總有星辰可聊敘
這就是那個令人魂牽夢繞的地方嗎?那么陌生,沒有神往的安寧,時間已將童年的一切洗劫一空。
【錦瑟年華】
云中誰寄錦書來
淮安外國語 成靜
冬日,獨自在家整理舊物,意外地在一個袋子里發(fā)現(xiàn)了一疊信箋。厚厚一沓,帶有手繪圖案的信封,各式各樣的郵票。打開一封對著陽光,好友娟秀的字跡便像是鍍了一層金邊,于是便打開了曾經的回憶。淮安外國語 成靜
信,滿載著深情厚誼,跨越千山萬水向我走來。自古以來,書信與日常生活緊密相連,人們給它起了很多有趣的代稱,賦予了美好的情趣。古人的書信常用潔白的絹來寫,長一尺左右,稱為尺素,古樂府有詩道:“尺素如殘雪,結成雙鯉魚。要知心里事,看取腹中書。”而在紙發(fā)明后,人們制作了一種小巧精美、專門用來題詩和寫信的紙張——箋,并以此作為書信的代稱。晏殊也有詞云:“欲寄彩箋兼尺素,山長水闊知何處”。于此,信便被賦予了太多厚重的情誼。
我一直是比較喜歡寫信的,當字跡停留在那些漂亮的紙上時,你的感情纖毫畢現(xiàn)。當你在夕陽落山的黃昏或者落雪的午夜,提筆寫信,將你的思念和感悟通過一張薄薄的信箋傳遞給遠方的那個人,我想不管是寫信的你,還是收信的那個人,都是幸福的。因為在這個世界上,有這么一個人,值得你去掛念;有這么一個人,愿意聽你訴說。
這疊信箋的日期有著三年的跨度,記錄的是曾經那個最單純美好的歲月。屬于友誼,屬于暗戀,屬于青春,也屬于內心深處的那個自己。很多時候,因為聽到一首歌而突然感動,因為看到一朵半開的花朵而欣喜,想要與人訴說,便會提筆,將心情在信紙上向好友細細訴說。想她在看到時,肯定能夠體會我的心意。
一封封看去,我發(fā)現(xiàn)我們都曾咒罵過高考、班主任或者是無窮盡的練習題,以為那樣的日子永遠不會結束;我們也都想過要去離家很遠的地方上大學,以為那樣就可以獲得自由;我們也都在某個時刻,突然地想念彼此……然后提筆,寫下一句句思念,寫下一字字祝福。如今,我們雖然逃離了那樣的日子,但是還是會懷念它。我們不僅沒有去遠方,而且離家很近,但不管怎樣,我們卻從未離開過彼此,你們依舊是我最親愛的人。
原來曾經,我們喜歡過同一首歌,同一句話;我們擁有過同樣的心情,同樣的日子;原來,我們不知不覺擁有了這么多美好的回憶。
可是,回憶只屬于過去,只能停留在那疊信箋里,但也許只停留在我的夢里。
那些樣子
溫州翔宇初中 史振東
很悠然。王羲之書法館的大門總是敞開著。偌大的廳室是一片茂密的文字森林,幾米陽光透射進來,和墨香一道浮動。我不細看一葉,也不靜嗅一花。午后,我兩手揣放在寬松牛仔褲的口袋里,輕盈地在此穿行,恰似不羈的少年。溫州翔宇初中 史振東
很寂然。父親打來電話,我說在上班呢!他匆匆問到我們過得怎么樣,也簡潔地說起家鄉(xiāng)的深秋,穿著厚厚的棉衣也感到瑟瑟的。我知道,他還有話想要表達,而我們卻什么都沒有說出來。我們彼此都不是那種木訥的人,更不是羞于傾訴。只是父子一場,如此默然了幾十年,大家已經不習慣那種歡天喜地的表達了。
很愴然。十幾年未見的兒時伙伴,今天在我QQ對話框里留言,說:“照片里的你還是老樣子,而我的頭發(fā)都掉了不少,也全白了。”這話,就像哽咽在喉嚨的一根細刺,一開口,便會隱隱發(fā)痛。其實,我們都在歲月的長河里蒼茫著。有的人,在蒼白;有的人,在蒼老;有的人,在蒼涼;還有的人,在滄桑。我不過是在狼狽不堪的時候,沒有讓你望見。
