自信高效豐羽翼，大鸞高飛七月天
——高三距高考50天動員會
——高三距高考50天動員會
5月16日下午，翔宇班全體師生召開了“能量 方法 飛躍 成功”高考誓師大會。翔宇集團常務副總校長高立順做主題報告，執(zhí)行校長朱恒高、提優(yōu)部主任尚有信參加，董光輝主持。
會上，高總以校訓“和整個世界站在一起”為同學們繪制了一幅自我心像，以此鼓勵同學們追求真善美，有志擁抱世界，用一生的努力，汲取人類文明精髓。并就“科學高效自主學習”以及“敢于高效求師問道”兩方面做出具體指導。
高總指出，高效的自主學習應有的樣態(tài)，包括清晰的學習目標、詳實的學習計劃、靈活的學習方法、自律的學習過程以及積極的學習評價。在此基礎上，高三學子應努力形成個性化深度學習，其基本流程為“預習數(shù)據(jù)——課堂數(shù)據(jù)——知識斷點——知識診斷報告——勾畫學習最佳路徑——推送個性化學習方案——補償學習——達成學習目標”。
因為預習，新的知識在教師講解時便不再陌生，而又能在教師講解過程中收獲預習時自己不曾理會的新知識，“熟悉+意外=喜歡”，而喜歡，便是高三繁重的學習中最有效的動力。
在師生相處方面，高總認為：高三學生應更加積極主動向老師尋求指導和幫助。并重點從知識節(jié)點突破、學科學習路徑、學業(yè)規(guī)劃三個方面做出具體指導。
當遇到知識節(jié)點時，教師應不僅提供定向輔導，指一打一，更應提供相關知識點的學習資料，幫助學生排錯、糾錯， 走出困境。當學生想在某個學科上進行從零基礎、進階到高級的梯度學習時，老師需要開設足夠多細分的學科課程，根據(jù)學生的實際課業(yè)水平，制定合適的學習路徑。并根據(jù)學習進展，動態(tài)調整學習速度和內容，直到學生完成最高階的學習目標。
在學業(yè)規(guī)劃方面，高總做出指導：當學生們有志在某個專業(yè)領域上成為專項人才，老師可以根據(jù)我們現(xiàn)有知識結構，定制一套完整的學科體系課程，包括一系列的在校課程，興趣小組，社團活動，校內和校外實習，以及就業(yè)后進一步深造的規(guī)劃等給與學生有力的鼓勵和支持。
高總勉勵全體參會師生：在距高考的最后50天里，愿全體高三學子掌握并靈活運用有效學習五大要素“意義、興趣、實踐、伙伴、反饋”，實現(xiàn)自我飛躍；愿高三全體師生共同攜手實現(xiàn)兼具“價值感、目標、提升、實踐、融合、反思”的科學高效學習。
本次沖刺動員大會鼓舞了全體師生的士氣，堅定了全體師生奮力拼搏、沖刺高考的決心！
