生命的成長(zhǎng)
進(jìn)入高中校園的這一天起，就被認(rèn)為是生命軌跡發(fā)生變化的開始。此時(shí)。那些曾經(jīng)的童話和夢(mèng)想似乎開始變得并非遙不可及。成長(zhǎng)蛻變后的生活充滿期待與誘惑。高中生活，是那些關(guān)乎思想、認(rèn)知、智慧的精神力量，是每個(gè)人花季雨季，是生命的成長(zhǎng)的最美時(shí)光。
【愛如千陽】
窗外，愛如千陽
監(jiān)利中學(xué)14級(jí)12班 鄧子昂
歷史課上學(xué)過阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，似乎與己無關(guān)，遙不可及。但小說《燦爛千陽》仿佛一扇窗子，讓我離戰(zhàn)爭(zhēng)那么近，讓我離阿富汗人們的生活那么近。
小說講述的是兩個(gè)同樣苦難的女人在戰(zhàn)爭(zhēng)和家庭暴力中相互保護(hù)、相互依偎、共同反抗，哪怕是犧牲，也從未停止過追逐燦爛的陽光。
瑪麗雅姆原本是生活在村子里的小“哈拉米”，就是私生女的意思�，旣愌拍肥鍤q時(shí)，為了追尋父親的腳步，決定進(jìn)城，等待她的卻是母親的自殺和父親的冷落。失去最后依靠的她不得不被父親強(qiáng)迫嫁給了中年鞋匠希拉德。十五年后，同樣十五歲的萊拉，在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去父母的萊拉，亦被迫嫁給了希拉德。
打開窗子，我看到命運(yùn)將兩個(gè)悲慘的女人聯(lián)系在一起，交織，交織，長(zhǎng)成了一棵參天大樹�，旣愌拍泛腿R拉之間相互依偎的愛，我的拙筆寫不出一二。那種愛像是被動(dòng)的，是在黑暗之下被迫產(chǎn)生的；又像是主動(dòng)的，是兩顆心主動(dòng)的交織，久久不能分離。
小說改變了我對(duì)愛，對(duì)死亡的詮釋。以前一直覺得，愛是需要某種聯(lián)系的，像愛情、親情。但瑪麗雅姆和萊拉卻超越了這些概念，使我明白沒有聯(lián)系的愛也可以超越生死�，旣愌拍窞榱司仍谙＠屡按卵傺僖幌⒌娜R拉，舉起鐵鍬殺死了希拉德，之后獨(dú)自走向刑場(chǎng)，把追求太陽的希望留給了萊拉�！豆盘m經(jīng)》中寫道，“所以他確實(shí)無所不能，是偉大的寬恕者。”瑪麗雅姆就如同真主般，寬恕了自己，寬恕了傷害過她的人，也寬恕了死亡。
在戰(zhàn)爭(zhēng)迷霧掩蓋下的阿富汗，如同一位穿著厚布衣裙的女人，你始終看不見她的容貌。原來戰(zhàn)爭(zhēng)中的阿富汗人仍然是樂觀的，他們?nèi)栽谧非笙Ｍ�，追求和平。他們都有自己的政治觀點(diǎn)，都有自己的理念。就連在最黑暗的塔利班統(tǒng)治下，他們也窩在被子里面看《泰坦尼克號(hào)》……
站在小說的窗口，我看到了阿富汗人們?cè)谧非筇�，他們相互依偎著，燦爛之下，愛如千陽！
【一歲榮枯】
生命的地壇
監(jiān)利中學(xué)14級(jí)13班 陳芷怡
指腹再觸上那泛黃的書頁，眼波流轉(zhuǎn)，時(shí)光靜靜淌過目光里的罅隙，心頭卻突然涌上空落。
那人，那思，那段傷痕累累的斑駁時(shí)光，那是一場(chǎng)靜坐在地壇里與生命的賽跑。記憶中的光影明滅，輾轉(zhuǎn)嘆息，不復(fù)存在，可這個(gè)地方的一花一木，卻成為一個(gè)人生命里的烙痕。
