愛，拒絕超載
望子成龍、望女成風(fēng)是家長(zhǎng)的美好期待�？筛改傅倪^度呵護(hù)，往往會(huì)像車輛超載一樣，讓子女憑增煩惱。
【案例回放】
留學(xué)生“刺母”事件
2011年3月31日，在日本留學(xué)近5年的汪佳晶從日本東京乘坐飛機(jī)回到上海，在上海浦東機(jī)場(chǎng)與母親因?qū)W費(fèi)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，隨后汪某從隨身的托運(yùn)行李包內(nèi)拿出尖刀，將母親刺倒，并在逃離現(xiàn)場(chǎng)時(shí)被民警抓獲。經(jīng)法醫(yī)學(xué)鑒定，汪母的傷勢(shì)構(gòu)成重傷。
2011年10月19日，“留日學(xué)生刺母案”在上海市浦東新區(qū)人民法院開庭，整個(gè)庭審中，汪母多次情緒失控，她覺得自己不稱職，對(duì)孩子有求必應(yīng)，有難必幫，乃至于讓孩子產(chǎn)生了錯(cuò)覺和依賴，讓母愛成為一種有害無益的溺愛。10月31日，上海市浦東新區(qū)人民法院就“浦東機(jī)場(chǎng)刺母案”作出一審宣判，被告人汪佳晶犯故意傷害罪，被判處有期徒刑3年6個(gè)月。
【歷史典故】
慈母多敗兒，這是流傳在我國民間的一句諺語，想到我們的家庭教育，特別是單親家庭教育，這話還真有點(diǎn)道理。
《后漢書·仇覽傳》
“孤犢觸乳，驕子罵母”的故事：有一個(gè)人因?yàn)槭仟?dú)子，所以受到母親的嬌慣，但他由撒嬌而頂嘴，由頂嘴而罵母親，最后竟打母親。一天他見一只母牛的肚子鮮血淋淋，原來是被小牛犄角觸傷了，有人說：“干脆把這頭小牛殺了，它竟這樣對(duì)待媽媽。”也有人說：“牛是畜生，可是有的人連畜生都不如。”這個(gè)人覺得大伙是在說他，后來才改過。這個(gè)故事說明，對(duì)孩子?jì)蓱T不得，孩子的不孝往往是嬌生慣養(yǎng)的結(jié)果。
紅樓夢(mèng)·薛蟠
《紅樓夢(mèng)》里有個(gè)薛蟠，整天游手好閑，斗雞走馬，買了英蓮，打死馮淵，竟視為兒戲。薛蟠不學(xué)好，自然與他的寡母王氏嬌慣、放縱有關(guān)。原來，薛蟠幼年喪父，寡母看他是孤根獨(dú)種，從小對(duì)他百般溺愛、縱容，才使他后來變成敗家子。當(dāng)然，這樣的例子很多�，F(xiàn)實(shí)生活中，由于母親嬌慣，而成為敗子的也屢見不鮮。
顏氏家訓(xùn)
《顏氏家訓(xùn)》中講：世上有些人，對(duì)子女不加管教，而是溺愛，……本來該勸誡卻反而去鼓勵(lì)，該斥責(zé)卻笑著表示贊同，以至于子女長(zhǎng)大后不良習(xí)慣已經(jīng)形成，那時(shí)再去管教他們，就是打死他們，也不害怕。北齊時(shí)的顏之推說的這番話至今令人深思。
實(shí)際上，古代有不少嚴(yán)格教子的好母親。唐代李景讓的母親鄭氏就是其中的一位。鄭氏丈夫去世后撇下三個(gè)兒子，她沒有再嫁，家境貧寒，無錢供孩子念書，就在家里教孩子讀書識(shí)字。鄭氏對(duì)兒子“苦其心志”，從不放縱，兒子不聽話有時(shí)就捶打，最后三子都金榜題名。鄭氏嚴(yán)厲教子的方法不失為經(jīng)驗(yàn)之談。
【專家視點(diǎn)】
家長(zhǎng)溺愛孩子十大“典型”
當(dāng)今做父母的大都知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛。
“溺”，詞典上解釋為“淹沒”的意思。人被水淹沒了叫“溺斃”，如果父母的愛流橫溢泛濫起來，那也會(huì)“淹沒”孩子的，這就是溺愛，是一種失去理智，直接摧殘兒童身心健康的愛。
特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨(dú)食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨(dú)生”，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會(huì)關(guān)心他人。
過分注意
