一道童年未曾越過的紅墻
2003年2月總第15期
【佳篇有約】
靜聽回聲
寶應(yīng)縣中學(xué)高二（1）班 吳超
寂靜沿著沉睡的路穿過林子
信步向前，摸索心底的痕跡
我翻越一道童年未曾越過的紅墻
這蟄居在大地深處
只靠回憶來呼吸的紅色建筑
記載曾經(jīng)美好單純的語言與笑容
秋風(fēng)是善良的牧人遺落的鞭子
輕輕抽打著漫天的黃葉
夕光落照之下
翻卷的影跡投在一片疏松的丘原
宛如不甚清晰的屋子
一顆一顆隱入那幽暗的林壑
紅磚褪下幼稚之氣
但何必翻越呢？
不如鑲上窗欞！
讓渴望的眼神越過界限
讓紅墻睜開沉睡的雙眼
多久了，林中一片黑暗
雨滴沖破星辰驀然而下
拍打著風(fēng)，拍打著落葉
頗見幾分憂傷
這雨絲來自天上，遐想的邊緣
而紅墻的另一側(cè)
穿越一切的凄惻與悲涼
穿越一切時(shí)間和空間的界限
靜聽歲月的回聲
陽光會(huì)接踵而來
薦語：作者以“一道童年未曾越過的紅墻”為主要意象，對(duì)開放與封閉，童年與成長(zhǎng)，歷史與現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)與未來的思考是深邃的。“鑲上窗！”“讓渴望的眼神越過界限”“讓紅墻睜開沉睡的雙眼”，這樣的詩句，表明了作者積極的人生態(tài)度。（袁衛(wèi)星）
【采菊東籬】
閱讀是福
寶應(yīng)縣中學(xué) 喬雨
每個(gè)人心中都有一座美麗的大花園，如果我們?cè)敢庾寗e人在此種植快樂，同時(shí)也讓這份快樂滋潤(rùn)自己，那么心靈的花園就永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪 ——題記
一向清貧
最富有的時(shí)候，我擁有一盞清茶、一炷香、一張書桌、一本書。
學(xué)不了秦巴子住在書里，以書為家。我只能就著一張簡(jiǎn)陋的書桌，也想品出一生的甘苦。
一向愛讀書
每每周末時(shí)，一個(gè)人呆在宿舍，隨手從書桌上抽一本書，不必名著佳作，不必把盞執(zhí)酒，只要看到了自己喜愛的文字便不由自主地投身進(jìn)去。這時(shí)四周一片寂靜，不由想起古人的詩句來，“青燈黃卷，冷雨敲窗，案頭茶釅，紅袖添香”，直至心書共神、東方見曉，仍不肯作罷。
一向愛流淚
淚灑詩行的時(shí)候，我想起人生就是一本書，無論什么時(shí)候翻閱，我都能尋找到曾經(jīng)有過的憂傷和歡樂，失望和希望。當(dāng)我為別人的命運(yùn)哭泣和歡笑時(shí)，我也會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：別人的故事豐富了我的經(jīng)歷。
見賢而思齊，見不賢而內(nèi)自省。每讀到一個(gè)新的思想，就要想為后人留些什么。即使是一朵小花，一片樹葉，也要留下瞬間的永恒。
所以，我一直很坦然，坦然到再狹窄、再貧乏的空間也不會(huì)讓我窒息。
靜坐書桌旁，想像自己兩鬢蒼蒼，滿面風(fēng)塵的時(shí)日，于是一杯香茗開始發(fā)苦，像苦到極處的咖啡，不能入口。猛然又想起瞿秋白的兩句詩：“如果人有靈魂的話/何必要這個(gè)軀殼/但是如果沒有的話/這個(gè)軀殼又有什么用處？”，心靈面積便漸漸地?cái)U(kuò)大，直至透徹通明。
風(fēng)清云淡的日子，有朋攜書數(shù)冊(cè)自遠(yuǎn)方來，或暢敘友情，感慨時(shí)事；或指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，借著窗外雁去葉落的天籟之音，我們會(huì)不由自主地感到自己似乎也成了一個(gè)淡泊雅趣的閑士。
一次友人說下棋盲打需棄子，練武出神弗有招，嗜書的你何不跳出書海，去領(lǐng)略“無字書”的風(fēng)光？
是��！無論有多強(qiáng)的感染力，“有字書”仍免不了語言的局限。而“無字書”則能夠在滔滔的話語瀑布背后展現(xiàn)一個(gè)個(gè)蔭秘的心語。
為人師者，“童心書”不可不讀。這里面或多或少地存在著種種缺點(diǎn)，但絕對(duì)沒有欺騙。如果不認(rèn)真細(xì)讀，則如同建設(shè)一處又一處半途而廢的工程。