生命深深淺淺，到了后來更是無依無靠。在最狂妄的年齡，史鐵生忽地雙腿殘疾，便溺進(jìn)黑暗不得擺脫。孤孤寂寂，一個(gè)人去地壇，見過許多人來人往，想象過許多人匆忙腳步下的故事。這樣戚戚地與草木長(zhǎng)淡，蜷縮在世界上最安靜的角落，無法洗去內(nèi)心牽扯的寂寞和不甘�？伤淀懥怂陌俣嗄隁埮f的光陰，慈祥的地壇讓史鐵生忘記磨難，忘記命運(yùn)，這世界便只剩下地壇與他。正如他所說：“在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影。”
生命的開始和結(jié)局，都是為了找到一個(gè)只有我們自己知道的地方，我們?cè)谀抢飳で髮捨浚瑪[脫怯懦。是山，是海，更可以是片安靜的心田。所以史鐵生找到地壇。我起初以為史鐵生只是找到它，找到一個(gè)地方，其實(shí)他更是在找尋失落的心。后來地壇面目全非，史鐵生說，那就不必再去地壇尋找安靜，莫如在安靜中尋找地壇，莫如在心中尋找那方純潔的地方！世界再安靜，也無法融化內(nèi)心的塊壘�？扇绻谛拈g找到一個(gè)只有自己知道的地方，不管世事摧枯拉朽，我們也不會(huì)迷失落寞。能拯救自己逃離苦難陷阱的，惟有自己。
生命就是這樣，得到的同時(shí)，也會(huì)有事物在生命中消失。物也好，人也好，跟隨你的過去寂靜長(zhǎng)眠。
人常常在失去之后，無比后悔。病后的史鐵生脾氣暴躁，失去了雙腿，人生無意義可尋，獨(dú)自沉淪。母親卻一如既往盼他好，活在他世界的左右。正是在這段暴躁的時(shí)間里，史鐵生錯(cuò)過了與母親最美好的時(shí)光。窗前的合歡，已經(jīng)枯萎。
讀到《秋天的懷念》一節(jié)，我驚訝，既然后悔，那便應(yīng)是綿綿不絕的愁緒，可這一節(jié)只一頁篇幅�？蓛H有的那幾句話那幾件事，在他的記憶里卻深刻無比。不多言語正是因?yàn)閮?nèi)心已經(jīng)懺悔過。大概地壇也告訴他，后悔之情常有而不可彌補(bǔ)。對(duì)于母親來說，史鐵生的平靜又何常不是最大的彌補(bǔ)？
很多人，很多情，我們每天都在經(jīng)歷，我們可以視若平常卻不能遺忘。每天，母親為我們端一杯豆?jié){，道一句“小心”，習(xí)以為常�？扇裟奶熳郎蠜]有了豆?jié){，出門前沒有了那句“小心”，會(huì)怎樣的懷念，又會(huì)徒留多少遺憾？凡事不能等到錯(cuò)過了后悔了，才醒悟。沒有完成的陪伴會(huì)是一個(gè)人一輩子的心痛。
再次翻看史鐵生的照片，笑時(shí)眉色間多了幾分佛家所說的釋然。呆在地壇的幾年，靈魂似乎被地壇純粹的風(fēng)吹凈，很多情緒，很多過去，都可以放下。我想，這些大概是地壇帶給史鐵生的領(lǐng)悟。有人問到底是地壇改變了史鐵生，還是史鐵生成就了地壇？其實(shí)史鐵生早已不在地壇，而地壇在他心中。
闖入地壇，融入地壇，不過是心魂之旅中的一次際遇，未來的路途仍為無限之間。每個(gè)人的生命里都有個(gè)最寧?kù)o的地壇，我們?cè)诘貕粋�(gè)人行走，行走到生命的最高，存在的最遠(yuǎn)。
地壇與我，今夕何夕？生死無忌。
道旁楓
溫州翔宇高中14級(jí)15班 楊景裕
“楓零落，道是已秋深。山野風(fēng)聲千里暮，田間霜色萬物陳。寒煞行路人。”我曾用這《憶江南》的詞調(diào)描繪過深秋的景象。楓葉漸紅，飄旋零落，鋪成一匹緋紅的錦緞，將現(xiàn)代感十足的水泥路，也渲染出一份古樸的味道。
楓，是再普遍不過的樹木了。楓葉就像是白帝的專用信箋，由風(fēng)兒郵寄到人間，播撒秋的信息。每逢秋季，我總愛漫步在附近山間的小徑上，徐徐的秋風(fēng)夾雜著寒意吹落樹梢上的火紅楓葉，在臺(tái)階上層層堆積起來，把原有的石板都覆蓋了，形成了葉的階梯。我慢慢地扶著木欄桿向山上走去，腳下傳來“沙沙”的脆響，風(fēng)兒迎面吹來夾雜著林間特有的清香，不經(jīng)心神蕩漾，仿佛誤入了桃源，登臨了仙境。
