在挫折中成長(zhǎng)——分享我們的“抗挫”經(jīng)歷
成長(zhǎng)過(guò)程中每個(gè)人都會(huì)遇到一些“挫折”，或是一次考試不及格，或是受到別人的誤解，或是沒(méi)有完成自己的奮斗目標(biāo)。只有在面對(duì)“挫折”時(shí)，還保持著樂(lè)觀向上的心態(tài)，你才能獲得成長(zhǎng)的喜悅。讓我們循著文字的足跡，分享你我成長(zhǎng)過(guò)程中的“抗挫”經(jīng)歷。
【師心詩(shī)語(yǔ)——憂患相隨助成長(zhǎng)】
菜籽秸
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 任 軍
面前是一片菜籽秸。
待油菜八九分熟時(shí)，父親從廂房里翻出那塊磨刀石，因?yàn)橛昧撕眯┠瓿�，石頭背已深深凹下去，宛若一張弓。磨一陣，灑點(diǎn)水，再磨，然后瞇縫了眼對(duì)著陽(yáng)光照照，拇指肚在刃口上橫著一劃，感覺(jué)皮膚在刃口滑過(guò)的咝啦咝啦的聲響，這刀就齊活了。然后一頭扎進(jìn)高高的油菜地里，將它們一一攔腰放倒，只留下尺把長(zhǎng)的莖。此刻，我就站在地里，任務(wù)是要將它們一一拔起來(lái)，把泥巴磕凈。
這正是初夏時(shí)節(jié)，一望無(wú)垠的麥田因成熟已經(jīng)沉穩(wěn)與矜持起來(lái)，細(xì)微的風(fēng)已不能讓它們隨風(fēng)搖動(dòng)。“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”父親把農(nóng)忙叫做“大忙”，大忙時(shí)“連鐵叉上戴個(gè)草帽都算個(gè)人”！但我來(lái)拔菜籽秸，并不是支農(nóng)，而是被父親從學(xué)校里帶回來(lái)的。
那年我十五，上初三。初三啊，作業(yè)已堆得小山似的，一大群人悶在一間教室里，彎著腰寫啊寫啊，幾乎沒(méi)有抬頭的機(jī)會(huì)。那一段時(shí)間，我忽然厭倦了。不知是哪個(gè)老師告了一狀，父親放下鐮刀，火冒三丈地把我從教室里拎到菜籽秸前。
我一句話也沒(méi)說(shuō)。剛收割過(guò)的菜籽秸，凌亂地矗著，一些不知名的藤蘿逶迤其中，各種甲蟲匆匆忙忙跑來(lái)跑去。別看秸稈弱不禁風(fēng)，其實(shí)狡猾著吶。細(xì)細(xì)的，一拔起來(lái)，泥巴也不多；個(gè)大的，根深稈滑，費(fèi)了老大的勁好不容易拔起來(lái)了，還帶起一大坨泥，一不小心就磕得滿臉都是；最可氣的是老熟的，秸稈已經(jīng)爛了，還沒(méi)用勁，哧啦一下，手中只剩下幾縷稈皮，而根還安之若素地盤踞在那兒，仿佛在嘲笑，但還得把它給摳出來(lái)。半天下來(lái)，我才拔了一小半，已是腰酸背痛腿抽筋，汗水順著脖子往下淌，兩只胳膊似乎不是自己的了，手掌被磨得通紅，火辣辣地痛。父親埋頭做他的事，看也不看我一眼。母親終于舍不得了，奪過(guò)我手中的秸稈罵道：“叫你不聽(tīng)話！回家好好想想去！”炙熱的太陽(yáng)，看上去沒(méi)有盡頭的秸稈，我早就巴不得有個(gè)逃避的借口。但再看看沉默的父親，我的擰勁上來(lái)了。“不！”那一天，我一直在秸稈地里彎著腰，沒(méi)有抬一次頭，終于在天黑時(shí)拔完了最后一莖菜籽秸。我的腰幾乎直不起來(lái)，望著小山似的秸稈，才覺(jué)得被磨破的手掌疼得鉆心。
昏沉沉睡了一夜，第二天我又去上學(xué)了。那年中考，我是那所鄉(xiāng)村初中唯一考上師范的學(xué)生。
后來(lái)，當(dāng)遇上一些不順心的事，當(dāng)我想要放棄時(shí)，就會(huì)想起那一根根挺立的秸稈，就會(huì)覺(jué)得手心隱隱熱得發(fā)痛。其實(shí)，有好多事，咬一咬牙就挺過(guò)去了。穿過(guò)那一層迷霧，才有可能見(jiàn)得另一番風(fēng)景。
后來(lái)，我終于讀懂了汪國(guó)真的一句詩(shī)：悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。所以我常常想起那一年，我在秸稈地里從懵懂中明白了一個(gè)方向。
讓吃苦成為習(xí)慣
