在挫折中成長——分享我們的“抗挫”經歷
成長過程中每個人都會遇到一些“挫折”，或是一次考試不及格，或是受到別人的誤解，或是沒有完成自己的奮斗目標。只有在面對“挫折”時，還保持著樂觀向上的心態(tài)，你才能獲得成長的喜悅。讓我們循著文字的足跡，分享你我成長過程中的“抗挫”經歷。
【師心詩語——憂患相隨助成長】
菜籽秸
寶應實驗小學 任 軍
面前是一片菜籽秸。
待油菜八九分熟時，父親從廂房里翻出那塊磨刀石，因為用了好些年辰，石頭背已深深凹下去，宛若一張弓。磨一陣，灑點水，再磨，然后瞇縫了眼對著陽光照照，拇指肚在刃口上橫著一劃，感覺皮膚在刃口滑過的咝啦咝啦的聲響，這刀就齊活了。然后一頭扎進高高的油菜地里，將它們一一攔腰放倒，只留下尺把長的莖。此刻，我就站在地里，任務是要將它們一一拔起來，把泥巴磕凈。
這正是初夏時節(jié)，一望無垠的麥田因成熟已經沉穩(wěn)與矜持起來，細微的風已不能讓它們隨風搖動。“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”父親把農忙叫做“大忙”，大忙時“連鐵叉上戴個草帽都算個人”！但我來拔菜籽秸，并不是支農，而是被父親從學校里帶回來的。
那年我十五，上初三。初三啊，作業(yè)已堆得小山似的，一大群人悶在一間教室里，彎著腰寫啊寫啊，幾乎沒有抬頭的機會。那一段時間，我忽然厭倦了。不知是哪個老師告了一狀，父親放下鐮刀，火冒三丈地把我從教室里拎到菜籽秸前。
我一句話也沒說。剛收割過的菜籽秸，凌亂地矗著，一些不知名的藤蘿逶迤其中，各種甲蟲匆匆忙忙跑來跑去。別看秸稈弱不禁風，其實狡猾著吶。細細的，一拔起來，泥巴也不多；個大的，根深稈滑，費了老大的勁好不容易拔起來了，還帶起一大坨泥，一不小心就磕得滿臉都是；最可氣的是老熟的，秸稈已經爛了，還沒用勁，哧啦一下，手中只剩下幾縷稈皮，而根還安之若素地盤踞在那兒，仿佛在嘲笑，但還得把它給摳出來。半天下來，我才拔了一小半，已是腰酸背痛腿抽筋，汗水順著脖子往下淌，兩只胳膊似乎不是自己的了，手掌被磨得通紅，火辣辣地痛。父親埋頭做他的事，看也不看我一眼。母親終于舍不得了，奪過我手中的秸稈罵道：“叫你不聽話！回家好好想想去！”炙熱的太陽，看上去沒有盡頭的秸稈，我早就巴不得有個逃避的借口。但再看看沉默的父親，我的擰勁上來了。“不！”那一天，我一直在秸稈地里彎著腰，沒有抬一次頭，終于在天黑時拔完了最后一莖菜籽秸。我的腰幾乎直不起來，望著小山似的秸稈，才覺得被磨破的手掌疼得鉆心。
昏沉沉睡了一夜，第二天我又去上學了。那年中考，我是那所鄉(xiāng)村初中唯一考上師范的學生。
后來，當遇上一些不順心的事，當我想要放棄時，就會想起那一根根挺立的秸稈，就會覺得手心隱隱熱得發(fā)痛。其實，有好多事，咬一咬牙就挺過去了。穿過那一層迷霧，才有可能見得另一番風景。
后來，我終于讀懂了汪國真的一句詩：悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打�。粯酚^的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。所以我常常想起那一年，我在秸稈地里從懵懂中明白了一個方向。
讓吃苦成為習慣
寶應實驗初中 唐愛全