一家人時(shí)刻關(guān)照他，陪伴他。過年過節(jié)，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時(shí)候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。這樣的孩子自認(rèn)為自己是中心，確實(shí)變成“小太陽”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴(yán)重，甚至客人來了鬧得沒法談話。
輕易滿足
孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。
生活懶散
允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長(zhǎng)大后缺乏上進(jìn)心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。
祈求央告
例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應(yīng)給孩子講3個(gè)故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態(tài)，不但不能明辨是非，培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。
包辦代替
我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動(dòng)，有的竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動(dòng)？”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我?guī)退隽恕?rdquo;所以三四歲的孩子還要喂飯，還不會(huì)穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事，不懂得勞動(dòng)的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任，這樣包辦下去，必然失去一個(gè)勤勞、善良、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子。這決不是聳人聽聞。
大驚小怪
本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續(xù)玩。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時(shí)表現(xiàn)驚慌失措，嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子從此被打下懦弱的烙印。
剝奪獨(dú)立
為了絕對(duì)安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時(shí)刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴里怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會(huì)變得膽小無能，喪失自信，養(yǎng)成依賴心理，還往往成為“把門虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，形成嚴(yán)重的性格缺陷。
害怕哭鬧
由于從小遷就孩子，孩子在不順心時(shí)以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會(huì)變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。
當(dāng)面袒護(hù)
