用愛與夢想將每一個生命照亮
一天又一天，日子魚貫而過。還沒來得及和2017年鄭重道別，2018年轉(zhuǎn)瞬已溜走六分之一。
回望已然離開又與我們永遠(yuǎn)同在的昨天，感謝每一個并肩作戰(zhàn)的你——過去一年，愛與夢想依然是我們?nèi)∮貌槐M的力量。就像除了雪沒有什么可以潔白大地，除了陽光沒有什么可以描畫彩虹，除了愛沒有什么可以豐盈生命。
2017年，中國教育的田野四季分明，翔宇人少說多干，披荊斬棘，汗水里送走晚霞，微笑著迎來一個又一個清新早晨。我們的眼眸閃閃發(fā)光，我們的激情熊熊燃燒，我們的使命一刻未忘。
品牌——再獲“最具影響力教育品牌”殊榮
2017年，《人民政協(xié)報•教育周刊》團(tuán)隊(duì)策劃的《走進(jìn)民辦教育探索者的精神世界》一書出版，收入兩篇翔宇創(chuàng)業(yè)故事：《當(dāng)教育家遇到企業(yè)家》《王玉芬：美麗，從孩子談起》。11月，翔宇教育集團(tuán)總校長盧志文被推選為本年度“教育行業(yè)影響力人物”。再赴卡塔爾，盧志文參加多哈第八屆世界教育創(chuàng)新峰會(WISE)，感慨“第三次參加WISE，從沒像今天這樣熱烈地談?wù)撝袊掝}”。
典范——“素質(zhì)教育樣本，全面育人典范”
這一年，全國政協(xié)副秘書長朱永新教授，國家體育總局副局長趙勇，浙江省人民政府副省長成岳沖、省委教工委書記何杏仁、省體育局長孫光明，江蘇淮安市委書記姚曉東，溫州市副市長鄭朝陽、市政府秘書長彭立華、市教育局局長鄭建海、市體育局局長張志宏，山東山亭區(qū)委書記畢志偉、區(qū)長王慶豐，永嘉縣委書記姜景峰、縣人大主任謝崇福、縣長林萬樂等黨政領(lǐng)導(dǎo)，先后調(diào)研翔宇四省學(xué)校，給予翔宇辦學(xué)業(yè)績高度肯定。
行走——“成功永遠(yuǎn)在路上”
2月，董事長王玉芬一行赴山東棗莊山亭考察教育工作。參加棗莊十八中全體教職工會議，區(qū)委副書記、區(qū)長王慶豐為高立順常務(wù)副總校長頒發(fā)執(zhí)行校長聘書，翔宇集團(tuán)全面托管十八中。
3月，棗莊翔宇翼云中學(xué)校園建設(shè)工程奠基。10月，山東棗莊山亭區(qū)翼云中學(xué)全面轉(zhuǎn)制加盟，正式列隊(duì)翔宇教育集團(tuán)。
4月，翔宇集團(tuán)與漣水縣政府簽署合作辦學(xué)協(xié)議。9月，漣水濱河外國語學(xué)校初中與小學(xué)兩學(xué)部開門辦學(xué)。翔宇教育集團(tuán)以淮安外國語學(xué)校為模板，傾力打造的新校揚(yáng)帆起航。
9月，永嘉翔宇小學(xué)甌北校區(qū)選址工作啟動。
業(yè)態(tài)——“把有意義的事情變成有意思”
5月，第四屆中華燈謎文化節(jié)暨首屆華人中學(xué)生燈謎大會在溫州翔宇中學(xué)舉辦，新加坡、臺灣及大陸各省謎壇精英匯聚海濱小城切磋謎藝。
年內(nèi)，第五屆“行知式校長高級研修班”暨第十七屆“陶研骨干培訓(xùn)班”等全國教育研修活動分別在溫州、淮安等地翔宇學(xué)校舉辦。因?yàn)榧?xì)節(jié)夯實(shí)，所以口碑提升；因?yàn)榭茖W(xué)拼搏，所以低進(jìn)高出；因?yàn)槠放屏聋�，所以享譽(yù)溫州。
風(fēng)云——“幸福就在我們身邊”
溫州翔宇中學(xué)“風(fēng)云有約”，淮安外國語學(xué)校“成功論壇”……經(jīng)驗(yàn)分享，智慧激蕩，這一年超過百位學(xué)者專家走進(jìn)翔宇校園。旅美教育學(xué)家黃全愈、北京大學(xué)歷史系教授何晉、北京大學(xué)古文博學(xué)院教授韋正、北京空間機(jī)電研究所研究員李頤黎、華東師大終身教授博士生導(dǎo)師陳玉琨、央視“百家講壇”主講嘉賓鮑鵬山、中國科學(xué)院光電研究院科普與繼續(xù)教育中心主任馬潤民、華東師范大學(xué)哲學(xué)系副系主任劉梁劍教授、新教育研究院院長李鎮(zhèn)西、中科院光電研究院客座研究院沈俊……一長串名單帶來了一長串的美好。論教育、講哲學(xué)、聽歷史、謀未來，如風(fēng)輕拂，如云飄逸。