有一位女孩出生非常貧寒：十二歲那年她父親去世，母親又體弱多病，家里又有一個年幼的妹妹，她自己說家里最窮的一個月只剩下八塊錢……就是這么一位女孩通過自己的奮斗，在社會的幫助下以優(yōu)異的成績考上了北京大學。她進入北大后，為了回報社會她創(chuàng)立了以她的名字命名的“默涵助學金”！這位愛心女孩就是2006年感動中國候選人的劉默涵，那年她22歲。
劉默涵無疑是非常優(yōu)秀的！她的優(yōu)秀至少體現在兩點：首先，在學習上，她出生于極度貧困的家庭，卻取得了正常條件家庭以及富裕家庭的孩子都難以取得的高度——考上了北大，這可是所有愛好學習的孩子所向往的�。黄浯�，劉默涵在自己取得學習成功之后，懂得感恩、懂得回報，不忘他人，不忘社會，進入北大之后，她創(chuàng)立了“默涵助學金”。前者屬于學習的成功；后者更重要，它屬于做人的成功！
我們教育的終極目標是讓孩子擁有一段屬于自己的幸福人生！那怎樣保證孩子會擁有屬于自己的幸福人生呢？我們覺得讓孩子真正懂得追求優(yōu)秀而且能做到優(yōu)秀以至養(yǎng)成習慣是前提，而能吃苦也應該成為孩子的一個優(yōu)秀習慣，因此，我們倡導讓吃苦成為學生的習慣！當然，在經濟快速發(fā)展的今天，我們這里所說的吃苦不是要讓孩子過物質貧乏的生活，而是要讓學生在享受生活的同時學會不斷地與自己的惰性、不良習慣作斗爭，培養(yǎng)堅強的意志以不斷地完善自己，這正需要吃苦精神。所以，這里的吃苦更是一種情感上的磨練，意志上的錘煉！
【考試心結——需要你伸出雙手】
笑對挫折
寶應中學09級29班 王 晶
挫折是一座山，翻越它，就是開闊平原；挫折是一道坎，跨過它，就是康莊大道；挫折是一片荒漠，走出它，就是一片綠洲……挫折對于堅強樂觀的人來說，是通向成功的墊腳石；而對于膽小怯懦的人來說，挫折是萬劫不復的深淵。我很慶幸，我學會了樂觀面對挫折。
去年九月，我滿心歡喜地步入高中校園，心中充滿了對新學年的美好期冀，我力求充實地過好每一天，可沒想到的是，在第一次水平檢測中，我就失利了。當看到那不盡人意的成績時，我的心涼了大半截，半學期的努力在我看來都付諸流水了，我感覺自己就像一個辛勤耕種了大半年的農民，最終卻等來了顆粒無收。
那天放學后，我漫無目的地走在街上。陣陣秋風吹過，涼颼颼的，我不禁打了個寒顫，路邊樹上的黃樹葉紛紛凋零，無精打采地躺在地上。看到街上來來往往的人群，我感覺自己就像一只漂泊不定的孤帆，在茫茫大海上迷失了方向。眼眶濕潤了，我強忍著，不讓淚水流下。不知走了多久，終于回到了家。媽媽正在廚房忙碌著，看到我回來，便微笑著走向我，此時我再也忍不住了，放聲大哭起來，只有在媽媽面前，我才會這樣“肆無忌憚”。媽媽似乎已經知道了原因，她什么也不問，什么也不說，只是撫摸著我的頭，任憑我宣泄。過了很長時間，我終于停止了哭泣。媽媽這才開了口：“發(fā)泄過，心里好受些了吧，可以發(fā)泄，但不能失去信心啊！”我語氣中充滿懷疑：“我還能成功嗎？我已經不再敢相信自己了。”“當然能，一次失利不能代表什么，這只是漫漫人生路上的一次小挫折，它只是在考驗你。如果你逃避退縮，那你就敗給了自己，而如果你勇敢面對，你終會有喜人的收獲。加油，我相信你，你更要相信自己。”媽媽的語氣和眼神中充滿了堅定。她的一番話給了我前進的勇氣，我要戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝我自己。我又一次投入了新的戰(zhàn)斗，每當氣餒時，就會想起媽媽的一席話，便又充滿了力量。終于，皇天不負有心人，在第二次檢測中，我取得了理想的成績，打了場翻身仗。成績公布后，我迫不及待地向家奔去，我要同媽媽一起分享成功的喜悅……