很怡然。新授《詩詞五首》,一學生課堂上居然高唱“明月幾時有”。隆重地請他上講臺,現(xiàn)場給詩詞配曲,或閑適,或悲傷,或憤懣……他居然敢編,也敢唱,我竟然就敢聽。到底我還是忍俊不禁,一改從前的嚴肅,任隨臺下的喝彩與喝倒彩響成一片。
很訝然。中飯吃的是萵苣燒泥鰍,晚餐居然再點一份萵苣燒泥鰍。中餐吃的是溫暖而模糊的記憶,晚餐是重溫中餐溫馨的味道。常常如此夢幻著:陌生的情境,好像曾經深刻地經歷過;初次的言語,好像曾經深情地告白過,就如這午餐、晚餐,這味道,這氣息,我敢肯定,是誰曾經為我、或是我曾為誰而精心烹飪過。那是誰呢?什么時候?想了又想,都是一片空白。就在這物是人非的轉變里,人已悄然走到中年。那些猝然遇見的,飄然遠逝的,諸多故事的輪廓,早已被雜糅混淆。記得有一次,被人在背后呼喊著名字,很親切,一回頭,望見的竟是一張完全不熟識的面孔。那一刻,無比惶然,就像不記得家門的孩子,站在自家門前直發(fā)愣。
日子一直就是這個樣子,每天都經歷著種種不同的樣子。然而,那些欣然的,奕然的,翩然的,安然的……我們總在努力地呈現(xiàn)給這個世界,而那些黯然的,愕然的,無法開朗豁然的……卻深藏在了自己心底。人生呢,不也就是這個樣子嗎?
獠魚樂
溫州翔宇中學 漢賦
上世紀八十年代初期,藍天之下帆影重重,清澈的漁濱河奔放多情,魚鮮蝦嫩蟹膏肥。冬天最刺激的當數看河畔人家 “出年魚”。避開行船主航道,有三兩戶能干人家從河近側往里稀疏打下一圈粗大的木樁柵欄,圈出籃球場或更大些的“魚塢子”,夏末拋些麥草稻草和樹枝丫,就預訂了一年的盼望。 溫州翔宇中學 漢賦
臘月是農閑月。河水退了大半,河面結了薄冰,“魚塢子”的柵欄露白到線后,“年魚”可以捕撈了。捕魚好手只有流均、青溝才有,劃著兩頭翹的窄小“黑鴉船”順水而來,船頭放著一把冷森森的漁獠——帶有三寸長排釘的巨大木刀,連柄一丈余長。
防止塢子里的魚兒逃竄,首先需要沿柵欄圍網。將爛在水里的樹枝丫撈走后,剩下只等出魚。一個“魚塢子”通常有兩到三條獠魚船,各占一角,既可以相互配合,也可以耍開手腳。
開獠!一時間,河面聲響大作,漁夫跺著船板哇呵呵大聲吆喝,講究的人家還在岸邊敲盆打桶幫襯。那邊漁夫才施展腰身獠了三兩把,潑啦啦一條大魚就被漁獠揮出水面。撲通一聲敲落在船艙里,魚頭魚尾兩頭發(fā)力嘭嘭跳。揮動漁獠是個體力活,縱是肚大腰圓的壯漢,忙不多久也要喘息片刻,弄袋旱煙或者大口喝碗溫水。人歇魚鷹不歇,漁夫同船帶來的三五只魚鷹剛好補場。堅硬帶鉤的長嘴巴,綠中帶藍的眼睛,一個猛子扎下去或大或小都有收獲。我見過兩條魚鷹合力叨住一條五六斤的大鯉魚浮出水面。那邊漁夫忙不迭伸出網兜接魚,岸邊大人小孩一片歡呼。
【師生之間】
與春天擁抱
監(jiān)利新教育 蔣發(fā)霞
昨天的雨給今天帶來的依舊是陰冷。買來幾支康乃馨,伴著花香來到羅同學家樓下。已通過電話的羅同學爸爸早已等候在樓下,看著我手中的花,滿滿的感動。監(jiān)利新教育 蔣發(fā)霞
之所以選擇去羅同學家家訪,一部分原因是他的母親在春節(jié)時不幸遭遇車禍,最近在家休養(yǎng);另一部分原因是一次無意中發(fā)現(xiàn)走讀生的他中午并沒有回家休息而是在商場玩電玩。
上樓后,孩子的媽媽已經站在門口,嘴里忙說著謝謝。羅同學看到我心里有點慌張,我抬眼看到墻上的照片,說道:“帶老師看看你的帥照吧。”有薩克斯表演的,有主持的,有畫畫的,有書法的……美好的瞬間都在此定格。初一時,我們班的歌詠比賽因為有他的薩克斯伴奏榮獲了一等獎。我看著他的照片,問問他當時的情景,孩子眼神中透露著無比自信,就像又回到那個時候。