出入廟堂者，“民聲書”不可不讀。耳無民聲，則心無社稷，下臺(tái)的日子也就不遠(yuǎn)了。
身在江湖者，“潮音書”不可不讀。潮音，不外時(shí)代潮流之音。它固然喧嘩亂耳，但善讀者，必得風(fēng)氣之先，永不落伍。
迷路彷徨者，“心靈書”不可不讀。人在最傾力思考的時(shí)刻，才能聽到內(nèi)心的聲音。心靈只有在寧靜的時(shí)刻，才能撥響琴弦。
……
有鮮花，有荊棘，有珍珠，有土塊……只有細(xì)心的閱讀者才能從“無字書”中讀到幸福與機(jī)遇的腳步聲……
永遠(yuǎn)與書為伴，好書不僅是你的導(dǎo)師，而且還是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你的摯友。
書香輕拂心靈，詩行輕滑血液，我就在書香中呼吸。
閱讀是福！
【心情碎片】
別了，我的小鳥
寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三（1）班 何歡
我正興致勃勃地與伙伴下棋，突然，一個(gè)熟悉的喊聲傳進(jìn)了我的耳朵了：“何歡！何歡！”�。∈前职�，這時(shí)爸爸一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說：“告訴你一個(gè)很不幸的消息。”聽他講完，我剛才那神氣勁立刻飛到了九霄云外——原來，我那兩只可愛的小鳥“貝貝”和“佳佳”死了。頓時(shí)我的眼睛潮濕了，淚水在眼圈里直打轉(zhuǎn)。爸爸也難過地對(duì)我說：“把她們埋了吧！”，我同意了。緊緊握住爸爸的手，我爬上了樓。
到了家里，看見那兩只小鳥躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)的，我忍不住哭出聲來。爸爸安慰我說：“別傷心，下次再給你買兩只吧！”但我還是止不住我的淚水。再次看看那兩只一動(dòng)不動(dòng)的小鳥，一點(diǎn)也舍不得將她們埋到那冰冷的地下，我猶豫了一會(huì)兒，想了想，哎！沒有更好的選擇了。
我將小鳥放在干凈的紙盒子里，在她們身旁又放了兩朵鮮花，小心地捧著，一步步走到樓下，生怕驚醒了她們。爸爸在草地上已挖了一個(gè)小坑，我將紙盒放下，捧起一把土，輕輕撒在她們身上。看著紙盒子漸漸地被泥土覆蓋了，我眼前又閃現(xiàn)她們歡快的身影，好像又聽到她們清脆的歌聲，觸到了那美麗的羽毛……
別了，給我?guī)矶嗌贇g樂的鳥兒！別了，我永遠(yuǎn)的朋友！
【寒假日記】
生活中的學(xué)問
淮安外國(guó)語學(xué)校 初一（8）班 于長(zhǎng)樂
在外面瘋了半天，我覺得肚子餓了，一腳就跨進(jìn)廚房找吃的。灶架上放著一個(gè)盆，上面用鍋蓋蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。有什么好吃的？我想看看。
可當(dāng)我一提鍋蓋，好像里頭有什么東西拽著，我使了使勁，拽開一點(diǎn)。聽到里面發(fā)出輕微的“咝咝”聲，并嗅到一股氣味從中散發(fā)出來，噢！爸爸又在發(fā)面做包子啰！這聲音，可能就是面團(tuán)里邊的酵母菌在發(fā)酵時(shí)所產(chǎn)生的二氧化碳吧！于是我擦了一根火柴，慢慢地移到盆邊，只見那火焰慢慢地熄滅了，冒出一股青煙。我的猜想得到了證實(shí)，心里別提有多高興�？赊D(zhuǎn)念一想，這氣是怎么聚集到一起的呢？我又仔細(xì)看看，注意到面團(tuán)里有一個(gè)個(gè)像篩子眼似的孔隙，恍然大悟，原來這些氣體是在長(zhǎng)時(shí)間發(fā)酵過程中一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的。
“長(zhǎng)期積累，偶然得之。” 生活處處皆學(xué)問。我要努力學(xué)習(xí)，不斷積累，做一個(gè)勤于思考，勇于探索的時(shí)代新人！
【星星草】
那片郁郁蔥蔥的柳樹
淮安外國(guó)語學(xué)校 初一(14)班 孫璇
“叮鈴鈴”下課了，我信步來到操場(chǎng)上。風(fēng)兒吹拂著我凌亂的頭發(fā)，拂動(dòng)著我的衣服，涼爽，愜意，我心中蕩起無限快樂。