一個人可以被毀滅，但不能被打敗，更不能被自己打敗。任何挫折都是對自己的考驗，終究要戰(zhàn)勝的還是自己。積極樂觀，挫折就是通向彼岸的帆；勇敢面對，挫折就是領路的燈；堅定信念，挫折就是成功的鑰匙。
挫折來了
淮安曙光雙語學校初中部08級15班 陳 權
是否風兒太傷感，吹得白云噙著淚花；是否雨點太暴躁，打得樹葉了無生機；是否挫折太沉重，壓得我氣喘吁吁……我們現在是剛從山上采下來的玉石毛坯，忍受著刻刀在身上雕磨；我們現在是在繭里的幼蟲，沒有陽光和雨露，只為那化繭成蝶的一瞬間。
雖然初三的生活太過繁重，每天生活在“之乎者也”、“ABCD”的世界里，沒有往日的“輕羅小扇撲流螢，臥看牽�？椗�”的光景。在學習生活中，我常常頂著萬千挫折于一身，“挫折”在我身上“安居樂業(yè)”了。
挫折來了，我不怕。因為我明白：漫漫人生路，我總會與挫折碰面。魚兒有挫折，才能經受住驚濤駭浪的洗禮；雄鷹有了挫折，才能翱翔于藍天，經受住風刀霜劍的磨礪，才會有叱咤風云的豪邁；我有挫折，才能馳騁于考場，經受住試卷的考驗，才會有輝煌的人生。
挫折來了，我不懼。因為我知道，面對挫折，將出海而收帆，就體會不到大海的壯美；面對挫折，將登高而止步，就不會看到山巔風光；面對挫折，窺生命而懷懦，就體會不到生命之美麗。
挫折來了，我不逃。因為有古今中外許多名人與我為伴，秦始皇因為怏怏六國的威脅，才會統(tǒng)一六國；漢高祖有睢水之敗，才建立大漢帝國……
我相信，只要我們正確對待挫折，努力奮斗，那么挫折會使我們擁有一個不一樣的世界。
風還在肆虐的吹著，頭發(fā)有些凌亂，思緒有些呆滯，挫折來了，可腳步正不由自主地向前……
【微笑面對——萬千坎坷可跨越】
微笑——最厲害的武器
淮安外國語學校09級2班 呂佳軒
在那次脊椎矯正手術后，我的生命中就多了一副架子。它陪伴著我，走過最燦爛的花季和最迷惘的雨季。
我身上的這副架子，現在可以處之泰然地戴著它，但它曾經卻是我最畏懼的東西。因為不論走到哪里，大家都會投來驚奇的目光，對我指手畫腳，議論紛紛。更有調皮的男生，戲稱我為機器人。
本來這玩意戴在身上就不舒服，又麻煩，再加上大伙的議論，我就不光身體上難受，心里也毛毛的。但是我又離不開它，萬般無奈中，我選擇了退讓，改變自己的性格，把自己完全包裹起來，躲在最隱蔽的角落里，遠離塵囂。
在度日如年的生活中，我上了初中，我是多么地想變回我自己。但，太難了！我嘗試過許多次，卻都沒有成功。我把自己交給了課外書，又像六年級一樣度日子，直到第一次語文考試，我考了一個令我懼怕的成績。在傷心與沮喪中，我意識到，再這樣下去，我會一點一點輸掉自己的優(yōu)勢。
直到有一天，老師對我說，你笑起來真好看。多么平凡的一句話，對我來說，整個世界的冰雪都在消融。我似乎領會了老師的另一層意思，我開始微笑著面對一切。
