校園傳真】
一次特殊的教職工例會(huì)
9月25日下午4：15分，是翔宇教育集團(tuán)監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工例會(huì)時(shí)間。當(dāng)老師們踏著下課鈴聲步入會(huì)議室后，意外地發(fā)現(xiàn)，會(huì)議桌上放滿了葡萄、柿子、瓜子以及潔白的面巾紙。還沒到節(jié)日放假的時(shí)候啊？老師們的納悶之情溢于言表。
接下來的“意外”一個(gè)接一個(gè)，首先是“國家十級(jí)”高手——音樂備課組夏老師送上了一曲蕩氣回腸的小提琴獨(dú)奏。接著是李茂林老師推介他的最新力作《成功的“生成”得于周密的“預(yù)設(shè)”》，謝峰老師從美國霸權(quán)到全球經(jīng)濟(jì)一體化神侃了一通時(shí)事政治。會(huì)議過半了，沒扯一點(diǎn)兒工作的事。
會(huì)議進(jìn)入“道德建設(shè)”版塊，徐國喜副主任手捧講稿走到前臺(tái)。一位普通班主任的感人故事吸引了大家，會(huì)場(chǎng)一片安靜，盡管大家還不知道被宣揚(yáng)的老師是誰。徐主任講到，主人公在原單位是教導(dǎo)主任，來到新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校后迅速轉(zhuǎn)換了角色，帶兩個(gè)班語文兼班主任，還主動(dòng)替另一位請(qǐng)事假的老師代課。這時(shí)候，大家才明白被介紹的正是開學(xué)后受到家長、同事贊揚(yáng)肯定的初一（10）班班主任唐莉老師。嗓子啞了也沒有請(qǐng)假，甚至在自費(fèi)買了擴(kuò)音器后，連費(fèi)用也不肯報(bào)銷，就在大家感動(dòng)于唐莉老師忘我的工作態(tài)度與無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)，團(tuán)委袁書記把學(xué)校專門為唐老師準(zhǔn)備的一份禮物送到她面前時(shí)，唐老師語不成聲。會(huì)場(chǎng)上響起了如潮的掌聲。
“為我們擁有這樣一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)而自豪，正是這支團(tuán)隊(duì)、這股精神，才是我們打造精品、走向成功的最堅(jiān)強(qiáng)的基石�！痹谂碇魅魏�(jiǎn)要回顧前期工作并部署了下階段工作后，高立順校長對(duì)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)�！ 。▍窍萨櫍蹐D］
新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校：校本課程豐富多彩
9月16日，翔宇監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校校本課程開發(fā)有了得力舉措，“洋話連篇”（趣味英語）等13項(xiàng)選修課的全面開展，極大豐富了學(xué)生的校園生活，受到師生熱捧。
據(jù)教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)介紹，學(xué)校本學(xué)期開設(shè)的選修課程計(jì)既有洋話連篇（趣味英語）、周游列國（人文地理）等開拓視野、發(fā)展興趣類課題，同時(shí)也開展了灌籃高手（籃球訓(xùn)練）、時(shí)尚音符（吉它彈奏）等多項(xiàng)學(xué)生最愛的體藝術(shù)類項(xiàng)目。
老師們積極申報(bào)、認(rèn)真籌備，同學(xué)們歡呼雀躍、報(bào)名踴躍。豐富多彩的選修課程開闊了學(xué)生視野，豐富了課余生活，為實(shí)現(xiàn)學(xué)�！暗轮请p全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健”的育人目標(biāo)提供了新平臺(tái)。 （張?jiān)?/P>
翔宇寶中被縣教育局評(píng)為06年高考質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校
