棗莊十八中舉行德育教科研交流暨首屆班主任基本功展示交流啟動儀式
秋氣堪悲未必然，清寒正是可人天。10月13日下午3:50棗莊十八中在行知樓三樓西會議室舉行了以“有效激發(fā)學(xué)生‘內(nèi)驅(qū)力’，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”為主題的德育教科研交流活動暨首屆班主任基本功展示交流啟動儀式。校務(wù)委員、年級管理人員、全體班主任、學(xué)生中心全體成員參加活動。校務(wù)委員劉興菊主持本次活動。
活動開始，劉主任表明本次活動對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣具有重要意義并向我們介紹了本次活動議程。
第一議程 感悟·助力
活動第一議程，副校長龍斌就“激發(fā)內(nèi)驅(qū)力”發(fā)表自己獨到的感觸。龍校長秉著“假如是我的孩子，假如我是孩子”換位思考的理念，提出了“加速動能轉(zhuǎn)換，助力內(nèi)驅(qū)激發(fā)”的觀點，即從意志、思維、精神動力等方面促進學(xué)生將“外驅(qū)力”轉(zhuǎn)換為“內(nèi)驅(qū)力”，為班主任激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力指引方向，提供助力。
第二議程 分享·學(xué)習(xí)
活動第二議程，優(yōu)秀班主任代表李士文老師、趙曉華老師、徐釗勇老師做經(jīng)驗分享。
首先向我們分享的是經(jīng)驗豐富的李士文老師。李老師首先從理論上闡述了內(nèi)驅(qū)力概念及其重要性，接著結(jié)合多年班主任工作經(jīng)驗總結(jié)了激發(fā)認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力的做法:1、目標(biāo)導(dǎo)向，繪出導(dǎo)航圖。2、學(xué)習(xí)注重細節(jié)，備戰(zhàn)高考在于平時。3、培養(yǎng)良好習(xí)慣和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生的榜樣。4、及時反饋與鼓勵。最后，李老師用幽默又不失溫情的話語總結(jié)了自己作為班主任的感悟，泡學(xué)生——在學(xué)生身上舍得時間和精力；做一顆千年人參——及時給予學(xué)生精氣神；成為一座燈塔——為學(xué)生領(lǐng)航，送去光亮和溫暖。
第二位分享的是睿智沉穩(wěn)的趙曉華老師。趙老師指出老師們的教學(xué)管理風(fēng)格各不相同，但有一點是一樣的，那就是就是傾盡所能讓學(xué)生學(xué)習(xí)。趙老師結(jié)合所帶班級的實際情況向我們分享了提高學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的具體措施:1、追問式激發(fā)，明確學(xué)習(xí)的目的及意義。 2、營造氛圍，激發(fā)孩子積極學(xué)習(xí)。3、喚醒學(xué)生責(zé)任自知。4、享受成就，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。5、開展結(jié)對子活動。6、特殊節(jié)日一支歌，充實學(xué)生情懷。趙老師的分享全面細致，內(nèi)容涉及到教學(xué)工作的方方面面，令人受益匪淺。
第三位分享的是認(rèn)真負責(zé)的徐釗勇老師。作為高三年級的班主任，徐老師奉行的是“高效學(xué)習(xí)，奮力逐夢”的激發(fā)理念，他指出，在給學(xué)生做思想工作時旁征博引，用具體事例，哲理小故事可以很好地引起學(xué)生的共鳴，指引學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上奮力前行。同時，徐老師向大家展示了他的具體做法：1、倡導(dǎo)主動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識。2、小組互學(xué)，共享和互補。3、展示成果，感受成功。
為了學(xué)習(xí)經(jīng)驗，新手班主任們奮筆疾書，恨不得把三位老師的分享字字記錄。急中生智，有些班主任拍照、錄音，打算活動之后再去細細研討。三位老師的精彩分享贏得了在場每一位聽眾的陣陣掌聲。