現在，每當我和朋友走在路上，雖然仍然有許多驚異的目光投來，但我卻可以笑著對她說：“你看，和我在一起‘回頭率’多高��！”朋友也被我逗笑了，在我的臉上，她再也看不到愁云。原來笑也是可以傳染的，它就像香水，美麗了自己，也芬芳了別人的天空。
生活需要挫折
寶應中學09級6班 呂 冬
小時候的我常常感冒發(fā)燒，正臨考試期間，我又一次倒下了，高燒不斷，達到40度。我簡直快要瘋了，仿佛腦子里有一樣東西在沒命地掙扎。當時只有昏沉與我作伴，朦朧包圍著我，我始終逃不出這個令人顫抖的圍圈。
吃了藥，掛了水，病情并未有多大好轉。我擔心，我氣憤，我埋怨，為什么這世上會有病這種東西，為什么它會叫人如此受折磨，為什么受折磨的人偏偏會是我？一百個、一千個為什么在我心中打轉。我所能做的，就只有躺在床上，睡不著，也笑不出來，一站起來就是一陣天旋地轉，人仿佛失去了重心。我向往外面的世界，恨透了這纏著我不放的病魔。此時此刻的我似乎整個身子，甚至靈魂都在燃燒著，我在大火中拼命掙扎，就這樣掙扎著。一直到一個星期后病好了。
回到學校的時候，我置身于暖暖的陽光之中，我多么渴望這燦爛美麗的世界，我發(fā)現我的世界又出現了那片久違放晴的天空，也出現了久違的笑容。一切都是如此可愛，擁有生命，真好！我早已陶醉在見到同學的興奮與喜悅之中，我又可以高聲地喊了，自由地跑了！我體驗著從未有過的幸福。
這樣的生命才是多彩的，正因為有了挫折，才有了我對生活發(fā)自內心的熱愛，才會感激所有賜予我幸福的人和事。我們應該感激挫折的力量，那種痛苦過后的快樂，煎熬過后的幸福是平靜的生活永遠無法實現的，因為我們需要挫折。
記住，沒有挫折的生活是殘缺的。
我的浪花
寶應中學09級25班 賈 凱
我常認為，人生就像一片海，挫折是大海泛起的波濤，它可能淹沒“良田”，可能淹沒“屋舍”，但若你筑高心靈的“堤壩”，它只會變成朵朵浪花，讓你更加堅強、勇敢。在我人生的浪花中，我愿摘幾朵最美的與你分享。
有一朵浪花吸引了我的眼球，它晶瑩透亮，發(fā)出淡藍色的光芒，我摘下它捧在手心，輕輕打開水做的花瓣，記憶中的畫面隨之展現出來。
那是初中的事兒了，學校競選廣播臺的播音員。我苦練普通話，滿懷信心地去報名，然而事與愿違，在初賽中我就被淘汰了。這對我打擊很大，但我告訴自己，人生總要經歷失敗，不能因為一次挫折就喪失信心，停止前進的步伐。我要在挫折中越挫越勇。這次失敗讓我認識到自身的不足，在后來的日子里我更加嚴格地要求自己，不斷糾正自己的發(fā)音。終于，在高中一次主持人競選中，我獲得了老師的青睞。這讓我明白：被挫折打倒的是懦夫，在挫折中成長，才是人生的常態(tài)。
我輕輕合起花瓣，放回海中，又摘取一朵淺綠色的浪花。在陽光的照射下，它閃爍著迷人的綠色，花朵在我手心中慢慢綻放，訴說著另一個故事。
體育并不算是我的弱項，但有一項測試總也過不了，好像被魔力強大的法師施了咒語一般，那就是俯臥撐。又要測俯臥撐了，這對我來說真是晴天霹靂，擔憂占據了整個心靈，但是我明白擔憂并沒有幫助，只有加緊訓練才有過關的可能。于是，我每天睡在床上，總要抽出十分鐘時間練俯臥撐，但畢竟臨時抱佛腳，佛也不理你，所以最后還是沒有通過測試。從此以后，我不斷地努力，現在大有進步，相信如果再測俯臥撐我一定能通過，因為我知道，努力、拼搏，是挫折的克星，汗水是對付挫折的秘密武器。