9月中旬，翔宇寶應(yīng)中學(xué)因在06年高考中多項(xiàng)指標(biāo)位居揚(yáng)州市前列，繼受到揚(yáng)州市教育局表彰之后，又被寶應(yīng)縣教育局評(píng)為“2006年高考質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)�！�。在表彰決定中，該校高三語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和歷史備課組被評(píng)為“優(yōu)秀備課組”，朱德彬等3位老師獲得“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，賈國勛等8位老師、蒯啟勇等6位老師分別被評(píng)為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀青年教師”。
在同期發(fā)布的年度高中基礎(chǔ)年級(jí)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰名單中，高一語文、化學(xué)、生物備課組和高二生物、歷史、地理備課組獲“優(yōu)秀備課組”，兩個(gè)年級(jí)潘扣寶等8位班主任獲評(píng)“優(yōu)秀班主任”， 邰雨春等21名骨干教師獲評(píng)“優(yōu)秀教師”，李霞等15名青年教師獲評(píng)“優(yōu)秀青年教師”。
寓教于樂 融情入理
——翔宇監(jiān)利總校新校區(qū)召開第一次全體教師例會(huì)
9月11日下午4點(diǎn)，翔宇教育集團(tuán)監(jiān)利總校新校園崇文樓報(bào)告廳傳出陣陣悅耳的《藍(lán)色多瑙河》的優(yōu)美旋律，翔宇監(jiān)利總校新校區(qū)第一次教師例會(huì)在此隆重召開。
會(huì)議分五個(gè)版塊。在“藝術(shù)鑒賞”版塊，音樂教師黃如泉帶領(lǐng)老師們暢游音樂殿堂，美妙的音樂讓老師們忘情陶醉。“他們就這樣感動(dòng)翔宇！”在“道德建設(shè)版”塊，覃忠書記通過三個(gè)片段介紹，推出了本次“感動(dòng)翔宇人物”——在新校區(qū)建設(shè)過程中作出突出貢獻(xiàn)的三位教師代表，當(dāng)三位老師依次亮相時(shí)，會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲�！耙曎|(zhì)量如生命，視家長為上帝，視學(xué)生若親子�！痹诘谌鎵K“教育論壇”中，教科室主任余可佳為老師們?cè)敿?xì)闡述了如何遵循新的教學(xué)流程，為老師們新學(xué)期教育教研工作指明了方向。
了解世界，開闊視野。在大會(huì)第四個(gè)版塊“時(shí)政速遞”中，全體教師一起和暑期高三老師分享了他們17天的港澳新馬泰之旅的收獲，品讀了萬仁芳老師的《外游詩二首》。在“校務(wù)工作”版塊，孫耀坤副總校長就監(jiān)利總校新校的出路和具體工作發(fā)表講話。
第一次參加這樣叫人難忘的例會(huì)，老師們露出了開心的笑容�！ 。ㄍ跹啵�
26篇文章發(fā)表 85篇論文教案獲獎(jiǎng)
上學(xué)年寶應(yīng)中學(xué)教科研工作成績公布
在教科室新近統(tǒng)計(jì)發(fā)布的《翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣中學(xué)2005—2006學(xué)年度教科研成果統(tǒng)計(jì)表》上，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，寶應(yīng)中學(xué)在過去的一學(xué)年里，有朱斌《對(duì)公辦名校轉(zhuǎn)制的理論分析》等26篇文章在《中小學(xué)管理》等省級(jí)以上刊物發(fā)表，有呂正軍《淺談城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展》等85篇論文、教案在省“師陶杯”等省市級(jí)論文、教案大賽中獲等次獎(jiǎng)，張建坤《高中生物教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的整合》等數(shù)項(xiàng)省市級(jí)課題已經(jīng)順利結(jié)題。 （向宇）