抬頭，眼前那片柳樹郁郁蔥蔥，格外誘人。在我居住的地方，雖說也有樹木，可我也很久沒有看見過如此茂盛的樹木�？茨�，那棵棵柳樹已將粒粒柳芽抽成條條柳絲。那輕盈婆娑的樹姿，那迎風(fēng)搖擺的枝條，那青翠欲滴細(xì)葉，給人們送來春的氣息。
那一棵挨著一棵的柳樹，好似無比親密的好姐妹，那細(xì)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)翩翩起舞，婀娜多姿。那深綠的色彩，讓人感覺好似用最鮮艷的顏料描繪出來的，永久不會(huì)褪色，是那種永遠(yuǎn)都能迸發(fā)出勃勃生命力的綠；是那種頓時(shí)讓人渾身增添了無限力量，充滿春天的歡樂的綠；是那種讓人泛起美好遐思的綠；也是那種讓人心中無比激動(dòng)，覺得自己的每個(gè)細(xì)胞都充滿了活力的綠。遠(yuǎn)看，那碧綠的景象，讓人無法相信是由天然的植物形成的，只會(huì)覺得那是有著高超技藝的畫家，精心繪制的一副懸掛在半空中的風(fēng)景畫。
微風(fēng)陣陣吹送，一株株的柳樹翠綠欲滴，輕盈窈窕，充滿了美的誘惑力。有一團(tuán)團(tuán)綠煙在漂浮，有嫵媚多姿的少女在舞蹈，有綠色的精靈在跳躍……我也覺得自己成了其中的一份子，情不自禁地希望自己是其中一棵柳樹，是一枝飛舞的柳條，是一片翠綠的柳葉。
看著看著，我不禁想起了這樣一首詩：
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。
……
【讀書三味】
心酸的浪漫
寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)初中 初二（3）班 朱曉倩
“真的對(duì)不起，不是我不愛你。”我喃喃地說。
看著手中心愛的書，我不由得拿起，放下，拿起，又放下。好友不解：“‘一見鐘情’何不帶它回家？”嗚呼！可憐我囊中羞澀and have no time！
自幼，家中爭(zhēng)論最多的就是什么時(shí)候給我買書。媽媽總是說家中正在鬧經(jīng)濟(jì)危機(jī)�？刹欢碌奈�，總是哭著鬧著非要買書不可。媽媽看著滿臉淚痕的我，不由得落下了心酸的眼淚。后來，我有了一個(gè)“高招”——在書店里看書。我時(shí)常站在書店中直到兩腿僵硬，無法再走回家。盡管這樣，下一個(gè)周末你一定還會(huì)在書店中看見我的身影。
書就這樣伴隨我走過了童年。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書的渴望一直沒變。后來，家中的生活條件日益改善，父母也理解我對(duì)書的渴望。于是，我便成了“購書一族”。但很快又有了新的問題——面對(duì)日益繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我沒有太多的時(shí)間與書長(zhǎng)相依了。不知不覺中，我顛倒了主次，把讀書放在了學(xué)習(xí)的前面�？上攵�，我的成績(jī)一落千丈�？粗煽�(jī)單，我的心真的好痛。
我想永遠(yuǎn)和書說再見，但又不拒絕不了書對(duì)我的誘惑。一個(gè)人靜坐冥想的時(shí)候，我似乎聽到了岳飛豪邁的聲音“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，聽見了宋詞“故壘西邊，人道是……亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，聽見了元曲“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”；還看見了巧笑倩兮、美目盼兮的一群女孩兒，衣香鬢影，環(huán)佩叮當(dāng)，唇綻榴齒，蓮步乍移，好像剛散了的海棠詩社的酬唱，去赴賈府的瓊宴，一眼就看見了瀟湘館里才色雙絕的瀟湘妃子！看見了孫悟空一路千辛萬苦，護(hù)送師傅去取經(jīng)的過程；看見了景陽岡上喝了十八碗酒的武松，掄起拳頭打猛虎；還看見了桃園三結(jié)義的兄弟在歷史風(fēng)塵里躍馬揚(yáng)鞭……
讓我喜歡讓我憂，書呀書，你究竟想要把我怎樣？
讀書好浪漫，但浪漫中卻透著些許心酸。我與書的糾葛有多少人知道，又有多少人能理解呢？
唉——