看完照片,他明顯沒有那么緊張了,我和他的父母圍坐在一起,告訴他們今天來的目的。我肯定了他過去的成績,告訴他這么多事都能做得好,只要肯努力去做,沒有他做不到的。最近的精氣神不足,主要問題應該是完全沒有午休,導致上課瞌睡,學習上就畏難。
他連連點頭,說:“老師,中午那里的確很難入睡,加上有幾個別班的同學約著我玩,我自己不好拒絕也有點想玩……”我對他說:“你想好好學,也覺得這樣不好對嗎?那么我給個建議吧,下周一中午就去寢室休息吧。我給你安排一個位置,你做半走讀生。第一有我的監(jiān)管,第二也沒那么多外界的誘惑……”看著我充滿期待的眼神,孩子點著頭,家長眼中也閃著希望之光。
和孩子們溝通,給家長們更多希望,給孩子們和自己更多動力。于是,借家訪之名,和春天擁抱。
【綿綿思語】
病房碎筆
漣水濱河外國語初中 賈婧穎
剛剛被一陣吵罵聲驚醒,睡意全無。漣水濱河外國語初中 賈婧穎
同病房的病友家小孩子尿床了,父親兩巴掌下去,小女孩驚悚地哭叫著。暴躁父親拽起小女孩就丟到了門外,起初孩子還嚎啕大哭,漸漸地便沒了聲,我的心揪到嗓子眼,正想把可憐孩子帶回來,旁邊床一個慈眉善目的老爺爺已經開門出去。不一會兒,他牽著小女孩回來了。小姑娘只穿著睡衣,凍得抖抖瑟瑟,臉上印著紅紅的巴掌。孩子的母親一邊大聲責怪父親,一邊埋怨孩子。安靜的病房里,小女孩委屈地站在床邊抽噎著。我們這群旁觀者看著父親陰冷的臉,欲言又止。
睡覺前可愛的小家伙還在唱歌,算算數,機靈聰穎,給病房帶來了一絲絲歡樂。現(xiàn)在,她睡著了,偶爾抽噎幾聲。我不知道被父親關在門外的那幾分鐘里,在清冷的走廊里她是怎樣度過的。一個陌生的環(huán)境,這么小的孩子和父母擠在小小的病床上,睡得懵懵楞楞的,還沒反應過來迎接她的就是狠狠的兩巴掌,她的內心該多么恐懼。
早上起來,小女孩又蹦蹦跳跳的好開心,好像昨天晚上什么事都沒發(fā)生一樣。一家人開開心心互相調侃,爸爸問:“二子,昨晚做夢了吧,是不是夢到有人打你哦?”小女孩天真地說:“沒有哇,沒人打我呀。”“爸爸這個餅是給我吃的嗎?”“哪家小孩子和大人搶東西吃啊,小孩吃東西的日子長長著呢!”看來我的擔心多余了,這就是中國式家庭教育吧。哪個父母不愛孩子呢?幸福不幸福藏在每個家庭的心底,冷暖自知。突然喜歡上這家人,最起碼活得很真實,就這樣守著老婆孩子,打也好,罵也好,吵也好,一個人生了病,全家人還要在一起,病床小小的又怎樣,擠在一起互相取暖亦是幸福啊。突然很感謝這小小的病痛,讓我有這一絲閑暇的時間多愁善感,心里酸酸的暖暖的。
82床的奶奶痛了一夜,一夜的呻吟讓整個病房的人一夜無眠。護士給她打了最強的麻醉劑,也只能維持一兩個小時。同樣無眠的我也只能深深同情!醫(yī)院這個地方比任何一個地方都需要微笑和關心!我常常對病友說:“你今天的氣色精神多了。”她就會高興一整天,心情好病痛自然會減輕。護士來打針,我會夸贊她技術真好,一點都不疼,夸她眉型修得真漂亮,小護士也會喜笑顏開的一整天。有人贊美你,是不是也能讓煩躁的心情得到緩解呢!遇到病人的家屬就鼓勵她,你照顧得真周到,你真孝順,是不是她也會更有信心陪家人走出病痛呢?走廊里遇到醫(yī)生或者其他人微笑一下,你會發(fā)現(xiàn)自己越來越好,越來越美麗!