監(jiān)中謝作為老師自制教具榮獲全國三等獎(jiǎng)
9月17日在青島舉辦的第六屆全國優(yōu)秀自制教具大賽上，翔宇監(jiān)利中學(xué)教師謝作為制作的“物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件演示實(shí)驗(yàn)器”榮獲三等獎(jiǎng)。
全國優(yōu)秀自制教具大賽每六年舉辦一次，本屆大賽共有30個(gè)省、市、自治區(qū)另加6個(gè)單列市參加，參評(píng)教具共667件。作為湖北省選送的二十件作品之一，謝老師的參賽作品利用了空白熱敏打印紙遇熱變色的原理，讓鐵球在不同條件下的運(yùn)動(dòng)軌跡顯現(xiàn)在熱敏打印紙上，將教材上的平面演示改為實(shí)踐中的斜面演示，提高了實(shí)驗(yàn)的可視度。更難能可貴的是，該儀器的絕大部分元件都取自實(shí)驗(yàn)室的廢舊器材，設(shè)計(jì)合理，制作容易，使用方便，成本低廉，適用性廣。 （沈華倫）
淮安總校兩校201名學(xué)生喜獲英才獎(jiǎng)學(xué)金
9月15日與23日，翔宇淮安總校兩校先后舉辦2006級(jí)初一新生頒獎(jiǎng)典禮，201名優(yōu)秀新生喜獲英才獎(jiǎng)學(xué)金。15日，淮安外國語學(xué)校劉堃等14名同學(xué)喜獲英才獎(jiǎng)學(xué)金鉆石獎(jiǎng)、程南溪等26名同學(xué)獲得金獎(jiǎng)、駱翔等41名同學(xué)獲得銀獎(jiǎng)、王家瑞等20名同學(xué)獲得銅獎(jiǎng)。23日，淮安曙光雙語學(xué)校暑期七年級(jí)招生面試中成績優(yōu)秀的前100名同學(xué)，幸福分享了英才獎(jiǎng)學(xué)金“鉆石獎(jiǎng)”與“金獎(jiǎng)”。
在獲獎(jiǎng)學(xué)生及家長代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言之后，出席頒獎(jiǎng)典禮的兩校領(lǐng)導(dǎo)分別致辭�；窗餐鈬Z學(xué)校朱建文校長表示，自1999年扎根楚州大地以來，淮安外國語學(xué)校的每一點(diǎn)成長離不開家長社會(huì)的關(guān)心呵護(hù)，每一點(diǎn)進(jìn)步離不開兄弟學(xué)校的支持幫助。秉承“志存高遠(yuǎn)，領(lǐng)先時(shí)代”的信念，學(xué)校一定能加快教育教學(xué)改革的步伐，創(chuàng)造學(xué)校更加美好的明天。在曙光的頒獎(jiǎng)典禮上，初中部校長曹國柱致頒獎(jiǎng)賀辭，曙光雙語董事長徐正寶先生出席頒獎(jiǎng)大會(huì)，親自為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)并發(fā)表激情演講。徐正寶董事長認(rèn)為，2006年6月曙光雙語初中部中考的極大成功打破了生源決定辦學(xué)成績的論調(diào)，如今面對(duì)更加優(yōu)秀的新一屆同學(xué)，曙光雙語有信心創(chuàng)造全新輝煌，贏取全新勝利�！。ń▏↓彿f 張成 功直）[Page]
解漢字 說人文
——監(jiān)利總校新校區(qū)高一年級(jí)B部舉辦特色文化活動(dòng)
9月14日，翔宇教育集團(tuán)監(jiān)利總校新校區(qū)高一年級(jí)B部各班在年級(jí)處領(lǐng)導(dǎo)李先明、黃朝暉、陳呤碧三位主任帶領(lǐng)下，開展了以“解漢字說人文”為專題的系列活動(dòng)，并舉辦了“告別陋習(xí)”為目標(biāo)的主題班會(huì)。
“解漢字說人文”專題系列活動(dòng)以解說“人”、“孝”、“仁”、“圣”這四個(gè)字為途徑，對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。從“淳心仁厚”“ 容忍之心”等個(gè)人修身養(yǎng)性說起，專題活動(dòng)講到了“眾善之初”的“孝”，講到了“唯向圣賢學(xué)習(xí)才能親近仁德之人”的“賢”。結(jié)合同學(xué)們身邊的故事，專題活動(dòng)深入淺出的闡述了許多高中學(xué)生應(yīng)該明白的道理，并進(jìn)一步深華到道德的高度。