不僅有這樣的美感，我腳下的枯葉更會(huì)帶來明年春天的幼芽，這樣的生死輪回，便形成了大自然的神奇夢(mèng)幻。
這只是偶爾上山所見的景象，但平素里看到多的，卻是水泥路旁做行道樹的楓樹，一棵棵單獨(dú)立著，形不成規(guī)模，也談不上什么壯觀，不像山間的那樣連綿成片，五彩繽紛。葉也不是很多，總是缺乏活力地鋪在枝干上。根邊是臟水、湯汁，形成的哪還有什么清香啊，簡(jiǎn)直是腐臭！令人不敢接近。但就是這不入愛美之人法眼的行道楓，卻也在深秋的季節(jié)里，散發(fā)出迷人的風(fēng)姿。片片或是火紅或是金黃的楓葉在寒風(fēng)中顫抖，不一會(huì)兒就從樹梢上抖落，在空中慢悠悠地盤旋、舞蹈，最終落到磚縫或是路邊。無聲無息，卻能一瞬間震撼人的心魄，這是一種令人心碎的凄涼。每當(dāng)這樣的情景出現(xiàn)時(shí)，樹下就多出了許多穿著羽絨服與大衣的身影，而這些匆匆行過的身影，也在楓葉的映襯下顯得孤單寂寥了。
或許這些行道楓本就是如此凄美的吧，離開了自然，卻又被遺忘在了人世，一排排地佇立在道路旁，默默地看著來來往往的人流車流，默默地凈化著城市的污濁空氣。盡管身上落滿灰塵，枝干老枯失去生機(jī)。卻為過路的鳥群提供休息之所，為無家的昆蟲帶來?xiàng)⒅�，讓生活在鋼筋水泥間的人們體會(huì)真正的自然魅力。它們的風(fēng)姿本就是古樸的，不論長(zhǎng)在石子小徑還是柏油馬路，它都能渲染出一份凄美——楓葉滿地或是老樹寒鴉。它們的靈魂本就是清冷的，被忘懷在塵世，卻依然自顧自地飄撒美麗，讓人們?cè)隗@鴻一瞥間震撼心靈。
道旁楓，在現(xiàn)代的邊緣，靜靜立著。月華、風(fēng)吟，陪伴在它左右。沒有嘆息，沒有悲哀，用美麗光陰書寫春秋輪回，冷眼看世間變換。把時(shí)光變遷，都化作片片楓葉，歸為泥土。
道旁楓，讓道路多了一份深遂的夢(mèng)幻，人間多了一份寂寞的美麗。
【書影橫斜】
書香掠影
監(jiān)利中學(xué)14級(jí)14班 王炫
一轉(zhuǎn)身，窗外的殘?jiān)乱咽翘煅腻氤哂蛛y寄曾經(jīng)，時(shí)光涌動(dòng)的夜空中，有書載我飛越千山萬仞的淡影。
從我七歲起，父母就外出打工了，獨(dú)守空巢的我終年難以得到父母的關(guān)懷與疼愛，思念的孤獨(dú)與寂寞，捆死一顆悲戚的靈魂。
直至你踏著黃昏的余輝，披著晚霞的坎肩，翩翩而至，給我以依托與慰藉，用一串串優(yōu)雅的文字，撫平我心底的瘡痍。我找到了心靈的依托，我愛上了讀書。
失意時(shí)，我愛讀書。愛讀蘇東坡仕途不順被貶黃州，“一蓑煙雨任憑生”的瀟灑自在；愛讀李太白官場(chǎng)不得志放逐青鹿山間，“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪情壯志；愛讀辛棄疾抱國(guó)無門，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的勃勃雄心；愛讀陸游壯志未酬，“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔不染；愛讀王安石隱居山林，“塵不到，時(shí)時(shí)自有春風(fēng)掃”的超凡脫俗。
