為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，推動教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，促進我校教師提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，5月11日，永嘉學(xué)院開展“名師好課”活動。

第一節(jié)課，由溫州市名師戴建法老師帶來《三極管基本放大電路》，本節(jié)課精心預(yù)設(shè)、精彩生成。他通過勵志歌曲《孤勇者》創(chuàng)設(shè)情境，并以經(jīng)典歌詞作結(jié)尾，融入思政教育，以四環(huán)三步三冀（實物實驗、導(dǎo)學(xué)案、信息技術(shù)）教學(xué)過程高效呈現(xiàn)，互動交流，及時反饋，充分體現(xiàn)“學(xué)為中心”的理念，展示了激情課堂的名師風(fēng)采。

周芳老師執(zhí)教的《襯衫常見領(lǐng)型制圖驗證》。本節(jié)課周老師運用了服裝專業(yè)里不常有的驗證手法來驗證襯衫各類領(lǐng)子的制板要點，將書本上平面裁剪的理論知識讓學(xué)生通過立體裁剪進行實物的驗證，并總結(jié)出更多的制圖要點。最后通過做高考題的方式驗證學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，從中看出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯，知識點從懵懂到清晰。

祝孔江老師執(zhí)教的《堅持公民權(quán)力與義務(wù)的統(tǒng)一》，幫助同學(xué)們樹立依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，堅持公民權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的思想。

趙小秋老師執(zhí)教的《文檔設(shè)置與打印》，利用�？�語林雜志文檔設(shè)置，將各個知識點巧妙串聯(lián)，產(chǎn)教融合，將其與印刷行業(yè)結(jié)合，深挖職業(yè)技能。她通過三項技能考核，以及兩個加分技能，將課堂變成模擬考核現(xiàn)場，將考核細(xì)則量分，培養(yǎng)學(xué)生的競爭、向上的意識。整堂課不僅教學(xué)設(shè)計巧妙，課堂中更善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)困點，或請學(xué)生演示，或及時屏廣講解，將學(xué)生設(shè)置后的“文檔”與實際生產(chǎn)相對接后可能存在的問題一一呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，引導(dǎo)學(xué)生思考、解決問題的方法。讓學(xué)生明白文檔設(shè)置的重要性，學(xué)好課堂知識還不夠，要深挖專業(yè)性，巧妙運用所學(xué)的知識，與實際相接軌，解決真實問題。一節(jié)課干貨滿滿，讓聽課老師受益匪淺。

   謝海丹老師執(zhí)教的《How to write a note 》，因共享單車趨于普遍，給人們的生活帶來了極大便利，然而破壞、私自占有單車等現(xiàn)象層出不窮，根據(jù)學(xué)生日常對共享單車的了解分層次呈現(xiàn)，逐步梳理倡議書重難點知識，并通過UMU在線平臺分環(huán)節(jié)進行課內(nèi)檢測和評價，讓學(xué)生在課內(nèi)撰寫關(guān)于共享單車的倡議書，以此呼吁廣大市民朋友保護共享單車。學(xué)測書面表達結(jié)合生活實際進行課內(nèi)呈現(xiàn)，不僅有效落實學(xué)生環(huán)保意識，而且能提高學(xué)生的語言綜合運用能力。

此次名師活動的開展，既為我校青年教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，又為全體教師相互學(xué)習(xí)，交流研討創(chuàng)造了機會，名師的經(jīng)驗是我們今后在教學(xué)活動過程中的寶貴財富。相信各位教師將會在教學(xué)中不斷碰撞出思想的火花，凝聚起發(fā)展的智慧，共同書寫好教育的奮進之筆。