“告別陋習(xí)”主題班會(huì)圍繞“摒除陋習(xí)”、“讓文明之花在校園盛開”、“面朝文明春暖花開”三個(gè)版塊展開學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)同學(xué)們努力使自己成為講禮貌、言行文明的少年；講友善、關(guān)愛他人的少年；講誠信、表里如一的少年；講衛(wèi)生、身心健康的少年；講自立、自強(qiáng)上進(jìn)的少年。
“翔宇是我家，人人愛護(hù)她�！盉部開展的兩個(gè)專題活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)人文道德的理解，同時(shí)了鼓動(dòng)了大家奮發(fā)向上的決心。高一（33）班一位同學(xué)接受采訪時(shí)表示，新環(huán)境，新起點(diǎn)，相信我們每個(gè)人都可以做出類拔萃的翔宇人！ （陳軍）
【圖片新聞】
9月25日，翔宇監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重召開“告別陋習(xí)，擁抱文明，爭(zhēng)做優(yōu)秀翔宇人”宣誓大會(huì)。［圖］
【翔宇短波】
9月11日上午，翔宇教育集團(tuán)監(jiān)利總校新校區(qū)全面啟動(dòng)“班級(jí)一日常規(guī)檢查”，這標(biāo)志著新校區(qū)高中部的德育工作步入一個(gè)全新領(lǐng)域。
9月12日晚間，寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中召開了初二年級(jí)部全體住宿生會(huì)議，級(jí)部主任圣春平老師作題為《站在初二的起跑線上》的講話。
9月13日晚，寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中團(tuán)委召開了初一年級(jí)團(tuán)干部培訓(xùn)會(huì)議。
9月14日，監(jiān)利一中政教處召開新學(xué)期政教工作會(huì)議。政教主任鐘瑛就本期德育工作做具體部署，校紀(jì)委書記吳兆森、副校長瞿兆君出席會(huì)議并先后發(fā)言。
9月17日上午，翔宇寶應(yīng)中學(xué)高三年級(jí)召開期初聯(lián)考分析會(huì)，全體高三師生與會(huì)。高三年級(jí)主任朱恒高總結(jié)本次考試得失，并就今年高考形勢(shì)作出判斷。
不忘國恥，興我中華。9月18日，淮安外國語學(xué)校通過舉辦師生大合唱等多種形式的紀(jì)念活動(dòng)紀(jì)念九一八事變75周年。
9月20—22日，寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)的老師們精心準(zhǔn)備了語文、數(shù)學(xué)、英語三種課型的10節(jié)課，家長們應(yīng)邀走進(jìn)課堂。此舉標(biāo)志著該校新學(xué)期對(duì)家長開放活動(dòng)拉開帷幕。
9月21日下午，翔宇寶應(yīng)三校64位教師奉獻(xiàn)愛心，每人無償獻(xiàn)血300毫升。
9月22日下午，淮安曙光雙語學(xué)校舉行七年級(jí)廣播操比賽，七（11）班、七（15）班獲得一等獎(jiǎng)，七（12）班等7個(gè)班級(jí)獲得二、三等獎(jiǎng)。
9月23日上午，寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中選派周迎玉、王志登、郭金龍三位教學(xué)能手，隨縣青年教師輔導(dǎo)團(tuán)到?jīng)芎渔?zhèn)中心初中，開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，贏得喝彩。