有時(shí)爸爸管孩子，媽媽護(hù)著：“不要太嚴(yán)了，他還小呢。”有的父母教孩子，奶奶會(huì)站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會(huì)好；你們小的時(shí)候，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他好呢！”這樣的孩子當(dāng)然是“教不了”啦！因?yàn)樗珶o是非觀念，而且時(shí)時(shí)有“保護(hù)傘”和“避難所”，其后果不僅孩子性格扭曲，有時(shí)還會(huì)造成家庭不睦。
以上10種溺愛的形式是比較典型的實(shí)例，不是每個(gè)家庭全部都有的，但是一般家庭在各種溺愛中會(huì)占有幾種，或各種都有輕度表現(xiàn)也是值得警惕的，我們要以科學(xué)的愛，來保護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。（騰訊網(wǎng)）
【心靈之】
超載的“快樂”
淮安外國語學(xué)校11級(jí)14班 季影
是的，父母給了我們生命，讓我們踏出了人生第一步，并養(yǎng)育了我們，在我們身上傾注了太多的心血。世人都說：“可憐天下父母心”，但誰曾知道下一句：“其實(shí)孩子也挺難”。父母把他們的全部的愛都給了我們，但我們肩上背的不是濃濃的愛意，而是壓力，我們是一輛輛超載的汽車。
家長(zhǎng)們把什么都給了我們，以為這是對(duì)我們的關(guān)心，殊不知，這可能要出“車禍”的。當(dāng)悲劇釀成時(shí)，家長(zhǎng)們才醒悟過來。
難道不對(duì)嗎？我曾經(jīng)看過一位心理老師的筆記，里面有這樣一個(gè)案例：一位將要高考的學(xué)子，平時(shí)成績(jī)很好，可是一到考試數(shù)學(xué)卻總是出奇的差，他的父親很擔(dān)心，帶他去看心理醫(yī)生。在心理醫(yī)生眼里這是一位好父親，他有一張從兒子一年級(jí)到現(xiàn)在的成績(jī)單，并且倒背如流。在生活上他也對(duì)兒子的性格、愛好、缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)一清二楚。他對(duì)體弱多病的兒子要求不高，只要他能盡自己最大的努力就行。這看似世界上最好的爸爸，卻是兒子最后高考失利的根本原因。心理老師的開導(dǎo)讓這位學(xué)子有了很大的信心，但就因?yàn)楦呖记澳且淮谓又淮蚊看味汲^一小時(shí)的電話，讓這輛“超載”的車終于出了車禍！
也許是我們太焦慮了，但從以前跑時(shí)能夠飛到天上去的小布包到現(xiàn)在壓得我們彎腰的大書包；從以前在鄰家小巷中嬉戲的孩子到騎著夜車疲憊的我們；從以前睡在花海中數(shù)星星的少年到現(xiàn)在看著昏黃的路燈默默流淚的我們，這些傳遞了什么，表達(dá)了什么，告訴了我們什么，我們超載了，真的超載了！
你們只知道讓我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，左右了我們一切，控制了我們一切，把我們置身于題海之中，然后在一旁默默的看著我們被吞沒消失。是你們讓我們成了“杯具”！要知道弦拉的太緊會(huì)斷的。
原諒我們的判逆，原諒我們的憤怒，原諒我們所有的一切。如果你們能放手，其實(shí)一切都很美好，我們只想擁有一片屬于自己的天空。
我們是一輛輛超載的車，你們的愛是我們超載的“快樂”。
溺愛是愛嗎？
淮安曙光初中部11級(jí)6班 顧少警
愛與溺愛的區(qū)別就是理智與盲目的分別！
——題記
“��！我要吃巧克力，巧克力！”我聞聲望去，一個(gè)兩歲的小男孩正在座位上哭著要吃巧克力。”好，好，好！等會(huì)兒下車給你買！”一個(gè)婦女撫著男孩的頭說。可男孩的哭聲越來越大，使得車上人人蹙眉，可那婦人卻絲毫沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，臉上沒有一絲尷尬之意。
這不就是現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的真實(shí)寫照嗎？只要孩子想要什么，家長(zhǎng)們就會(huì)給他們買什么！盲目，不加思考，不顧及他人�，F(xiàn)在的兒童、少年、大部分都是獨(dú)生子女，是家里的掌上明珠，家里的每個(gè)人都圍著他們轉(zhuǎn)，養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的惡習(xí)。就像那個(gè)小男孩，僅才兩歲而已，他想要巧克力，那位阿姨就馬上答應(yīng)了他，就算他大哭大叫，阿姨也會(huì)容忍，并不會(huì)覺得影響他人。難道男孩今天要巧克力，你能給；明天要玩具，你也能給；以后，他要金屋，你還能給他嗎？盲目的愛真的是那神圣的愛嗎？不！也許，它只是愛的一種吧——溺愛。
