強(qiáng)基 提能 素養(yǎng) 助力學(xué)子成才成長(zhǎng)
為貫徹新課程教育理念，全面落實(shí)“強(qiáng)基提能素養(yǎng)”理想課堂教學(xué)模式，高一級(jí)部于10月開展了相關(guān)教學(xué)教研活動(dòng)。本次“強(qiáng)基提能素養(yǎng)”理想課堂實(shí)施方案由韓業(yè)強(qiáng)校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，劉成龍主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，陳鵬主任、韓建中主任以及各備課組長(zhǎng)組成了活動(dòng)工作小組�；顒�(dòng)分為了以下三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段，教學(xué)研討。以各年級(jí)備課組為基本單位，積極進(jìn)行了“強(qiáng)基提能素養(yǎng)”理想課堂教學(xué)模式研究。教師們按照?qǐng)?zhí)行校長(zhǎng)關(guān)于“強(qiáng)基提能素養(yǎng)”課堂論述展開了學(xué)科討論，積極研討，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)了導(dǎo)學(xué)案和訓(xùn)練案，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了“18·5”理想課堂目標(biāo)。
第二階段，高一年級(jí)部以備課組為單位進(jìn)行了精品示范課型打造，以新授課為主進(jìn)行展示。該階段活動(dòng)以高一級(jí)部為主體，教師服務(wù)中心協(xié)助實(shí)施，所有老師尤其是新入職教師進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)并做好了聽評(píng)課記錄，及時(shí)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享交流。
第三階段：過(guò)關(guān)課。堅(jiān)持“課課過(guò)關(guān)，人人達(dá)標(biāo)”，充分了調(diào)動(dòng)教師積極性，做到了全員參與，全員達(dá)標(biāo)。新教師過(guò)關(guān)課的展示，體現(xiàn)了高中課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新了教學(xué)手段，采取了多種形式的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。我部為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展和提升，將于11月初陸續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
本次“強(qiáng)基提能素養(yǎng)”課堂活動(dòng)，真正促進(jìn)了教師教學(xué)教研過(guò)程。“強(qiáng)基”不僅扎實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，也促進(jìn)了老師教育教學(xué)技能的發(fā)展；“提能”有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)；“素養(yǎng)”在各學(xué)科中體現(xiàn)的淋漓盡致，教師們從學(xué)科中挖掘人文知識(shí)，從而提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。此次活動(dòng)推動(dòng)了我校教育教學(xué)水平整體提高，有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)新跨越，我部將繼續(xù)開展“強(qiáng)基提能素養(yǎng)”理想課堂，讓課堂教學(xué)更高效，讓學(xué)生更樂(lè)學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。