9月24日下午，參加寶應(yīng)縣“縣長杯”足球賽，衛(wèi)冕冠軍寶應(yīng)中學(xué)學(xué)生代表隊(duì)在殘酷的點(diǎn)球?qū)Q中，以1：3的比分惜敗對(duì)手，獲亞軍。
9月25日晚，寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中團(tuán)委舉行06-07學(xué)年“實(shí)中之聲”廣播臺(tái)播音員競(jìng)聘演講活動(dòng)，嚴(yán)明雯等12位同學(xué)成為“實(shí)中之聲”廣播臺(tái)的新一屆播音員。
9月27日下午，淮安曙光雙語學(xué)校小學(xué)部舉行了中、高級(jí)部教師籃球?qū)官悺?BR> 9月28日下午，淮安曙光雙語學(xué)校小學(xué)部舉行了中年級(jí)體操競(jìng)賽。
9月28日晚，淮安曙光雙語學(xué)校德育處舉行了主題為“漫談溝通的藝術(shù)”的班主任工作沙龍。
9月28日，揚(yáng)州市依法治校工作檢查驗(yàn)收組視察翔宇寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，對(duì)該�！笆幸婪ㄖ涡Ｊ痉缎！眲�(chuàng)建工作給予高度評(píng)價(jià)。
在寶應(yīng)縣“寶勝杯”全縣中小學(xué)交通安全知識(shí)競(jìng)賽中，寶應(yīng)中學(xué)張靚、何俊等11名同學(xué)獲獎(jiǎng)。
在近日公布了2006年寶應(yīng)縣中小學(xué)音體美優(yōu)秀論文及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選結(jié)果中，寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)計(jì)20篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲等次獎(jiǎng)，其中孔繁明、楊大華、姜啟善、徐萬忠等老師的7篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng)。
9月28日，湖北省革命老區(qū)紀(jì)念紅軍長征勝利70周年首場(chǎng)歌詠會(huì)，在湘鄂西紅色首府監(jiān)利縣周老嘴鎮(zhèn)舉行。由監(jiān)利總校新校區(qū)40名老師組成的翔宇方陣參加了第一樂章演出，博得在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。
【教育資訊】
新華網(wǎng)消息 世界經(jīng)濟(jì)論壇9月26日公布《2006-2007年全球競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》。報(bào)告顯示，瑞士是世界上最具競(jìng)爭(zhēng)力的經(jīng)濟(jì)體，芬蘭和瑞典分列二三位，美國的排名則由去年的第一位降至第六位。亞洲的領(lǐng)頭羊是新加坡和日本，分別排在第5位和第7位，而中國和印度分別排在第54位和第43位。
中國江蘇網(wǎng)消息 令社會(huì)廣泛關(guān)注的江蘇省2008年普通高考方案正式公示。9月22日上午，江蘇省教育廳廳長王斌泰向記者進(jìn)行了解讀。他說，2008年普通高考模式為“3+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，與原來高校唯分錄取相比，進(jìn)一步體現(xiàn)素質(zhì)教育對(duì)高考選才的要求，使高考選才既重統(tǒng)考，又重視考生平時(shí)的積累，從而使高考成為一個(gè)過程。
新華社消息 香港大學(xué)計(jì)劃打破近百年的傳統(tǒng)，徹底改變課程編排，將各個(gè)學(xué)院的課程和學(xué)生“打通”，通過為各主修科定出最低學(xué)分要求，讓學(xué)生更自由地選擇副修科以至雙主修，并有更大彈性進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。大學(xué)本科的通才培養(yǎng)，至少有兩個(gè)方面的進(jìn)步。一是注意到了社會(huì)多元化的人才需求。二是人性化的通才培養(yǎng)打破了以往“一考定終身”的宿命，為大學(xué)生進(jìn)入校園后提供了按照自己興趣再次選擇方向的可能。
