4月1日下午，永嘉二職召開2025年春季學生心理健康專題研判會。學校黨總支書記祁歐旭，學生處處長胡文其、副處長金新建，縣委社工部駐校社工潘瓊琪，各學部主任，心理老師共同參加會議。

會上，專職心理老師吳東昆、陳婷婷就三月份全校學生心理普查有關情況作了說明，同時聚焦春季學生情緒波動高發(fā)期，針對學業(yè)壓力、人際矛盾、家庭關系等潛在風險，通過“數(shù)據(jù)研判+案例剖析”雙軌并行，提升心理危機識別與干預能力。他們強調，心理健康是學生全面發(fā)展的基石，需以“早發(fā)現(xiàn)、早干預、早化解”為原則，構建“家校醫(yī)社”協(xié)同育人網(wǎng)絡，做好學生心理健康教育 。   

胡文其表示，在現(xiàn)有的數(shù)據(jù)分析基礎上，還要通過匿名問卷、繪畫分析、沙盤游戲篩查隱性風險，更好地掌握學生情況。完善“研判-干預-跟蹤”長效機制，筑牢學生成長“心”防線，積極發(fā)揮縣委社工部駐校社工的優(yōu)勢，根據(jù)實際情況開展專項排查攻堅、優(yōu)化支持體系等專題化活動。

祁歐旭在聽取數(shù)據(jù)分析情況后提出五項核心要求： 一是動態(tài)建檔，精準摸排， 建立“一生一檔一策”動態(tài)檔案，重點關注特殊群體，落實“四級聯(lián)動機制”（學校-學部-班級-宿舍）；二是深化協(xié)同，強化干預，完善“家校溝通清單”，對特殊學生家庭開展專項家訪，引導家長科學參與心理支持；三是預防前置，常態(tài)教育，班主任開展重點學生談心談話；四是三單三制，建好臺賬，按照上級心理健康教育有關要求，組織團體心理輔導活動，培訓教師掌握“心理危機預警信號”，提升全員干預能力；五是建立“三大導向”（問題導向、責任導向、任務導向），實行心理問題閉環(huán)管理。      

此次會議為心理健康教育工作指明方向，下一步將圍繞“精準化、專業(yè)化、常態(tài)化”目標，切實守護學生身心健康，助力構建平安和諧校園。