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中 唐愛(ài)全
有一位女孩出生非常貧寒：十二歲那年她父親去世，母親又體弱多病，家里又有一個(gè)年幼的妹妹，她自己說(shuō)家里最窮的一個(gè)月只剩下八塊錢……就是這么一位女孩通過(guò)自己的奮斗，在社會(huì)的幫助下以優(yōu)異的成績(jī)考上了北京大學(xué)。她進(jìn)入北大后，為了回報(bào)社會(huì)她創(chuàng)立了以她的名字命名的“默涵助學(xué)金”！這位愛(ài)心女孩就是2006年感動(dòng)中國(guó)候選人的劉默涵，那年她22歲。
劉默涵無(wú)疑是非常優(yōu)秀的！她的優(yōu)秀至少體現(xiàn)在兩點(diǎn)：首先，在學(xué)習(xí)上，她出生于極度貧困的家庭，卻取得了正常條件家庭以及富裕家庭的孩子都難以取得的高度——考上了北大，這可是所有愛(ài)好學(xué)習(xí)的孩子所向往的啊；其次，劉默涵在自己取得學(xué)習(xí)成功之后，懂得感恩、懂得回報(bào)，不忘他人，不忘社會(huì)，進(jìn)入北大之后，她創(chuàng)立了“默涵助學(xué)金”。前者屬于學(xué)習(xí)的成功；后者更重要，它屬于做人的成功！
我們教育的終極目標(biāo)是讓孩子擁有一段屬于自己的幸福人生！那怎樣保證孩子會(huì)擁有屬于自己的幸福人生呢？我們覺(jué)得讓孩子真正懂得追求優(yōu)秀而且能做到優(yōu)秀以至養(yǎng)成習(xí)慣是前提，而能吃苦也應(yīng)該成為孩子的一個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣，因此，我們倡導(dǎo)讓吃苦成為學(xué)生的習(xí)慣！當(dāng)然，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，我們這里所說(shuō)的吃苦不是要讓孩子過(guò)物質(zhì)貧乏的生活，而是要讓學(xué)生在享受生活的同時(shí)學(xué)會(huì)不斷地與自己的惰性、不良習(xí)慣作斗爭(zhēng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志以不斷地完善自己，這正需要吃苦精神。所以，這里的吃苦更是一種情感上的磨練，意志上的錘煉！
【考試心結(jié)——需要你伸出雙手】
笑對(duì)挫折
寶應(yīng)中學(xué)09級(jí)29班 王 晶
挫折是一座山，翻越它，就是開(kāi)闊平原；挫折是一道坎，跨過(guò)它，就是康莊大道；挫折是一片荒漠，走出它，就是一片綠洲……挫折對(duì)于堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人來(lái)說(shuō)，是通向成功的墊腳石；而對(duì)于膽小怯懦的人來(lái)說(shuō)，挫折是萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。我很慶幸，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)挫折。
去年九月，我滿心歡喜地步入高中校園，心中充滿了對(duì)新學(xué)年的美好期冀，我力求充實(shí)地過(guò)好每一天，可沒(méi)想到的是，在第一次水平檢測(cè)中，我就失利了。當(dāng)看到那不盡人意的成績(jī)時(shí)，我的心涼了大半截，半學(xué)期的努力在我看來(lái)都付諸流水了，我感覺(jué)自己就像一個(gè)辛勤耕種了大半年的農(nóng)民，最終卻等來(lái)了顆粒無(wú)收。