那真正的母愛、父愛是什么呢？尋尋覓覓，尋尋覓覓——
走在雨中，眼前出現(xiàn)了兩個(gè)身影——大身影左手撐著一把紅傘，小身影站在她左邊背著粉紅色的書包，小女孩皺著眉，歪著小腦袋問爸爸：“爸爸，傘拿歪了！”“沒有啊。”叔叔不安地回答。又走了一陣子，女孩發(fā)現(xiàn)爸爸右手臂的衣服濕了，就又提醒道：“爸爸，傘真的歪了，你是不是撐累了，我來撐吧！”“不用，不用，寶貝長(zhǎng)大了再幫爸爸撐傘吧！”叔叔和藹地笑著，臉上洋溢著幸福。可走在他們身后的我卻分明看見，那鮮眼的紅傘的確是歪向了小女孩的那邊。
原來，有一種愛，叫做呵護(hù)。
六歲那一年，我發(fā)燒了，我本希望媽媽能抽出一點(diǎn)時(shí)間陪我去輸液，可得來的答案卻是：媽媽要上晚自習(xí)。她絲毫沒有為我生病作出任何改變，我想不通，弄不明白，難道我生病還沒有上晚自習(xí)重要嗎？我拿著錢，一個(gè)人來到社區(qū)醫(yī)院，獨(dú)自躺在床上輸液，看著其他病人都有家屬陪伴，心里很不是滋味�；丶液�，媽媽才告訴我：“我是想鍛煉你獨(dú)自生活的能力，你以為媽媽真的舍得嗎？”
原來，有一種愛，叫做舍得。
真正的愛有千種萬種，可許多父母卻過度疼愛兒女，把理智的愛變成了盲目的溺愛。只有在兒女們小時(shí)候就舍得讓他們受點(diǎn)小苦，長(zhǎng)大了才不會(huì)誤入歧途，這樣他們才會(huì)懂事，才會(huì)懂得做人。父母?jìng)儯悍砰_你們的手吧，我們總會(huì)長(zhǎng)大。
對(duì)過分的愛說“NO”
監(jiān)利初中12級(jí)11班 張萬成
從我在地球上出現(xiàn)的那一刻起，就決定了是父母的一塊心頭肉，含在口里怕化了的對(duì)待，讓我從小就有一種有恃無恐的感覺，做什么事都自以為是，而作為家里的獨(dú)生子，父母對(duì)我的這種行為也都睜一只眼，閉一只眼。
8歲那年的一個(gè)早上，舅舅來家做客，這時(shí)，我還在悶頭睡覺，媽媽叫我起來吃飯，我不耐煩地應(yīng)了一句，繼續(xù)睡了起來，直到媽媽第三次叫我，我才不高興地起來了。“媽媽，我的外套呢？”“媽媽我的襪子呢？”
媽媽似乎早已習(xí)慣了，一一地回答了我。洗漱后，便開始吃早飯，我并不因?yàn)榫司说牡絹矶蜌�，在桌上我狼吞虎咽，直看得舅舅目瞪口呆，忘記了吃東西。一吃完早飯，我便坐在沙發(fā)上看電視，留下媽媽爸爸和舅舅。過了一會(huì)，舅舅吃完了早飯，坐在沙發(fā)，直盯著遙控器看，意思已經(jīng)很明顯了，可是我不已為然，繼續(xù)看著動(dòng)畫片，舅舅尷尬的笑了笑，陪我一起看了起來，過了一會(huì)，睡蟲又來了，我迷迷糊糊地躺了下去，醒來時(shí)已經(jīng)中午了，我坐起來，舅舅正在看電視，我只好去做作業(yè)了。
中午時(shí)，爸爸媽媽已經(jīng)回來了，我不耐煩的對(duì)他們說了一句：“怎么才回來啊，我的肚子都餓了。”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，舅舅一直在觀察我，但這個(gè)念頭在我心中停留了幾秒，就消失的無影無蹤。
午飯后，舅舅要走了，媽媽要我去送舅舅，我又不耐煩的走到了樓下，舅舅對(duì)我說；“孩子，愛，是需要爭(zhēng)取和珍惜的，不是給予的。”聽了這句話，我想起了以前的丑行，心中不免有一些羞愧。回到家后，我向爸爸媽媽道歉，并保證不再出現(xiàn)這種問題了。
人們啊，讓我們對(duì)過分的愛說“no”吧！
別用你的愛
耽擱了我的未來
監(jiān)利中學(xué)12級(jí)9班 張佳佩
當(dāng)愛變成一種束縛，那寧可選擇放手。
我們無時(shí)無刻不被親友的愛包圍著，他們無微不至的關(guān)懷讓我們倍感溫暖，在他們用愛聚成的溫暖里，我們得以茁壯成長(zhǎng)。因?yàn)橛兴麄�，我們學(xué)會(huì)如何接受愛，因?yàn)橛兴麄兊膼郏覀儗W(xué)會(huì)如何去愛。