多一些理解少一些抱怨,這是使人快樂最好的方法。感謝我的小闌尾,是它讓我下定決心:鍛煉身體,保持好心情,健康飲食,熱愛生活,珍惜一切!
風箏
淮安曙光小學 陳麗麗
茵茵的草甸是夢的溫床,無數個夜,纏繞著我的記憶。淮安曙光小學 陳麗麗
不知起于何時的風,將手中的紙鳶拋起,它是那么愛嫉妒,于是帶走了,便不再歸還。
結果總是風箏纏在了那棵老樹上,奈何我們在下面哭喊,搖動,那風箏終歸是不肯再下來了。在時間的催促中,忍痛扯斷繩子,卻又不甘心地回頭,企盼有一陣風將它吹落。
風很大,很急,可巧合也只是個愿景,往往風把風箏帶到了遠方。此時必然要哭鬧一會兒,家長便會來安慰,卻從不責備,他們就是在這樣的經歷中一點點長大的。只有老樹很得意,笑得樹枝亂顫。
偶爾風箏會被老樹“扣留”很多天,于是每每走過那里,總要看一眼,心里暗暗提醒:“下次可不能再被它纏住了!”可風箏升高的同時總是會帶走我們的小心,跑著,跳著,便什么都忘了,老樹又得意了。
但,孩子的腳步是無論如何也拴不住的。一步,一步,慢慢就走遠了。
在異鄉(xiāng),有時看見放風箏的孩子,一兩個家長,在后面提醒:“慢點,別摔著,小心風箏被纏住了!”孩子停了步子,風箏無力地從空中飄落,再沒有了那份活力。
常常覺得自己就是這個風箏,被故鄉(xiāng)牽引著。有時飛得很恣意,可在某一個瞬間,感受到了那一縷細絲傳來的呼喚,心靈便無力掙扎了,脆弱了,情感如潮水,沖垮了心靈的最后一道防線。
于是便思念故鄉(xiāng)了,歸鄉(xiāng)的欲望日益增加。
某一天,跨入了那個地方。一草一木,與無數次夢中的情景一模一樣,卻是那么虛渺。這就是那個令人魂牽夢繞的地方嗎?那么陌生,沒有神往的安寧,時間已將童年的一切洗劫一空。
那棵老樹沒有風箏的影子,那么蒼老,似乎將在一只老鴉的歌聲中瓦解。
也許,我就是那只斷了線的風箏,再也無法飛回那片沃土,那個,叫童年的地方。
你 ,還好嗎?