那天放學(xué)后，我漫無(wú)目的地走在街上。陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，涼颼颼的，我不禁打了個(gè)寒顫，路邊樹(shù)上的黃樹(shù)葉紛紛凋零，無(wú)精打采地躺在地上。看到街上來(lái)來(lái)往往的人群，我感覺(jué)自己就像一只漂泊不定的孤帆，在茫茫大海上迷失了方向。眼眶濕潤(rùn)了，我強(qiáng)忍著，不讓淚水流下。不知走了多久，終于回到了家。媽媽正在廚房忙碌著，看到我回來(lái)，便微笑著走向我，此時(shí)我再也忍不住了，放聲大哭起來(lái)，只有在媽媽面前，我才會(huì)這樣“肆無(wú)忌憚”。媽媽似乎已經(jīng)知道了原因，她什么也不問(wèn)，什么也不說(shuō)，只是撫摸著我的頭，任憑我宣泄。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我終于停止了哭泣。媽媽這才開(kāi)了口：“發(fā)泄過(guò)，心里好受些了吧，可以發(fā)泄，但不能失去信心��！”我語(yǔ)氣中充滿懷疑：“我還能成功嗎？我已經(jīng)不再敢相信自己了。”“當(dāng)然能，一次失利不能代表什么，這只是漫漫人生路上的一次小挫折，它只是在考驗(yàn)?zāi)�。如果你逃避退縮，那你就敗給了自己，而如果你勇敢面對(duì)，你終會(huì)有喜人的收獲。加油，我相信你，你更要相信自己。”媽媽的語(yǔ)氣和眼神中充滿了堅(jiān)定。她的一番話給了我前進(jìn)的勇氣，我要戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝我自己。我又一次投入了新的戰(zhàn)斗，每當(dāng)氣餒時(shí)，就會(huì)想起媽媽的一席話，便又充滿了力量。終于，皇天不負(fù)有心人，在第二次檢測(cè)中，我取得了理想的成績(jī)，打了場(chǎng)翻身仗。成績(jī)公布后，我迫不及待地向家奔去，我要同媽媽一起分享成功的喜悅……
一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗，更不能被自己打敗。任何挫折都是對(duì)自己的考驗(yàn)，終究要戰(zhàn)勝的還是自己。積極樂(lè)觀，挫折就是通向彼岸的帆；勇敢面對(duì)，挫折就是領(lǐng)路的燈；堅(jiān)定信念，挫折就是成功的鑰匙。
挫折來(lái)了
淮安曙光雙語(yǔ)學(xué)校初中部08級(jí)15班 陳 權(quán)
是否風(fēng)兒太傷感，吹得白云噙著淚花；是否雨點(diǎn)太暴躁，打得樹(shù)葉了無(wú)生機(jī)；是否挫折太沉重，壓得我氣喘吁吁……我們現(xiàn)在是剛從山上采下來(lái)的玉石毛坯，忍受著刻刀在身上雕磨；我們現(xiàn)在是在繭里的幼蟲，沒(méi)有陽(yáng)光和雨露，只為那化繭成蝶的一瞬間。
雖然初三的生活太過(guò)繁重，每天生活在“之乎者也”、“ABCD”的世界里，沒(méi)有往日的“輕羅小扇撲流螢，臥看牽�？椗�”的光景。在學(xué)習(xí)生活中，我常常頂著萬(wàn)千挫折于一身，“挫折”在我身上“安居樂(lè)業(yè)”了。
挫折來(lái)了，我不怕。因?yàn)槲颐靼祝郝松罚铱倳?huì)與挫折碰面。魚兒有挫折，才能經(jīng)受住驚濤駭浪的洗禮；雄鷹有了挫折，才能翱翔于藍(lán)天，經(jīng)受住風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ哪サZ，才會(huì)有叱咤風(fēng)云的豪邁；我有挫折，才能馳騁于考場(chǎng)，經(jīng)受住試卷的考驗(yàn)，才會(huì)有輝煌的人生。
挫折來(lái)了，我不懼。因?yàn)槲抑溃鎸?duì)挫折，將出海而收帆，就體會(huì)不到大海的壯美；面對(duì)挫折，將登高而止步，就不會(huì)看到山巔風(fēng)光；面對(duì)挫折，窺生命而懷懦，就體會(huì)不到生命之美麗。
挫折來(lái)了，我不逃。因?yàn)橛泄沤裰型庠S多名人與我為伴，秦始皇因?yàn)殁筲罅鶉?guó)的威脅，才會(huì)統(tǒng)一六國(guó)；漢高祖有睢水之?dāng)。沤⒋鬂h帝國(guó)……
我相信，只要我們正確對(duì)待挫折，努力奮斗，那么挫折會(huì)使我們擁有一個(gè)不一樣的世界。
風(fēng)還在肆虐的吹著，頭發(fā)有些凌亂，思緒有些呆滯，挫折來(lái)了，可腳步正不由自主地向前……
【微笑面對(duì)——萬(wàn)千坎坷可跨越】
微笑——最厲害的武器
淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校09級(jí)2班 呂佳軒
在那次脊椎矯正手術(shù)后，我的生命中就多了一副架子。它陪伴著我，走過(guò)最燦爛的花季和最迷惘的雨季。
我身上的這副架子，現(xiàn)在可以處之泰然地戴著它，但它曾經(jīng)卻是我最畏懼的東西。因?yàn)椴徽撟叩侥睦�，大家都�?huì)投來(lái)驚奇的目光，對(duì)我指手畫腳，議論紛紛。更有調(diào)皮的男生，戲稱我為機(jī)器人。
本來(lái)這玩意戴在身上就不舒服，又麻煩，再加上大伙的議論，我就不光身體上難受，心里也毛毛的。但是我又離不開(kāi)它，萬(wàn)般無(wú)奈中，我選擇了退讓，改變自己的性格，把自己完全包裹起來(lái)，躲在最隱蔽的角落里，遠(yuǎn)離塵囂。
在度日如年的生活中，我上了初中，我是多么地想變回我自己。但，太難了！我嘗試過(guò)許多次，卻都沒(méi)有成功。我把自己交給了課外書，又像六年級(jí)一樣度日子，直到第一次語(yǔ)文考試，我考了一個(gè)令我懼怕的成績(jī)。在傷心與沮喪中，我意識(shí)到，再這樣下去，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)輸?shù)糇约旱膬?yōu)勢(shì)。
直到有一天，老師對(duì)我說(shuō)，你笑起來(lái)真好看。多么平凡的一句話，對(duì)我來(lái)說(shuō)，整個(gè)世界的冰雪都在消融。我似乎領(lǐng)會(huì)了老師的另一層意思，我開(kāi)始微笑著面對(duì)一切。
現(xiàn)在，每當(dāng)我和朋友走在路上，雖然仍然有許多驚異的目光投來(lái)，但我卻可以笑著對(duì)她說(shuō)：“你看，和我在一起‘回頭率’多高��！”朋友也被我逗笑了，在我的臉上，她再也看不到愁云。原來(lái)笑也是可以傳染的，它就像香水，美麗了自己，也芬芳了別人的天空。
生活需要挫折
寶應(yīng)中學(xué)09級(jí)6班 呂 冬
小時(shí)候的我常常感冒發(fā)燒，正臨考試期間，我又一次倒下了，高燒不斷，達(dá)到40度。我簡(jiǎn)直快要瘋了，仿佛腦子里有一樣?xùn)|西在沒(méi)命地掙扎。當(dāng)時(shí)只有昏沉與我作伴，朦朧包圍著我，我始終逃不出這個(gè)令人顫抖的圍圈。
吃了藥，掛了水，病情并未有多大好轉(zhuǎn)。我擔(dān)心，我氣憤，我埋怨，為什么這世上會(huì)有病這種東西，為什么它會(huì)叫人如此受折磨，為什么受折磨的人偏偏會(huì)是我？一百個(gè)、一千個(gè)為什么在我心中打轉(zhuǎn)。我所能做的，就只有躺在床上，睡不著，也笑不出來(lái)，一站起來(lái)就是一陣天旋地轉(zhuǎn)，人仿佛失去了重心。我向往外面的世界，恨透了這纏著我不放的病魔。此時(shí)此刻的我似乎整個(gè)身子，甚至靈魂都在燃燒著，我在大火中拼命掙扎，就這樣掙扎著。一直到一個(gè)星期后病好了。
回到學(xué)校的時(shí)候，我置身于暖暖的陽(yáng)光之中，我多么渴望這燦爛美麗的世界，我發(fā)現(xiàn)我的世界又出現(xiàn)了那片久違放晴的天空，也出現(xiàn)了久違的笑容。一切都是如此可愛(ài)，擁有生命，真好！我早已陶醉在見(jiàn)到同學(xué)的興奮與喜悅之中，我又可以高聲地喊了，自由地跑了！我體驗(yàn)著從未有過(guò)的幸福。
這樣的生命才是多彩的，正因?yàn)橛辛舜煺�，才有了我�?duì)生活發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，才會(huì)感激所有賜予我幸福的人和事。我們應(yīng)該感激挫折的力量，那種痛苦過(guò)后的快樂(lè)，煎熬過(guò)后的幸福是平靜的生活永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲覀冃枰煺邸?span>
記住，沒(méi)有挫折的生活是殘缺的。
我的浪花
寶應(yīng)中學(xué)09級(jí)25班 賈 凱