搜狐網(wǎng)消息 來自75個(gè)國家的2500名天文學(xué)家參加的國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)8月24日宣布，冥王星將被排除在行星行列之外，太陽系行星的數(shù)量將由九顆減為八顆。根據(jù)大會(huì)通過的新定義，行星指的是圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)、自身引力足以克服其剛體力而使天體呈圓球狀、并且能夠清除其軌道附近其他物體的天體。而冥王星橢圓形的軌道同海王星軌道交迭，顯然不符合這一定義。
《華夏時(shí)報(bào)》消息 江蘇將從2006年起在全省普通中學(xué)開展教授級(jí)高級(jí)教師評(píng)聘試點(diǎn)。此次教授級(jí)高級(jí)教師的評(píng)聘，針對(duì)在職在崗教師，要求具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，取得中學(xué)高級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)5年以上。同時(shí)，申報(bào)者應(yīng)具有豐富的班主任、學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，從教以來擔(dān)任過班主任7年以上或擔(dān)任過輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師等教育管理工作7年以上。[Page]
上海小學(xué)生課堂學(xué)做家常菜
中國新聞網(wǎng)消息 包餛飩、炒青菜這些家常菜的烹飪開始進(jìn)入上海小學(xué)課堂。本學(xué)期，上海第一師范附屬小學(xué)專門為3-5年級(jí)的學(xué)生開設(shè)了廚藝選修課，學(xué)生可以在課堂上學(xué)到各種實(shí)用菜式、點(diǎn)心的做法。而選修該課程的有三分之一是男生，許多學(xué)生坦言，學(xué)習(xí)烹飪是為將來當(dāng)家打基礎(chǔ)。
【專家視界】
寶應(yīng)改革的意義
浙江大學(xué)民辦教育研究中心主任 吳華教授
我因偶然機(jī)會(huì)關(guān)注到寶應(yīng)的轉(zhuǎn)制實(shí)踐，當(dāng)時(shí)只是覺得在一個(gè)經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的蘇中農(nóng)業(yè)縣能夠進(jìn)行如此大膽的改革，實(shí)屬難能可貴。對(duì)于公辦學(xué)校轉(zhuǎn)制，我一向認(rèn)為應(yīng)該大力提倡，這個(gè)道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)檎皇切蕶C(jī)制，它不具備有效利用分散知識(shí)的能力，因此，它應(yīng)該退出教育活動(dòng)的微觀領(lǐng)域和學(xué)校管理的微觀層面，將自己的職能定位于制度建設(shè)和公共服務(wù)以創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，從而推動(dòng)教育公平的持續(xù)改進(jìn)。這個(gè)道理現(xiàn)在已經(jīng)被越來越多的人所認(rèn)同，但在當(dāng)時(shí)理論界是不接受的。當(dāng)時(shí)大的宏觀政策環(huán)境并不支持公辦學(xué)校轉(zhuǎn)制，更不鼓勵(lì)公辦名校轉(zhuǎn)制，其實(shí)現(xiàn)在也是如此，但寶應(yīng)的實(shí)踐使這些傳統(tǒng)的觀念面臨巨大的挑戰(zhàn)，一場(chǎng)深刻的變革正在醞釀和發(fā)生，所以，寶應(yīng)的改革就具有了特別重要的意義。幾年來，隨著翔宇教育集團(tuán)的成功實(shí)踐和驕人業(yè)績，當(dāng)時(shí)大家對(duì)公辦名校轉(zhuǎn)制時(shí)的種種疑慮和擔(dān)心基本都打消了，而由此揭示的政策和理論價(jià)值，也超出了寶應(yīng)的具體實(shí)踐，對(duì)于我們打破傳統(tǒng)觀念的思想禁錮，通過制度創(chuàng)新加快中國教育發(fā)展提供了新的可能性，也為我們正確認(rèn)識(shí)政府在教育發(fā)展中的作用提出了新的課題。
