、找到問題出現(xiàn)的原因、尋找改進(jìn)的方向，最終目標(biāo)是提升教育教學(xué)水平。”新教育研究院新評價與考試研究中心研發(fā)主管劉艷格老師借助高考試題針對高中語文的試題解析進(jìn)行了分享。

20日，新教育評價團(tuán)召開培訓(xùn)反饋會，翔宇教育集團(tuán)常務(wù)副總校長高立順、翔宇溫州總校三學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)出席。從教師反饋到教師需求提煉，到形成初、高中服務(wù)方案，評價專家做了全面反饋，并建議小學(xué)部從閱讀切入提升教學(xué)。

高立順校長首先對新教育評價團(tuán)對翔宇學(xué)校教學(xué)工作所做的深度把脈指導(dǎo)表示感謝，同時，他希望評價團(tuán)隊(duì)掌握需求策略與供求策略，切實(shí)加強(qiáng)教師對學(xué)生的知識起點(diǎn)清晰把控，學(xué)會用大概念來整合知識，從而激發(fā)學(xué)生對知識的內(nèi)驅(qū)力。

活動期間，專家團(tuán)隊(duì)饒有興趣地參觀了翔宇場館，感受場館教育特色。