思念時(shí)，我愛讀書。愛讀晁端禮“人強(qiáng)健，清樽素影，長(zhǎng)愿相隨”中對(duì)佳人的殷切關(guān)懷；愛讀蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；愛讀李易安“唯有樓前流水，應(yīng)念我終日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁”里對(duì)遠(yuǎn)行丈夫濃厚的思念，哀怨之意；愛讀秦觀“無端天與娉婷，夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情”處對(duì)伊人空靈的懷念與憧憬。
離別時(shí)，我愛讀書。愛讀柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里風(fēng)波，暮藹沉沉楚天閣”中戀人的難舍難分；愛讀秦觀“當(dāng)此際，香囊暗解，羅帶輕分，謾贏得青樓，薄幸名存”里情侶間將隔天涯，再難相見的傷痛；愛讀晏殊“祖席離歌，長(zhǎng)亭別宴，香塵已隔猶回面”間故人夕陽下的難舍纏綿；愛讀李太白“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”中遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的悱惻難離。
一串串高雅詞句，與我共享喜怒哀樂，共度人生苦難。書里，有我的一片世界。
好書在手，香茗在側(cè)，我坐在星云下，任墨香潺潺，繚繞鼻尖。我翱翔于記憶中，剪下書影伴我度過風(fēng)雨彩虹的掠影，貼在人生的書冊(cè)上。
偷影子的人
監(jiān)利中學(xué)14級(jí)9班 萬詩銘
每閱讀一本好書就仿佛進(jìn)行一次沒有目的地的旅行。雖然不知道終點(diǎn)會(huì)是怎樣，但是旅行總是充滿了意想不到的收獲，我想這正是閱讀的樂趣。
我輕輕合上了手中的書，用文字的方式記錄下這場(chǎng)美妙的旅程。
這是法國(guó)作家馬克·李維創(chuàng)作的一部小說，名字叫作《偷影子的人》。法國(guó)人多是比較浪漫風(fēng)趣的，其作品當(dāng)然也有著清新溫暖的風(fēng)格。小說講述了一個(gè)經(jīng)常受同學(xué)欺負(fù)的弱小男孩，因?yàn)橛幸环N特殊的能力而強(qiáng)大。他能夠“偷別人的影子”，聽到他人心中不愿說出口的秘密……小男孩學(xué)會(huì)了安撫需要者的心靈，為每個(gè)偷來的影子點(diǎn)亮生命里的小小光芒。他成為一個(gè)“偷影子的人”，傾聽了一個(gè)又一個(gè)隱蔽在他人內(nèi)心深處的心事，逐漸強(qiáng)大的他在這特殊的世界遇到了讓他永遠(yuǎn)無法遺忘的人，就好像從“偷影子的人”變成了一個(gè)“被偷影子的人”，總是會(huì)想著那個(gè)帶走自己影子的人，無論何時(shí)何地。然而這段美好的童年回憶成為了一個(gè)時(shí)間之神沒有應(yīng)允的愿望。時(shí)光是最大的兇手，其它的都是幫兇。我也好像被人偷走了影子，不然怎么會(huì)一次又一次不經(jīng)意掉進(jìn)思念的漩渦。
或許喜歡這本書的原因是它讓我看到了一個(gè)愛與友情盛開的世界，這是一個(gè)感人的故事，溫暖的親情、真摯的友情還有魅力的愛情交織相縫。
我在讀這本書的時(shí)候，腦海里那些深藏已久的回憶就像壞掉了的水龍頭，止不住的水流奏起甜蜜的贊歌。感謝這場(chǎng)魅力的旅程，讓我回到了快樂的童年時(shí)光，看到了曾經(jīng)的自己，想起了那段與好友相伴的日子……
