劉成龍主任首先對(duì)本次考試取得的具體成績進(jìn)行整體說明，然后分別從特殊線與特殊學(xué)生、一段線與一段學(xué)生、復(fù)讀生、臨界生和學(xué)科5個(gè)層面進(jìn)行具體分析。通過對(duì)學(xué)生和成績具體細(xì)致的分析和不同層次的對(duì)比，劉主任總結(jié)說：“從學(xué)生人數(shù)分析，特殊線人數(shù)接近2倍的大幅提升，離不開我們實(shí)驗(yàn)班老師和同學(xué)們的辛苦付出，更說明實(shí)驗(yàn)班這段時(shí)間做的工作是扎實(shí)有效的，但一段線的起伏，需要我們更加關(guān)注關(guān)注退出學(xué)生的情況，同時(shí)要有效轉(zhuǎn)化臨界生，為一段線充實(shí)力量。另外復(fù)讀生比較穩(wěn)定，也為我們帶來新的動(dòng)力。從學(xué)科分析，英語是各類本科上線學(xué)生的普遍弱科，語文較大校還有很大進(jìn)步空間。
韓業(yè)強(qiáng)主任之后從考后思考與措施給老師們布置了具體任務(wù)。
1、各班各科的針對(duì)目標(biāo)生一段流失的學(xué)生要采取精準(zhǔn)措施，談心，關(guān)心，輔導(dǎo)，指導(dǎo)，對(duì)臨界生常抓不懈，對(duì)復(fù)讀生分析得失，總結(jié)此次上線的學(xué)生情況，分析未上線的學(xué)生情況，召開班會(huì)進(jìn)行學(xué)法交流，要求學(xué)生建立各科的錯(cuò)題本。
2、各科老師要結(jié)合本次考試進(jìn)行反思和總結(jié)，使用相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，年級(jí)提供統(tǒng)一分析紙，要以書面形式上交，學(xué)生也要對(duì)各科進(jìn)行簡要分析并上交。老師需要對(duì)本學(xué)科的臨界和上線學(xué)生進(jìn)行面批，當(dāng)面指出錯(cuò)誤幫助其改正，加強(qiáng)晨讀課的輔導(dǎo)，加強(qiáng)晨讀的單獨(dú)提問背誦活動(dòng)，加大備課研考力度，不講課的備課組活動(dòng)，除了安排正常的活動(dòng)外，要專門研究新題型的具體題目，一起進(jìn)行做，一起進(jìn)行分析，坐實(shí)教研，提升自己。副校長袁作林再次說明了常規(guī)的重要性，要求老師們從常規(guī)中抓質(zhì)量。
最后宗校長作《反思完善 自我超越》主題報(bào)告，宗校長通過對(duì)本次的考試的內(nèi)因和外因整體分析，發(fā)現(xiàn)了整個(gè)教學(xué)與管理過程中出現(xiàn)的良好狀態(tài)和不足，并針對(duì)具體問題進(jìn)行了歸因分析和科學(xué)對(duì)策部署。
祝愿十八中2021年高考更加輝煌。
劉成龍主任成績分析
韓業(yè)強(qiáng)主任布置具體任務(wù)
副校長袁作林《常規(guī)就是質(zhì)量》