為了實現(xiàn)質(zhì)量立校，加強教學(xué)常規(guī)管理，進一步鞏固正常的教學(xué)秩序，規(guī)范教師的教學(xué)課堂，近日，教務(wù)處要求各學(xué)科組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，結(jié)合自己的教學(xué)實際認(rèn)真落實，切實提高課堂教學(xué)效率。教務(wù)處針對我校的教學(xué)實際制定了課堂教學(xué)常規(guī)抽查表，重點對學(xué)生上課、教師授課、常規(guī)落實等情況進行督查，采取了教務(wù)人員和年級管理人員隨機巡查兩種方式檢查。對發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和存在的問題及時反饋，按時下發(fā)到各學(xué)部認(rèn)真整改。經(jīng)過一段時間的督查，我校的教學(xué)工作走上了良性發(fā)展的快車道。
教學(xué)形勢出現(xiàn)了可喜的變化：
“變”在干部——率先垂范，執(zhí)行力增強。
“變”在教師——務(wù)實敬業(yè)，落實力提高。
“變”在學(xué)生——努力進取，目標(biāo)性增強。
“變”在課堂——學(xué)風(fēng)更濃，互動性提高。
“變”在教研——三位一體，共贏性凸顯。
“變”在發(fā)展——幸福未來，全面性實現(xiàn)。
存在的問題：
1、自習(xí)課上，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不夠強。
2、多媒體的利用率不高，教學(xué)容量相對較小。
3、上課，少數(shù)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣沒養(yǎng)成。
4、老師授課時，沒能很好的利用導(dǎo)學(xué)案，學(xué)習(xí)的達成度不高。
5、個別教師不能很好地關(guān)注學(xué)生，教學(xué)重點不明確。
面對成績，我們戒驕戒躁；展望未來，信心百倍；抓好教學(xué)，任重道遠。面對問題，不回避，不推諉。我們在看到成績的同時，更應(yīng)關(guān)注不足，唯有不斷地努力和改進，才能把教育教學(xué)工作做好,實現(xiàn)自己的價值，成就學(xué)生的未來,達到師生共贏。希望我們?nèi)w老師再接再厲、一如既往地做好自己的教學(xué)工作。