我常認(rèn)為，人生就像一片海，挫折是大海泛起的波濤，它可能淹沒(méi)“良田”，可能淹沒(méi)“屋舍”，但若你筑高心靈的“堤壩”，它只會(huì)變成朵朵浪花，讓你更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。在我人生的浪花中，我愿摘幾朵最美的與你分享。
有一朵浪花吸引了我的眼球，它晶瑩透亮，發(fā)出淡藍(lán)色的光芒，我摘下它捧在手心，輕輕打開(kāi)水做的花瓣，記憶中的畫面隨之展現(xiàn)出來(lái)。
那是初中的事兒了，學(xué)校競(jìng)選廣播臺(tái)的播音員。我苦練普通話，滿懷信心地去報(bào)名，然而事與愿違，在初賽中我就被淘汰了。這對(duì)我打擊很大，但我告訴自己，人生總要經(jīng)歷失敗，不能因?yàn)橐淮未煺劬蛦适判模Ｖ骨斑M(jìn)的步伐。我要在挫折中越挫越勇。這次失敗讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足，在后來(lái)的日子里我更加嚴(yán)格地要求自己，不斷糾正自己的發(fā)音。終于，在高中一次主持人競(jìng)選中，我獲得了老師的青睞。這讓我明白：被挫折打倒的是懦夫，在挫折中成長(zhǎng)，才是人生的常態(tài)。
我輕輕合起花瓣，放回海中，又摘取一朵淺綠色的浪花。在陽(yáng)光的照射下，它閃爍著迷人的綠色，花朵在我手心中慢慢綻放，訴說(shuō)著另一個(gè)故事。
體育并不算是我的弱項(xiàng)，但有一項(xiàng)測(cè)試總也過(guò)不了，好像被魔力強(qiáng)大的法師施了咒語(yǔ)一般，那就是俯臥撐。又要測(cè)俯臥撐了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是晴天霹靂，擔(dān)憂占據(jù)了整個(gè)心靈，但是我明白擔(dān)憂并沒(méi)有幫助，只有加緊訓(xùn)練才有過(guò)關(guān)的可能。于是，我每天睡在床上，總要抽出十分鐘時(shí)間練俯臥撐，但畢竟臨時(shí)抱佛腳，佛也不理你，所以最后還是沒(méi)有通過(guò)測(cè)試。從此以后，我不斷地努力，現(xiàn)在大有進(jìn)步，相信如果再測(cè)俯臥撐我一定能通過(guò)，因?yàn)槲抑�，努力、拼搏，是挫折的克星，汗水是�?duì)付挫折的秘密武器。
浪花還有很多，很難都與大家分享，望著浪花朵朵的海岸，嘴角露出燦爛的微笑，岸邊站著的是一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢的我。
成 長(zhǎng)
寶應(yīng)中學(xué)09級(jí)10班 沈雪蓮
人難免會(huì)遇到挫折。也許，你很堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)挫折并克服它；也許，你不夠勇敢，被挫折打敗從此失去信心；也許，你默默接受，但缺乏膽量去解決它。
其實(shí)，挫折本身并不可怕，可怕的是你不能正確對(duì)待挫折，要用積極樂(lè)觀的態(tài)度，這樣才能學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。
在挫折中成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。也許是受媽媽的影響，從小我的脾氣就很倔強(qiáng)，一旦認(rèn)定要做什么事就一定要做成功，不然決不罷休，比如說(shuō)騎車。還記得上幼兒園小班時(shí)，風(fēng)靡騎腳踏車，就是那種帶著輔助輪的縮小版的腳踏車。當(dāng)時(shí)家里有一輛，我已會(huì)騎但是要依靠輔助輪。因?yàn)槟懽颖容^大，我就提議讓爸爸把輔助輪拿掉，爸爸答應(yīng)了我的要求，并陪我練習(xí)騎縮小版的腳踏車。剛開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)，騎幾米就跌倒了，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得疼，但沒(méi)哭。就這樣一次次跌倒，一次次爬起來(lái)，我用了半天時(shí)間終于學(xué)會(huì)了。其實(shí)不是我不哭，而是不服氣，心里總想著：我就不信我學(xué)不會(huì)！憑著骨子里的倔，我克服了這些困難，無(wú)形之中也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