淮安曙光小學 于慧
向來不喜歡下雨,可又貪戀雨后的天晴。下過雨后,云朵總是很多的,其種類之多堪比鳥獸蟲魚,或許是因為下雨時他們擠在一起躲雨,等雨停了,他們便熙熙攘攘地進行“大遷徙”,回家也好,去更遠的地方也罷,總是有他們自己的歸宿和打算的。我們的故事也是在這樣的雨季。淮安曙光小學 于慧
你離開我已經整整十年光景了,你還好嗎?你確實沒什么值得留念的,但卻是我最想念的。照片里的你眉眼明朗,總是帶著溫暖的笑意,著一身墨藍色的粗布衣裳,腳踩一雙破舊卻干凈的黑布鞋,一手拄紅木拐杖,一手撫著女孩兒的頭,許是陽光太過刺眼,女孩兒微微瞇著眼,嘴角咧出的笑容,像極了當日的陽光。我還清楚的記得你朝我走來的樣子,你喚我時焦急的眉眼,和那把墨藍色的雨傘。
這把墨藍色的傘仿佛承載了整個星河,在鄉(xiāng)下時,每逢下雨天這抹墨藍色的身影總會出現(xiàn)在我的眼前:
“來了來了,走吧,今天來遲了”,祖母的身影照亮了我的恐懼和焦急,我急忙奔向那抹藍色,絮絮叨叨著學校的趣事或是抱怨著學習的瑣事。那時的我還不夠祖母的腰間,祖母高高的舉著傘,任憑雨點噼里啪啦的打在傘上,這抹藍色隔絕了雨水。回去后,母親說祖母的左肩全濕了,那時的我還不懂其中深意,多年以后,祖母來看望我,聽著祖母的絮絮叨叨,我連連點頭,偷偷地將傘瞥向祖母一點。
“我家丫頭長大了”,許是發(fā)現(xiàn)了什么,祖母微微一笑,又將傘放正了一些。
雨還在下,傘下的故事不再繼續(xù),雨天便成了思念。
你,還好嗎?
紫藤蘿
淮安曙光小學 陳鳳云
淮安曙光小學 陳鳳云
花開到盡頭便是空
誰
如是說
那大片的紫色風鈴仍搖擺不停
仿若孩提時
外婆吟唱不止的歌謠
叮叮叮 鐺鐺鐺
似虔誠祈禱
似恬靜微笑
一陣名為年華的風掃過
打落一樹璀璨的花影
紫藤蘿下
埋葬了太多關于春的秘密
花 一如既往
景 此地空余
【星光點點】
原來,每一個生命都有流光溢彩的時候。有時,它靜寂無聲,其實是一種韜光養(yǎng)晦;它隱忍堅持,其實是為了成功的明艷。為了讓自己綻放光彩,它可以忍受所有辱罵,也可以耐住千般不解。世間諸多不仁,對此我們只能去習慣,用自己的行動證明,自己是不會被打倒的,不會被埋沒的。
——淮安曙光小學 肖慧
在今后的教學生涯中,會有很多難關,會有不聽話的學生,會有偶爾心灰的時刻,會有許多這樣那樣的小意外,但是只要我一直懷揣赤子之心,把學生當作朋友、嚴而不厲。這樣,在我桃李滿天下的時刻我能驕傲地宣布,我是一名深受孩子愛戴的好老師,我教出了許多頂呱呱的好學生!
——永嘉翔宇小學 李錦歡
我們不必為這個世界的寒冷而難過,我們只能首先貢獻自己的一分光和熱。只要青春的火焰還在燃燒,只要信仰的明燈還在熠熠生輝,我們就要擔負起時代賦予我們的神圣使命,以我們充滿人性光輝的人格力量撐起一片真正燦爛的晴空!
——溫州翔宇中學高中 田帥軍
時間就像是一個無形的黑洞。我們一邊掙扎著,覺得眼前是最難的時刻;一邊翹首以盼,未來能過上夢想般的生活。時間就這樣一步步推著我們前行,我們就像是時間的孩子,亦步亦趨,不敢快跑,不敢滯后。唯有努力,能讓我們在時間的長河里多一份自信!
——溫州翔宇中學初中 林蒙蒙
作為活在這個世界上的人,或多或少都考慮過“死”這個問題。只是別說出口,因為說出口的同時意味著我們是生命的叛徒。曾經在生死邊緣掙扎過無數次的史鐵生說“死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日”,讓我們懷著珍愛的心善待我們擁有的日子吧,無論你此時認為它多么痛苦,將來都會成為美好的回憶。
——棗莊十八中 邱洪莉