考卷分呈映學(xué)情，策引前程再奮行。2025年5月22日，永嘉二職升學(xué)部召開了高三特戰(zhàn)隊成績分析暨考前15天沖刺策略部署會。本次活動由升學(xué)部副主任姜濤主持。永嘉學(xué)院管理顧問韋恒教授、升學(xué)部主任邵泉取及特戰(zhàn)隊輔導(dǎo)教師及班主任參加此次會議。
數(shù)繪全景，學(xué)情盡顯
會議伊始，姜濤老師如丹青妙手，以數(shù)據(jù)為墨，圖表為箋，精心勾勒出五聯(lián)考試成績的清晰脈絡(luò)。每一組數(shù)據(jù)都蘊含著教學(xué)的密碼，每一次對比都揭示著特戰(zhàn)隊學(xué)生的學(xué)情奧秘。通過這細致入微的分析，學(xué)生的長板與短板似秋夜寒星，清晰可辨。姜濤指出，要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，精心雕琢作文的標題與結(jié)構(gòu)，讓每一個字句都閃耀著智慧的光芒。
關(guān)注命題意圖，梳理答題思路，在知識的迷宮中點亮明燈，指引學(xué)生前行的方向。錯題重做，是對知識的二次深耕，讓每一次的失誤都成為學(xué)生成長的基石�！叭髦螠贤ǚā备乔擅畹貙⑴u與表揚相結(jié)合，讓學(xué)生在溫暖與激勵中不斷進步。同時，我們還需要關(guān)注時間概念，鼓勵學(xué)生，給予其信心，為學(xué)生插上夢想的翅膀，讓他們在知識的天空中自由翱翔。
策帆破浪，備考前行
同心共赴蟾宮路，折桂揚名看此朝。備考之際，邵泉取目光如炬，敏銳捕捉到“情緒波動”這一藏于學(xué)生成績背后的關(guān)鍵暗礁。他強調(diào)，緊張備考時，學(xué)生心理狀態(tài)絕不可輕忽。學(xué)生的基礎(chǔ)知識恰似高樓之基石，仍需不斷夯實。我們當(dāng)如巧匠，精準把脈問題，為學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)良方，注重效率，讓每一刻都化作進步的階梯。
同時，他還指出，高考題型看似歲歲相似，實則暗藏玄機。任課老師當(dāng)似睿智探寶者，深挖近三年高考真題，從字里行間探尋命題脈絡(luò)與走向，適度押題、精心出題，組織仿真考，讓學(xué)生在逼真實戰(zhàn)中積累經(jīng)驗，做到胸有丘壑、從容赴考。此外，班主任與任課老師還需多陪伴、常鼓勵，以堅定目光、溫暖話語，為學(xué)生注入信心，陪他們走過風(fēng)雨兼程的備考征途。
領(lǐng)航寄語，奮進新程
聆心察意知師困，獻策傾囊解教憂。韋恒教授以“讓老師們提建議”為切入點，用心傾聽、仔細體察教師們的內(nèi)心想法和需求。章強芬、南菲菲和潘伊凡三位老師紛紛提出了“陪伴學(xué)生、鼓勵學(xué)生、給予信心”的觀點，并表示學(xué)生的成長，離不開老師的鼓勵與陪伴。
備考之戰(zhàn)迫在眉睫，效率是決勝之鑰。韋教授傾囊解憂，呼吁我們踏上追求極致效率之路，將“提分”作為核心使命。為筑學(xué)生信心之基，他號召語文和數(shù)學(xué)老師化身命題智者，親出佳題。同時，他還提出“日日相伴，一卷一改，以練促效”之法，練習(xí)如實戰(zhàn)，當(dāng)堂改卷似復(fù)盤，讓學(xué)生在實踐中提升，讓練習(xí)超越講解之效果。
析績牽情迎大考，同赴高考綺夢約。此次成績分析會，如一場及時雨，滋潤了高三備考的心田；如一座燈塔，照亮了高三前行的道路。此刻，教師們撥云見日，更加清晰地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，明確了下一階段的教學(xué)重點和方向。讓我們攜手并肩，以汗水為墨，讓學(xué)生在知識的星河里，揚起理想的風(fēng)帆，無畏風(fēng)浪，駛向成功的港灣。