在挫折中成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了忍耐。說(shuō)實(shí)話，我的父母對(duì)我不是很嚴(yán)厲，只是小學(xué)的時(shí)候要求我每周必做一章奧賽題，自從上初中后，對(duì)我就更寬松了，我的事基本由自己決定。小學(xué)三四年級(jí)，正是活潑好玩的年紀(jì)，尤其到周末，幾個(gè)小伙伴一玩就玩到天黑，而我卻要忍受窗外歡聲笑語(yǔ)的“折磨”在家做習(xí)題。剛開(kāi)始的幾個(gè)月，我經(jīng)常趁父母不在的時(shí)候溜出去玩，被發(fā)現(xiàn)過(guò)幾次，就再也不敢了，從那以后，我就開(kāi)始認(rèn)真做題，很奇怪，以往一看到題目很長(zhǎng)就不耐煩，后來(lái)竟然有耐心看下去了，并且還花上一些時(shí)間來(lái)思考，做奧賽題讓我的思維更加靈活，我也不再覺(jué)得每周一章奧賽題是折磨了。到了小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，我已煉就了一副金剛不壞之身，即不論身邊有多少吵鬧，誘惑有多大，我都能平靜地寫作業(yè)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)讓我至今受益。
在挫折中我還學(xué)會(huì)了很多很多。所以，我們一定要相信自己，勇敢面對(duì)困難，挫折，并克服它們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。只有這樣，我們才能更好地在挫折中成長(zhǎng)。
【迷惘少年——多少挫折需直面】
我是好孩子嗎
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中09級(jí)10班 吳 言
我躺在沙發(fā)上，開(kāi)始想那道關(guān)于火車行程的問(wèn)題，因?yàn)槔蠋熃o我講了兩遍我都沒(méi)有聽(tīng)懂。我一點(diǎn)也不懷疑自己的智力，只是懷疑老師的表達(dá)能力，我怎么也想不通火車長(zhǎng)度和火車的速度到底有什么關(guān)系。后來(lái)我干脆不想了，對(duì)于一個(gè)沒(méi)有耐心的人，是學(xué)不好數(shù)學(xué)的。
我的數(shù)學(xué)測(cè)試連續(xù)考70多分，我就是這樣告訴我媽媽的，結(jié)果她差點(diǎn)扇我兩巴掌：“你就這樣自甘墮落吧！”然后重重地關(guān)上了她的房門。她是個(gè)好媽媽，我不否認(rèn)�？墒敲總�(gè)人都有自己的看法，我不怪她，我一點(diǎn)也不在乎，我只要感覺(jué)好就行了。
我想我是個(gè)喜歡活在自己世界里的人，經(jīng)常帶著耳麥聽(tīng)歌，把自己想象成科特·柯本，那個(gè)用子彈穿過(guò)自己胸膛的男人。他的音樂(lè)給我的就是一種子彈撞擊耳膜的感覺(jué)，當(dāng)我的身體隨著音樂(lè)搖晃時(shí)，我爸就會(huì)重重地敲我的后腦勺：“晃什么？不學(xué)好的家伙。”我不在乎，只會(huì)小聲地嘀咕一句：“老爸，我們有代溝了。”
我前幾天寫過(guò)一篇叫《記憶之后》的文章，是半夜里突然起來(lái)寫的一篇文字，寫的是一只銀狐為了不滿足狩獵者的欲望，把自己傷害得體無(wú)完膚，然后含笑著死去……它充滿了血腥和殘忍，銀狐光滑染滿鮮血的皮毛，狩獵者眼中無(wú)窮無(wú)盡的欲望。我媽是第一個(gè)看的人，她說(shuō)，只有心理不健康的人才能寫出這種東西。我奇怪我怎么會(huì)寫出這樣的東西，我真是一個(gè)心理不健康的孩子嗎？
