翼云中學(xué)“小組競學(xué)” 的教學(xué)方式，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的理念，老師們敢于大膽放手，讓學(xué)生通過“小組競學(xué)”進行討論，鼓勵學(xué)生走上講臺講思路、講方法、講策略，整堂課學(xué)生在動，“官教兵、兵教兵”現(xiàn)象充斥著課堂，討論活動極其熱烈，完全把課堂的主動權(quán)交給了全體學(xué)生，學(xué)生真正地成為了學(xué)習(xí)的主人，成了課堂的主人翁。老師們聽后感觸很深，普遍認(rèn)為這種方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神，使學(xué)生變成為課堂活動的“主演”，老師則變成了“幕后導(dǎo)演”。

    呂校長校長還帶領(lǐng)老師們參觀了翼云的文化大課間，根據(jù)個人的年齡、性格特點、興趣愛好等選擇不同的課間活動，做課間操、打籃球、跳繩、跑步、立定跳遠(yuǎn)等豐富多樣的形式，都有專業(yè)老師跟蹤指導(dǎo)，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的個體差異行為，值得我們借鑒和推廣。

 翼云中學(xué)的課堂以“小組競學(xué)”為載體，從小組創(chuàng)建的針對性、科學(xué)性到小組間的分享交流、合作共贏、綜合素養(yǎng)的評價等方面，提供了良好的范例。希望十八中老師們能把“小組競學(xué)”的有益元素融入到“四步十六字”模式中，讓課堂“活”起來，讓學(xué)生“動”起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，真正建立高質(zhì)量、高效率的學(xué)習(xí)課堂。