浪花還有很多，很難都與大家分享，望著浪花朵朵的海岸，嘴角露出燦爛的微笑，岸邊站著的是一個更加堅強勇敢的我。
成 長
寶應中學09級10班 沈雪蓮
人難免會遇到挫折。也許，你很堅強，勇敢地面對挫折并克服它；也許，你不夠勇敢，被挫折打敗從此失去信心；也許，你默默接受，但缺乏膽量去解決它。
其實，挫折本身并不可怕，可怕的是你不能正確對待挫折，要用積極樂觀的態(tài)度，這樣才能學會在挫折中成長。
在挫折中成長，我學會了堅強。也許是受媽媽的影響，從小我的脾氣就很倔強，一旦認定要做什么事就一定要做成功，不然決不罷休，比如說騎車。還記得上幼兒園小班時，風靡騎腳踏車，就是那種帶著輔助輪的縮小版的腳踏車。當時家里有一輛，我已會騎但是要依靠輔助輪。因為膽子比較大，我就提議讓爸爸把輔助輪拿掉，爸爸答應了我的要求，并陪我練習騎縮小版的腳踏車。剛開始時有點不適應，騎幾米就跌倒了，當時只是覺得疼，但沒哭。就這樣一次次跌倒，一次次爬起來，我用了半天時間終于學會了。其實不是我不哭，而是不服氣，心里總想著：我就不信我學不會！憑著骨子里的倔，我克服了這些困難，無形之中也學會了堅強。
在挫折中成長，我學會了忍耐。說實話，我的父母對我不是很嚴厲，只是小學的時候要求我每周必做一章奧賽題，自從上初中后，對我就更寬松了，我的事基本由自己決定。小學三四年級，正是活潑好玩的年紀，尤其到周末，幾個小伙伴一玩就玩到天黑，而我卻要忍受窗外歡聲笑語的“折磨”在家做習題。剛開始的幾個月，我經常趁父母不在的時候溜出去玩，被發(fā)現過幾次，就再也不敢了，從那以后，我就開始認真做題，很奇怪，以往一看到題目很長就不耐煩，后來竟然有耐心看下去了，并且還花上一些時間來思考，做奧賽題讓我的思維更加靈活，我也不再覺得每周一章奧賽題是折磨了。到了小學快畢業(yè)時，我已煉就了一副金剛不壞之身，即不論身邊有多少吵鬧，誘惑有多大，我都能平靜地寫作業(yè)，這個優(yōu)點讓我至今受益。
在挫折中我還學會了很多很多。所以，我們一定要相信自己，勇敢面對困難，挫折，并克服它們吸取經驗教訓。只有這樣，我們才能更好地在挫折中成長。
【迷惘少年——多少挫折需直面】
我是好孩子嗎
寶應實驗初中09級10班 吳 言
我躺在沙發(fā)上，開始想那道關于火車行程的問題，因為老師給我講了兩遍我都沒有聽懂。我一點也不懷疑自己的智力，只是懷疑老師的表達能力，我怎么也想不通火車長度和火車的速度到底有什么關系。后來我干脆不想了，對于一個沒有耐心的人，是學不好數學的。
我的數學測試連續(xù)考70多分，我就是這樣告訴我媽媽的，結果她差點扇我兩巴掌：“你就這樣自甘墮落吧！”然后重重地關上了她的房門。她是個好媽媽，我不否認�？墒敲總�人都有自己的看法，我不怪她，我一點也不在乎，我只要感覺好就行了。
我想我是個喜歡活在自己世界里的人，經常帶著耳麥聽歌，把自己想象成科特·柯本，那個用子彈穿過自己胸膛的男人。他的音樂給我的就是一種子彈撞擊耳膜的感覺，當我的身體隨著音樂搖晃時，我爸就會重重地敲我的后腦勺：“晃什么？不學好的家伙。”我不在乎，只會小聲地嘀咕一句：“老爸，我們有代溝了。”