首先向我們分享的是經(jīng)驗豐富的李士文老師。李老師首先從理論上闡述了內(nèi)驅(qū)力概念及其重要性，接著結(jié)合多年班主任工作經(jīng)驗總結(jié)了激發(fā)認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力的做法:1、目標(biāo)導(dǎo)向，繪出導(dǎo)航圖。2、學(xué)習(xí)注重細節(jié)，備戰(zhàn)高考在于平時。3、培養(yǎng)良好習(xí)慣和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生的榜樣。4、及時反饋與鼓勵。最后，李老師用幽默又不失溫情的話語總結(jié)了自己作為班主任的感悟，泡學(xué)生——在學(xué)生身上舍得時間和精力；做一顆千年人參——及時給予學(xué)生精氣神；成為一座燈塔——為學(xué)生領(lǐng)航，送去光亮和溫暖。
第二位分享的是睿智沉穩(wěn)的趙曉華老師。趙老師指出老師們的教學(xué)管理風(fēng)格各不相同，但有一點是一樣的，那就是就是傾盡所能讓學(xué)生學(xué)習(xí)。趙老師結(jié)合所帶班級的實際情況向我們分享了提高學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的具體措施:1、追問式激發(fā)，明確學(xué)習(xí)的目的及意義。 2、營造氛圍，激發(fā)孩子積極學(xué)習(xí)。3、喚醒學(xué)生責(zé)任自知。4、享受成就，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。5、開展結(jié)對子活動。6、特殊節(jié)日一支歌，充實學(xué)生情懷。趙老師的分享全面細致，內(nèi)容涉及到教學(xué)工作的方方面面，令人受益匪淺。
第三位分享的是認(rèn)真負責(zé)的徐釗勇老師。作為高三年級的班主任，徐老師奉行的是“高效學(xué)習(xí)，奮力逐夢”的激發(fā)理念，他指出，在給學(xué)生做思想工作時旁征博引，用具體事例，哲理小故事可以很好地引起學(xué)生的共鳴，指引學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上奮力前行。同時，徐老師向大家展示了他的具體做法：1、倡導(dǎo)主動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識。2、小組互學(xué)，共享和互補。3、展示成果，感受成功。
為了學(xué)習(xí)經(jīng)驗，新手班主任們奮筆疾書，恨不得把三位老師的分享字字記錄。急中生智，有些班主任拍照、錄音，打算活動之后再去細細研討。三位老師的精彩分享贏得了在場每一位聽眾的陣陣掌聲。
第三議程 研究·收效
活動第三議程，執(zhí)行校長做《激發(fā)內(nèi)驅(qū) 促進發(fā)展》研究方法解讀。首先，宗校長對三位發(fā)言老師的做法給予了充分肯定，希望全體班主任能夠在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)讓探索出新的方法。接著，宗校長從理論的高度暢談了自己對“內(nèi)驅(qū)力”的見解，提出并分析如何讓學(xué)生產(chǎn)生需要、如何創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓學(xué)生體驗并形成誘因、如何發(fā)揮內(nèi)外驅(qū)力的合力、和學(xué)生談心需要做怎樣的準(zhǔn)備等16個激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的研究主題。最后，宗校長指出教育最大的難題是激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，但 內(nèi)驅(qū)力一旦形成，將會產(chǎn)生無窮無盡的力量。所以，宗校長向參會人員提出研究要求：每位班主任和德育工作管理者，一學(xué)期記錄一個案例并分享，一學(xué)年兩個案例，暑期出版研究案例集，在激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的道路上集思廣益，有所收效。
第四議程 推進·展示
活動第三議程，校務(wù)委員劉興菊解讀《首屆班主任基本功展示交流活動》方案。為了更好的促進班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任在落實立德樹人根本任務(wù)中的骨干作用，借本次活動的東風(fēng)，學(xué)校決定組織開展2021年首屆班主任基本功展示交流活動。劉主任從組織安排、展示交流內(nèi)容做了詳細解讀。
苔花雖小，也學(xué)牡丹開。愿我們每一位班主任在立德樹人的道路上做好護花人，讓十八中的每一顆小花奮力盛開！
苔花雖小，也學(xué)牡丹開。愿我們每一位班主任在立德樹人的道路上做好護花人，讓十八中的每一顆小花奮力盛開！
校務(wù)委員、學(xué)生服務(wù)中心主任劉興菊主持會議
副校長龍斌講話
李士文老師分享經(jīng)驗
趙曉華老師分享經(jīng)驗
徐釗勇老師分享經(jīng)驗
