走進不同的家庭，走訪不同的學生。在家訪過程中，對受訪學生和家長進行了有針對性地談話。老師們深入了解孩子的成長環(huán)境，詳細了解了學生在家的學習狀況，反饋了學生在校思想、學習情況和總體表現(xiàn)，鼓勵家長要多與學校溝通，共同商議適合孩子的更好的發(fā)展路徑；鼓勵家長多與孩子溝通，走近孩子，做孩子的知心朋友。
每一個受訪的學生家長對本次家訪都表示十分感動，認為這是學校與家庭進行溝通的很好的方式，體現(xiàn)了學校對學生的關(guān)愛，對孩子也將會是一次極大的勉勵，每一個受訪的學生也感受到老師親切的關(guān)懷。
老師們認真詳細地填寫家訪記錄表，記錄下自己的家訪感受，匯總家長提出的意見和建議，及時改進，讓本次家訪真正成為一條溝通之路，溫暖之路。 一位青年教師說，通過這次家訪，我了解了家長在教育孩子方面值得肯定的地方和教育方法的空白，也了解了學生在家的總體情況，對幫助學生健康、快樂成長起到了很大的幫助作用。
本次家訪，是學校踐行“雙減”和“五項管理”政策的一項重要舉措。通過家訪，及時了解了學生的家庭、學習、生活情況以及思想動態(tài)，耐心傾聽了家長對學校工作的反饋意見和建議，取得了家長對學校的理解和支持，架起了學校和家長交流的橋梁，拓寬了學生管理工作的途徑，取得了積極的效果。