曾經(jīng)問(wèn)過(guò)兩個(gè)人這樣一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得我這個(gè)人怎么樣？第一個(gè)人說(shuō)：“你這家伙不求上進(jìn)。”第二個(gè)人說(shuō)：“你？不怎么樣。”這兩個(gè)人一個(gè)是我媽，一個(gè)是我同桌。我說(shuō)我無(wú)所謂。其實(shí)我是個(gè)孤獨(dú)的人，不管你信不信，這是事實(shí)。沒(méi)有人會(huì)和我這樣的人做朋友，因?yàn)槲沂浅煽?jī)差的學(xué)生。自從上了初一，我就拖班級(jí)的后腿，身邊沒(méi)有朋友，而我又實(shí)在不想和比我更差的人混在一起。
我的班主任在我的記錄本里寫到：你不是“差生”，沒(méi)有人會(huì)看不起你。我不知道他為什么這樣 寫，是為了鼓勵(lì)我還是……
唉，我是個(gè)好孩子嗎？
讓我握住你的手
寶應(yīng)中學(xué)09級(jí)25班 任 玉
村里人都說(shuō)他不學(xué)好，是個(gè)不良少年，在學(xué)校里混日子，吸煙酗酒，什么胡事都干。總之，大家都有意跟他保持距離，其中也包括比他小五歲的我。
那天中午，我獨(dú)自一人上學(xué)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)他騎車跟我同路過(guò)來(lái)。小時(shí)候也是“大哥哥”地叫著的，好久沒(méi)見(jiàn)到他了，可一想起他的不良事跡，心中又厭惡起來(lái)。我走我的，他走他的，各不相干。
可偏偏事與愿違，前方路上開(kāi)了一個(gè)近兩米的缺口，流水湍急地涌向稻田里。“這下咋辦！”我急得直跺腳，快遲到了，而且，他也快到了。
等我回過(guò)頭去，他已經(jīng)到了。他光著上身，衣服搭在車把上，他下了車，上前看了看缺口，又回頭看看我，說(shuō)：“上學(xué)去？”“��？問(wèn)我嗎？”“這除了你我，還有第三個(gè)人？”“哦，是，上學(xué)去，快遲到了。”我應(yīng)付道，心想他滿嘴流氓氣，趕快遠(yuǎn)離他。
可沒(méi)想到他縱身一躍，輕松地就過(guò)了缺口，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō):“來(lái)，把手伸過(guò)來(lái)，我拉你過(guò)來(lái)。”我是極不情愿的，像他這種人，連句話都不該多說(shuō)的�？蓻](méi)有他，我又怎么過(guò)得去？我遲疑不決，這時(shí)，他的衣服正好被風(fēng)吹落了。我知道他還會(huì)回來(lái)拿車的，但我還是順便給他撿起來(lái)。
就這樣，他向我伸出了手，我將衣服遞給他，隔著一層布，他握住了我的手，將我一把拉了過(guò)去。此刻，心中對(duì)他的不滿竟?jié)u漸消散開(kāi)來(lái)，只覺(jué)得他又變回了那個(gè)高大威猛、心地善良的大哥哥。
他讓我拿著衣服，自己跳回去搬車。顯然，他一個(gè)人很難完成，對(duì)面的我正是他最好的助手。我遲疑了，看看他，他注視著我，看看缺口，水流湍急；再看看手中的衣服，像一只白蝴蝶在風(fēng)中輕盈地舞動(dòng)。我還是下決心接住車龍頭，協(xié)助他搬過(guò)了車。
我輕輕將衣服放在他的車籃里，也不知該說(shuō)什么，只是淡淡說(shuō)了句“我走了”，連聲“謝謝”都沒(méi)勇氣說(shuō)出口，拔腿就跑，頭也沒(méi)回。一連跑了二三百米，我跑得面紅耳赤，回頭再看他時(shí)，茫茫田野上已沒(méi)有了他的蹤影，只是隱約能聽(tīng)見(jiàn)湍急的水流聲。
從那以后，我再?zèng)]機(jī)會(huì)見(jiàn)到他。聽(tīng)說(shuō)他初中畢業(yè)后去縣城學(xué)汽修了，已有一副好手藝。但他媽媽好像得了重病，花了不少錢。如今，回想起那天的情景，我仍是很激動(dòng)，真后悔連聲“謝謝”都沒(méi)說(shuō)。
但那次握手，卻讓我觸摸到一個(gè)惡習(xí)少年內(nèi)心深處的苦悶與善良，他向我傳達(dá)出他的壓力與無(wú)奈，他的心志與夢(mèng)想，我能感受到他趴在汽車下時(shí)的氣喘吁吁，坐在媽媽病床邊悄悄落淚的悔聲。
可我想告訴他的是：大家都在關(guān)愛(ài)著你，握住你的手，拉你躍過(guò)心靈上那道缺口。