我前幾天寫過一篇叫《記憶之后》的文章，是半夜里突然起來寫的一篇文字，寫的是一只銀狐為了不滿足狩獵者的欲望，把自己傷害得體無完膚，然后含笑著死去……它充滿了血腥和殘忍，銀狐光滑染滿鮮血的皮毛，狩獵者眼中無窮無盡的欲望。我媽是第一個看的人，她說，只有心理不健康的人才能寫出這種東西。我奇怪我怎么會寫出這樣的東西，我真是一個心理不健康的孩子嗎？
曾經問過兩個人這樣一個問題：你覺得我這個人怎么樣？第一個人說：“你這家伙不求上進。”第二個人說：“你？不怎么樣。”這兩個人一個是我媽，一個是我同桌。我說我無所謂。其實我是個孤獨的人，不管你信不信，這是事實。沒有人會和我這樣的人做朋友，因為我是成績差的學生。自從上了初一，我就拖班級的后腿，身邊沒有朋友，而我又實在不想和比我更差的人混在一起。
我的班主任在我的記錄本里寫到：你不是“差生”，沒有人會看不起你。我不知道他為什么這樣 寫，是為了鼓勵我還是……
唉，我是個好孩子嗎？
讓我握住你的手
寶應中學09級25班 任 玉
村里人都說他不學好，是個不良少年，在學校里混日子，吸煙酗酒，什么胡事都干�？傊�，大家都有意跟他保持距離，其中也包括比他小五歲的我。
那天中午，我獨自一人上學去，遠遠看見他騎車跟我同路過來。小時候也是“大哥哥”地叫著的，好久沒見到他了，可一想起他的不良事跡，心中又厭惡起來。我走我的，他走他的，各不相干。
可偏偏事與愿違，前方路上開了一個近兩米的缺口，流水湍急地涌向稻田里。“這下咋辦！”我急得直跺腳，快遲到了，而且，他也快到了。
等我回過頭去，他已經到了。他光著上身，衣服搭在車把上，他下了車，上前看了看缺口，又回頭看看我，說：“上學去？”“�。繂栁覇�？”“這除了你我，還有第三個人？”“哦，是，上學去，快遲到了。”我應付道，心想他滿嘴流氓氣，趕快遠離他。
可沒想到他縱身一躍，輕松地就過了缺口，轉身對我說:“來，把手伸過來，我拉你過來。”我是極不情愿的，像他這種人，連句話都不該多說的。可沒有他，我又怎么過得去？我遲疑不決，這時，他的衣服正好被風吹落了。我知道他還會回來拿車的，但我還是順便給他撿起來。
就這樣，他向我伸出了手，我將衣服遞給他，隔著一層布，他握住了我的手，將我一把拉了過去。此刻，心中對他的不滿竟?jié)u漸消散開來，只覺得他又變回了那個高大威猛、心地善良的大哥哥。
他讓我拿著衣服，自己跳回去搬車。顯然，他一個人很難完成，對面的我正是他最好的助手。我遲疑了，看看他，他注視著我，看看缺口，水流湍急；再看看手中的衣服，像一只白蝴蝶在風中輕盈地舞動。我還是下決心接住車龍頭，協(xié)助他搬過了車。
我輕輕將衣服放在他的車籃里，也不知該說什么，只是淡淡說了句“我走了”，連聲“謝謝”都沒勇氣說出口，拔腿就跑，頭也沒回。一連跑了二三百米，我跑得面紅耳赤，回頭再看他時，茫茫田野上已沒有了他的蹤影，只是隱約能聽見湍急的水流聲。
從那以后，我再沒機會見到他。聽說他初中畢業(yè)后去縣城學汽修了，已有一副好手藝。但他媽媽好像得了重病，花了不少錢。如今，回想起那天的情景，我仍是很激動，真后悔連聲“謝謝”都沒說。
但那次握手，卻讓我觸摸到一個惡習少年內心深處的苦悶與善良，他向我傳達出他的壓力與無奈，他的心志與夢想，我能感受到他趴在汽車下時的氣喘吁吁，坐在媽媽病床邊悄悄落淚的悔聲。
可我想告訴他的是：大家都在關愛著你，握住你的手，拉你躍過心靈上那道缺口。