莎士比亞說過：“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻想。”希望多年以后的我會(huì)因此時(shí)的堅(jiān)持與付出收獲真正的幸福。
半謙半狂走天涯
溫州翔宇高中13級(jí)1班 周黎明
曾想過像《天龍八部》中的段譽(yù)一樣懷著一身武功闖蕩天涯，但現(xiàn)實(shí)是只能埋頭于書海。木心先生說：“一味沖謙自牧，容易變成晦暗枯涸；終身狂放不羈，又往往流于輕薄可笑。”帶著半謙半狂走天涯，即使駐足，也是遠(yuǎn)方。
忽然想起了《身邊的江湖》里的野夫，這個(gè)粗獷的漢子身上不正有著半謙半狂嗎？這個(gè)由警察變?yōu)榍舴傅哪腥耍L(zhǎng)年艱難的生活使他養(yǎng)成了沖謙自牧的習(xí)慣，但骨子中那股狂放不羈的男兒血?dú)庖琅f還在胸口沸騰。柴靜為這本書的代序中寫道：“野夫，待人處世謙和，但同時(shí)也有土家真漢子的狂放，他就這樣帶著半謙半狂在屬于自己的天涯中闖蕩。”
還記得帕斯捷爾納克，在那個(gè)人人贊頌十月革命的年代，他卻狂放的寫下了《日瓦戈醫(yī)生》，他因其中對(duì)十月革命的懷疑而被逐出蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)，但他并沒有不謙而狂。在《日瓦戈醫(yī)生》獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，他放棄了獎(jiǎng)金，放棄了自由與榮譽(yù)，接受了屈辱。在深秋落葉飄灑之際，他一人回到了故鄉(xiāng)，周圍都結(jié)上了一層薄薄的霜霧，他卻一個(gè)人靜靜的享受著這段時(shí)光，帶著半謙半狂走天涯。
正如那句“不謙而狂的人，狂不到哪里去，不狂而謙的人，真不知道在謙什么。”一個(gè)人若想狂放，那么必然要有謙沖作后盾；若想謙沖，也必須要有一定的狂放不羈。
正如拜倫那樣狂放不羈的人，他以天才自命，以不多讀書自詡。可當(dāng)深入了解之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的狂放之后是謙沖。因?yàn)樵谒墓示樱藗儼l(fā)現(xiàn)書上密密麻麻的寫滿了他的感想、心得。亦或是像錢鐘書這樣的文學(xué)巨匠，在平常以謙沖的態(tài)度為人稱道，但透過一面來看，他也曾想過狂放不羈的干一番大事業(yè)。正因如此，他才走出了屬于自己的“天涯”。
再將目光聚集到我們自己身上，或許有的人為自己的未來規(guī)劃好了壯美藍(lán)圖，或許有的人從未想過遠(yuǎn)方。我想若是不想被現(xiàn)實(shí)逼退自己的腳步，那么既需要懷揣一顆熱忱的心幻想未來，但同時(shí)也必須要有一顆謙和的心腳踏實(shí)地的做事。
你我雖不能仗劍走天涯，但可以帶著半謙半狂，在屬于自己的“天涯”中越走越遠(yuǎn)，留給世界一個(gè)美麗的背影。
【余音繞梁】
我想，面對(duì)良辰美景，就還原自己內(nèi)心的空闊，把塵事不斷踢開，及時(shí)行樂，青春作伴好還鄉(xiāng)，只想剪下一段月光裹住這山野茫茫，待在夢(mèng)中細(xì)細(xì)回放。
——監(jiān)利中學(xué)13級(jí)9班 李琪玉
東風(fēng)無力，吹不斷雨絲，雨被串成了線密密地織著，織成天上一層灰黑的帷幕遮住我們心中奔涌的三年美好時(shí)光。在相機(jī)的鏡頭上，留下最后一抹瀟灑的背影，不言，不語，揮手告別。
——監(jiān)利中學(xué)14級(jí)1班 平紫薇