為幫助中職體育教師準確理解《中等職業(yè)學校體育與健康課程標準（2020版）》，科學合理使用新教材，提升課堂教學能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，2024年8月19至20日，溫州市中職《體育與健康》新教材研討活動在永嘉縣第二職業(yè)學校成功舉辦。此次研討活動由溫州市教育教學研究院和高等教育出版社主辦，永嘉縣教師發(fā)展中心和永嘉縣第二職業(yè)學校承辦。出席本次研討活動的有浙江省教學科學研究院中職體育教研員麻來軍、溫州市體育教研員蔡景臺、溫州市各縣（市、區(qū)）中職體育教研員、學校體育教研組長、骨干教師共90余人參加活動�；顒佑捎兰慰h體育教研員王文武主持。

8月19日

專題講座共成長

19日上午，甌海職業(yè)中專集團學校趙華帶來了健康教育教學設計與實施——以《體驗式生命教育心肺復蘇》一課為例專題講座，以其專業(yè)的學科素養(yǎng)，全面闡述了新教材中健康教育模塊的整體架構與核心理念。通過課例展示讓老師們對新教材的教學要求有了更加清晰的認識。蒼南職業(yè)中等專業(yè)學校王春園進行了《體能類運動的教學設計與實施》的講座。王老師的教學設計著眼于學生的未來，強化學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生堅韌的意志和健全的人格。通過創(chuàng)新的教學策略和多樣化的訓練方法，激發(fā)學生對體育的興趣，同時確保學生在安全、科學的環(huán)境中得到有效鍛煉。讓學生在體育鍛煉中找到樂趣、增強體質(zhì)，為未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展奠定堅實的基礎。溫州市職業(yè)中等專業(yè)學校的周強在《球類運動的教學設計與實施》講座中，深刻詮釋了新課標下的教學革新，緊扣學科核心素養(yǎng)，引領教學邁向新高度。他多維度剖析了教學目標、學情分析、教學策略與評價體系，強調(diào)以學生為中心，融合新技術、新方法，激發(fā)學生興趣與潛能，通過精準施教，不僅傳授球類技能，更培育學生的團隊合作、創(chuàng)新思維及終身體育意識，為新時代體育教育指明了新方向。溫州華僑職業(yè)中等專業(yè)學校何運祥進行了《田徑類教學設計與實施》的講座，從中職整體學時設計出發(fā)，圍繞學科核心素養(yǎng)，依據(jù)田徑項目特點，從專業(yè)的角度對運動技能項目的教學設計進行了詳細的分析，展示了中職田徑類模塊教學整體設計思路，對拓展模塊其他類別的設計提供了借鑒作用。19日下午，瑞安市職業(yè)中等專業(yè)教育集團學校王西哈做了以《體操類運動的教學設計與實施》為題的專題講座。王老師以《“童心向黨”輕器械啦啦操動作學習》為例，從對新教材進行解讀、教學設計的思路、課程的實施途徑和成效三方面進行深度的分析，采取“1+X”的教學模式，以大眾校園健身操為核心，融入多元化體育元素，促進中職生職業(yè)體能的提升，體會職場的需求與挑戰(zhàn)，實現(xiàn)教育增值效益。

專家把脈助提升

浙江省教學科學研究院中職體育教研員麻來軍帶來主題為《中職“好”體育課的基本特征與設計實施》的專題講座。麻老師以《中等職業(yè)學校體育與健康課程標準（2020年版）》為出發(fā)點，圍繞新教材從中職“好”體育課的基本要求、中職體育課的“好”教學設計、中職體育課的“好”教學實施、中職體育課的“好”一般特征等四方面進行了全面闡述，同時分享了眾多有參考價值的教學設計案例，讓在座的體育教師受益匪淺，對“好”體育課有了更深刻的理解。

8月20日

講座啟智齊發(fā)展

20日上午，永嘉縣第二職業(yè)學校金新建進行了《中華傳統(tǒng)體育類運動的教學實施》的講座，金老師結合新課標對新教材第九章《武術與民間傳統(tǒng)體育類運動》模塊進行整理和總結，著重介紹地方特色項目南拳和舞龍運動的開展，系統(tǒng)構建教學路徑，聚焦“教會、勤練、常賽”，精心組織大課間活動，打造“激情、活力、陽光”的運動氛圍，形成全員支持運行機制，構建“學校、家庭、社會”教育合力，培養(yǎng)學生弘揚與傳承中國傳統(tǒng)體育文化意識。
龍灣區(qū)職業(yè)技術學校的何慶雄做了《新興體育類運動的教學實施》的講座，何老師從奧運新項目切入，對新興體育項目在國內(nèi)的發(fā)展狀況進行分析，以飛盤運動項目為例，引出新興體育運動項目的進校園的優(yōu)勢、意義及挑戰(zhàn)，最后以飛盤項目在其學校的教學實施，道出推進新興體育類項目進中職學校的趨勢，并給各校推進新興體育項目的教學實施提供了借鑒。

專家點撥啟新程

最后，溫州市體育教研員蔡景臺帶來主題為《新教材的教學實施策略》的專題講座，蔡老師對新教材中各個模塊進行了全面而深入的剖析，指出作為一線體育教師，務必要落實課程標準、科學使用教材、提升教學質(zhì)量。希望體育教師能夠認真上好每節(jié)課，真正地培養(yǎng)學生形成核心素養(yǎng)（有運動能力、有健康行為、有體育精神）。
心中有方向，腳下有路徑。高效、精準、適宜的研討活動，讓與會教師對新教材各模塊的教學設計與實施有了更全面的認識，大家將以此次研討活動為契機，不斷更新教學觀念，優(yōu)化教學方法，提高教學質(zhì)量，為助力溫州市體育教育教學高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)學生運動能力、健康行為、體育精神的全面發(fā)展貢獻力量。