校本教研是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。新的學(xué)期，新的希冀，為適應(yīng)新課程發(fā)展要求，促進教師專業(yè)成長，夯實教師駕馭課堂的能力，在學(xué)校教學(xué)教研處的精心謀劃下，9月1日晚，棗莊翔宇中學(xué)新學(xué)期的教學(xué)教研活動如期開展。校長湛晶、教學(xué)教研處副主任裴寶乾、閆吉志深入各年級備課組現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。
各年級備課組按照學(xué)校教研規(guī)定在各教室進行集體教研活動，本次活動共分為五個階段：
一、演課教研：各備課組研討課程綱要編制，備課組長帶領(lǐng)同組教師學(xué)習(xí)相關(guān)資料；
二、各備課組制定新學(xué)期授課計劃安排表；
三、研討“1.3.5”理想課堂教學(xué)模式；
四、研討“備—教—學(xué)—評”一致性課堂；
五、學(xué)習(xí)學(xué)科理想課堂流程模式。
新老師們不放過任何一個學(xué)習(xí)的機會，先靜心學(xué)習(xí)，再聚在一起探討學(xué)習(xí)過程中的感悟和收獲，組里的“老”教師也適時給年輕教師傳授自己的見解，幫助年輕教師更快地進步。
“獨行快，眾行遠”。學(xué)習(xí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，交流促進教師的成長速度，反思決定教師的成長高度。本次教學(xué)教研活動促進了教師之間的合作意識，提高了教師的學(xué)科團隊凝聚力，營造了有效的教學(xué)氛圍，對學(xué)校新學(xué)期的教學(xué)工作具有深遠的引領(lǐng)和指導(dǎo)意義。新學(xué)期，棗莊翔宇人懷揣夢想，蓄力起航！