可是，當(dāng)愛過剩，就會(huì)成為綁住我們夢(mèng)想翅膀的繩索，一步一步讓我們淪為一個(gè)平凡的庸者。當(dāng)父母、親友給我們的關(guān)懷過盛，我們便會(huì)事事依賴，缺乏主見，不能獨(dú)立。愛本身沒有錯(cuò)，如果因?yàn)檫^剩的愛造成了我們性格的缺陷，那便是錯(cuò)誤了。
所以，我們應(yīng)理智的拒絕父母、親友過剩的關(guān)懷，也許他們不會(huì)意識(shí)到他們的舉動(dòng)會(huì)導(dǎo)致我們的依賴心理愈來愈強(qiáng)，他們認(rèn)為，理所當(dāng)然該替我們準(zhǔn)備一切。在他們眼里，我們還停留在“小孩”的年齡段，那么這時(shí)候就需要我們自身的理智了，不能沉浸于父母、親友的蜜罐溫床，要時(shí)時(shí)刻刻地培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)。因?yàn)槲覀兛傆幸惶煲x開他們，獨(dú)自生活。如果現(xiàn)在羽翼就過于脆弱，未來我們?cè)趺茨軟_上云霄，豈不相當(dāng)于自毀前程。
在自律的基礎(chǔ)上，勸說父母這一點(diǎn)也很重要，他們不過也初為人母，對(duì)于如何教育子女他們也會(huì)有一定的盲區(qū)，如果我們對(duì)自己負(fù)責(zé)，想要成為一個(gè)獨(dú)立、成功的人，那就要委婉的告訴父母，別讓他們的愛，成為我們?nèi)松缆飞系淖璧K，別讓他們的愛子心切，耽誤了我們的未來，別讓他們的不忍心，折斷了我們初成的羽翼。
如今的我們，正擁有人生最美的年華，在“兵荒馬亂”的青春里，總會(huì)有一些不和諧的音符，現(xiàn)在就需要我們從自身做起，剔除“溺愛”！
關(guān)上那扇窗子
監(jiān)利中學(xué)12級(jí)8班 胡慧嫻
當(dāng)我關(guān)上那扇窗時(shí)，我知道我們的人生似乎也開始不平凡起來……
那一年的夏天，我十一歲，那年的天，陰沉的像是要吞噬著大地上的一切，剛從外面急匆匆趕到家的爺爺奶奶還沒踏進(jìn)家門，外面瞬間下起了暴雨，緊接著是一陣又一陣咆哮著的狂風(fēng)，我們忙著關(guān)門關(guān)窗，雨混合著凌厲的風(fēng)刮進(jìn)了屋子里，門被吹開了，我忙手忙腳地去關(guān)門，一陣雨順著風(fēng)打在我身上，讓我感覺一陣陣疼，我死死地壓住那扇門，用身體抵抗住頑固的風(fēng)，我的心中才些許平靜了些。不久，我又聽見風(fēng)肆意拍打在窗戶上的聲音，那是一扇老舊的窗子。我沒多想，便匆忙跑過去，用手緊緊的摁住窗戶。我夠的有些吃力，身體緊跟著也開始搖搖晃晃，有幾次，風(fēng)已經(jīng)把窗戶再次吹開了，我用力的摁住那扇窗，在幾次拍打中，那扇窗似乎也開始發(fā)出微弱的喘息聲……
小心！一陣緊張而又急促的聲音在我們耳邊響起。
我還沒有反應(yīng)過來時(shí)，便聽到了玻璃掉在地上發(fā)出噼啪的聲響，緊接著我的手一陣無力，我看我左手小拇指上露出鮮紅的肉色，一股鮮紅的血順著我的手流下，我慌了神，一瞬間不知所措，只聽見窗戶仍然被銳利的風(fēng)拍打的聲音。直到奶奶為我包傷口時(shí)，傷口所引發(fā)的巨大疼痛才讓我回過神來。后來我去了醫(yī)院，在醫(yī)生的一再堅(jiān)持下，我忍受了人生從未經(jīng)歷過的苦痛——縫針，直到今日，我仍記得針穿過血肉里的滋味，那時(shí)，我咬破了自己的衣領(lǐng)，從此，手上也留下了永久的傷疤……
我很慶幸，我不是個(gè)被溺愛的孩子，我沒有衣來伸手，飯來張口的陋習(xí)。所以，我有勇氣去關(guān)那扇窗，我有毅力去阻擋那些外面的大風(fēng)大雨，在我眼中，獨(dú)立自主磨練了我堅(jiān)強(qiáng)的意志。在當(dāng)今這個(gè)小皇帝、小公主盛行的天下，試問，有幾個(gè)人敢于去面對(duì)那扇屬于我們的人生之窗？
如今，我依然帶著這條洗不掉的疤。它讓我明白，我撐起的不僅是一扇窗，不僅是一個(gè)家，而是我人生中的整個(gè)世界！