作為班級管理的組織者，班主任工作細致而繁瑣，如何更好擔當好班主任就這一個角色，這就更需要思想的交流與碰撞。1月11日下午三點五十分，2021年第一期班主任工作交流會在行知樓三樓西會議室如期舉行。棗莊十八中執(zhí)行校長、棗莊十八中副校長龍斌、棗莊十八中校務委員兼學生服務中心主任劉興菊、各年級領導及全體班主任參加會議，龍校長主持會議。
首先，校務委員兼學生服務中心主任劉興菊為參會人員解讀了教育部頒布的《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，通過詳細的解讀，班主任明確了在班級管理過程中如何把握“度”的問題，這為下一步的學生管理工作提供了杠桿和指導。
接著三個年級的德育主任圍繞“班風學風建設”這一主題，并結合各年級的做法談經(jīng)驗，做介紹。高一年級德育主任趙序行表示班主任是班級管理的第一責任人，班風建設是班主任義不容辭的責任。高一年級采取班主任考核、學生考核捆綁機制，制度為班級管理保駕護航。“高二年級制定了班主任時間點跟蹤記錄表，通過節(jié)點的記錄，落實班主任的管理工作”，高二年級德育主任張華說，“同時，年級還制定了管理問責機制、聯(lián)防聯(lián)管機制等制度，以制度促工作。”高三年級德育主任王猛指出，高三年級的班級管理僅僅圍繞“強班風促學風，咬定目標不放松”這一目標開展班級工作，在追求目標的過程中取長補短，不斷強化班主任的責任意識。三位德育主任的精彩發(fā)言贏得大家的熱烈掌聲，同時為班級管理工作提供了范本。
最后，執(zhí)行校長做會議總結。首先，執(zhí)行校長對三位發(fā)言人所談及的班風學風建設的做法給與了充分地肯定。接著，對年級部和班主任工作提出了更高的要求，執(zhí)行校長指出，班主任工作要做精做細，結對班級可以加強溝通，強化互幫互管意識。
一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。通過交流會，班主任作為育人的園丁定能培育出更加絢麗的花朵。
首先，校務委員兼學生服務中心主任劉興菊為參會人員解讀了教育部頒布的《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，通過詳細的解讀，班主任明確了在班級管理過程中如何把握“度”的問題，這為下一步的學生管理工作提供了杠桿和指導。
接著三個年級的德育主任圍繞“班風學風建設”這一主題，并結合各年級的做法談經(jīng)驗，做介紹。高一年級德育主任趙序行表示班主任是班級管理的第一責任人，班風建設是班主任義不容辭的責任。高一年級采取班主任考核、學生考核捆綁機制，制度為班級管理保駕護航。“高二年級制定了班主任時間點跟蹤記錄表，通過節(jié)點的記錄，落實班主任的管理工作”，高二年級德育主任張華說，“同時，年級還制定了管理問責機制、聯(lián)防聯(lián)管機制等制度，以制度促工作。”高三年級德育主任王猛指出，高三年級的班級管理僅僅圍繞“強班風促學風，咬定目標不放松”這一目標開展班級工作，在追求目標的過程中取長補短，不斷強化班主任的責任意識。三位德育主任的精彩發(fā)言贏得大家的熱烈掌聲，同時為班級管理工作提供了范本。
最后，執(zhí)行校長做會議總結。首先，執(zhí)行校長對三位發(fā)言人所談及的班風學風建設的做法給與了充分地肯定。接著，對年級部和班主任工作提出了更高的要求，執(zhí)行校長指出，班主任工作要做精做細，結對班級可以加強溝通，強化互幫互管意識。
一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。通過交流會，班主任作為育人的園丁定能培育出更加絢麗的花朵。
校務委員兼學生服務中心主任劉興菊解讀《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》
高一年級德育主任趙序行發(fā)言
高二年級德育主任張華發(fā)言
高三年級德育主任王猛發(fā)言