寶應(yīng)改革的第一個(gè)意義是讓我們反思政府公共教育責(zé)任的實(shí)現(xiàn)方式。發(fā)展教育事業(yè)是現(xiàn)代政府最重要的公共管理責(zé)任，一個(gè)負(fù)責(zé)任的政府必須為滿足老百姓不斷增長的、多樣化的教育需要竭盡所能。但是，長期以來，我們狹隘地理解了政府在教育上的責(zé)任實(shí)現(xiàn)方式，認(rèn)為必須通過公辦學(xué)校，特別是必須通過直接經(jīng)營公辦學(xué)校才能體現(xiàn)政府履行的公共教育責(zé)任，這就產(chǎn)生了手段與目的的錯(cuò)位。我們忘記了，政府的真實(shí)責(zé)任是讓老百姓獲得盡可能豐富和良好的教育機(jī)會(huì)，至于這個(gè)教育機(jī)會(huì)是由誰來提供對(duì)老百姓來說并不重要。這么簡(jiǎn)單的道理至今仍有許多地方政府沒有想明白，于是一方面政府感到財(cái)政壓力沉重，另一方面，又因?yàn)槿狈α己玫恼攮h(huán)境和有效的政策設(shè)計(jì)而使民間資金無法進(jìn)入教育投資領(lǐng)域，最終結(jié)果是老百姓失去了享受更多更好教育的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在我們看到，寶應(yīng)政府想清楚了這個(gè)道理，他們不是教條主義地理解政府教育責(zé)任的實(shí)現(xiàn)方式，而是真正從人民的利益出發(fā)，敢于突破不利于當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的觀念束縛和體制障礙，于是老百姓得到了實(shí)惠。這就是代表了最廣大人民群眾的根本利益。這個(gè)改革給我們的最大啟示就是，政府應(yīng)該將它的教育責(zé)任落實(shí)在老百姓的教育機(jī)會(huì)上，而不應(yīng)該畫地為牢把自己局限在用公辦學(xué)校為老百姓提供教育機(jī)會(huì)的狹隘思路中�，F(xiàn)在我們還可以進(jìn)一步設(shè)想，在全國三千個(gè)縣級(jí)地方政府中，只要有三分之一的地方政府因此受到啟發(fā)，把自己的立場(chǎng)真正放到老百姓的利益上，那么，就會(huì)有一千個(gè)寶應(yīng)改革出現(xiàn)，中國農(nóng)村教育的面貌將會(huì)徹底改變。當(dāng)然，這不但需要足夠的政治上的勇氣，而且需要政治上的智慧。
寶應(yīng)改革的第二個(gè)意義是讓我們反思新時(shí)期民辦教育發(fā)展路徑的選擇。中國民辦教育對(duì)中國教育發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，這是有目共睹的事實(shí)。但是進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，中國民辦教育的發(fā)展環(huán)境發(fā)生了巨大變化，因教育機(jī)會(huì)嚴(yán)重短缺產(chǎn)生的教育投資機(jī)會(huì)正在消失，民辦學(xué)校普遍面臨教師人力資源缺乏、政策歧視、社會(huì)信任不足的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，完全利用民間資源發(fā)展民辦教育的發(fā)展模式已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的約束條件，民辦教育實(shí)現(xiàn)發(fā)展轉(zhuǎn)型已經(jīng)勢(shì)在必行�，F(xiàn)在人們普遍反對(duì)名校辦民校，認(rèn)為這已經(jīng)給民辦教育帶來了滅頂之災(zāi)。但是我們?yōu)槭裁床粡姆e極的方面去思考這個(gè)問題呢？一方面，反對(duì)名校辦民校并不能增強(qiáng)民辦學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，這個(gè)道理其實(shí)也很簡(jiǎn)單：如果名校辦民校因大家反對(duì)都變成了名校辦公校，民辦學(xué)校只會(huì)面臨跟大的競(jìng)爭(zhēng)壓力；另一方面，民辦教育目前又特別缺乏公辦教育擁有的政策和品牌資源，那么，我們?yōu)槭裁床蝗ニ伎祭霉k教育資源更好地發(fā)展民辦教育的發(fā)展路徑呢？老百姓是喜歡由所謂“純的民辦學(xué)�！苯M成的“純的民辦教育”，還是喜歡由“不純的民辦學(xué)�！苯M成的“不純的民辦教育”呢？顯而易見，老百姓是更喜歡“不純的民辦教育”！既然如此，民辦教育有什么必要為了表示自己出身的純潔性而將公辦教育資源拒之門外呢？寶應(yīng)的實(shí)踐表明利用公辦教育資源發(fā)展民辦教育是完全可行的，不但是可行的，而且是在新的歷史時(shí)期中發(fā)展民辦教育行之有效的正確的方向。不過大家也一定注意到了，在寶應(yīng)的實(shí)踐中，這種民辦教育資源與公辦教育資源的整合是通過民辦教育資源吸收公辦教育資源的方式完成的，這與目前“名校辦民�！蹦Ｊ街泄k學(xué)校對(duì)“民辦機(jī)制”的利用是有著本質(zhì)差異的。但是，這種差異能夠成為我們拒絕民辦教育資源與公辦教育資源的整合的合適理由嗎？需要特別強(qiáng)調(diào)的是，民辦學(xué)校獲得公共教育資源的支持是它應(yīng)有的權(quán)利，寶應(yīng)這樣做了，是還民辦教育以社會(huì)正義，同時(shí)也是對(duì)《民辦教育促進(jìn)法》的模范執(zhí)行，其他沒有這么做的地方，是否應(yīng)該反思自己對(duì)《民辦教育促進(jìn)法》的執(zhí)法力度呢？
寶應(yīng)改革的第三個(gè)意義是讓我們反思推動(dòng)教育發(fā)展的宏觀思路。寶應(yīng)改革的成功實(shí)踐再次向世人證明，來之基層和來之民間的制度創(chuàng)新是最有活力的，這對(duì)我們反思國家教育發(fā)展的宏觀政策思路是一個(gè)重要的啟示。長期以來，我們總是習(xí)慣于用一個(gè)全國一律的教育發(fā)展政策來規(guī)范各地的教育發(fā)展，這樣做的結(jié)果往往是好心辦壞事，事與愿違，適得其反。從寶應(yīng)實(shí)踐中我們得到的經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)就是，在促進(jìn)教育發(fā)展的宏觀思路上，最重要的并不是由中央政府出臺(tái)什么靈丹妙藥，而是在于為基層和民間的制度創(chuàng)新創(chuàng)造寬松的政策環(huán)境。激發(fā)省級(jí)政府的積極性，它的創(chuàng)造力至少是中央政府的三十倍，而如果能激發(fā)縣級(jí)政府的積極性，它的創(chuàng)造力將是中央政府的三千倍！平常我們總是說什么“以人為本”，沒有對(duì)人的創(chuàng)造力的尊重，怎么可能真正實(shí)現(xiàn)“以人為本”的偉大理想呢？教育的真正力量在于知行合一，那就從中央政府開始吧！
浙江省在教育制度創(chuàng)新方面對(duì)中國教育有三大貢獻(xiàn)，它們是“教育股份制”、“現(xiàn)代學(xué)校制度”和“教育券”制度，雖然今后還會(huì)有新的重要?jiǎng)?chuàng)新不斷涌現(xiàn)，但這三大創(chuàng)新已經(jīng)因?yàn)閷?duì)中國教育的深刻影響而載入史冊(cè)。我對(duì)江蘇的教育發(fā)展缺乏全面的了解，不知道有哪些同樣重要的制度創(chuàng)新，但寶應(yīng)改革一定會(huì)因?yàn)樗羁痰乃枷虢夥抛饔煤椭卮蟮恼呤痉缎?yīng)對(duì)中國教育發(fā)展產(chǎn)生廣泛而持久的影響，并在江蘇省的重大教育制度創(chuàng)新名單中占據(jù)重要位置。[Page]
【轉(zhuǎn)自中國求學(xué)資訊網(wǎng)】