俊杰——“最美的風(fēng)景在課堂”
這一年大考，翔宇所有學(xué)校均取得長足進(jìn)步。辦學(xué)最久的江蘇學(xué)校雄踞市縣排行榜最高位；湖北與浙江學(xué)校穩(wěn)中有升，初中領(lǐng)跑全市，高中高歌猛進(jìn)；山東新校穩(wěn)中有長，捷報頻傳。漂亮的考分只是教育的附屬物。讓每一位師生都能過上幸福完整的教育生活，這才是翔宇教育人孜孜以求的目標(biāo)。
場館——“中國最場館校園”
秋天，《新校長》雜志社推出首屆“中國最校園”評選排行榜，溫州翔宇中學(xué)入選“最場館學(xué)習(xí)”校園。這一年，溫州翔宇中學(xué)被授予“浙江省社會科學(xué)普及基地”榮譽(yù)稱號，江蘇淮安、湖北監(jiān)利、浙江溫州、山東棗莊近180名師生在學(xué)科技能現(xiàn)場操作競賽獲獎，吳堅、金彬圣的博物館課程獲評為省市“精品課程”，朱林豪等5位同學(xué)獲得國家發(fā)明專利；翔宇機(jī)器人、3D打印、無人機(jī)、車模賽，翔宇智造層出不窮。
公益——“理想有效鏈接現(xiàn)實(shí)”
10月，“青云學(xué)子計劃”頂層設(shè)計與基層實(shí)踐互動研討會在溫州翔宇中學(xué)舉行，胡錦星等知名學(xué)者與社會活動家為青云計劃的進(jìn)一步發(fā)展出謀獻(xiàn)策。該計劃是針對低收入家庭超常兒童的一項(xiàng)公益教育計劃，由中國科學(xué)院心理研究所、中國宋慶齡基金會、增愛公益基金會、三辰投資基金等單位共同發(fā)起。2017年第二屆翔宇青云班繼續(xù)出彩，受到公益組織全面褒揚(yáng)，漸成公益樣本。
陽光——“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”
7月，溫州翔宇中學(xué)足球小將夏遠(yuǎn)宏在德國柏林青訓(xùn)基地參加中德青少年足球友誼賽，與隊(duì)友受到習(xí)近平主席接見并合影。浙江省第八屆校園足球聯(lián)賽初中組總決賽，首次晉級省賽的溫州翔宇中學(xué)代表隊(duì)，6戰(zhàn)4勝勇奪全省第五名。繼溫州翔宇中學(xué)之后，棗莊十八中今年又獲全國青少年校園足球特色學(xué)校。
家園——“我們是相親相愛的一家人”
和小伙伴們在校園里開心過生日，已經(jīng)成為淮安曙光雙語學(xué)校和永嘉翔宇小學(xué)孩子們非常期待的集體活動。在翔宇各校，團(tuán)隊(duì)為教職工生日致慶也早已成為平淡生活里的飛躍浪花。節(jié)日福利、假期學(xué)術(shù)旅游、節(jié)日才藝聯(lián)歡、體育比賽激發(fā)活力……集團(tuán)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造各種機(jī)會，幫助團(tuán)隊(duì)成員開闊視野、休閑健身、豐富業(yè)余生活，追求幸福完整的教育生活。
變革——“預(yù)測未來的最好方式就是去創(chuàng)造它”
秋季，溫州翔宇中學(xué)、翔宇小學(xué)已經(jīng)由“民辦事業(yè)單位法人”順利轉(zhuǎn)登為“事業(yè)單位法人”，經(jīng)核定兩校享有非財政供養(yǎng)事業(yè)編制211名。
辭舊迎新，共赴十二年之約。農(nóng)歷臘月二十八，翔宇教育集團(tuán)總校長盧志文，通過滬江網(wǎng)直播《翔宇年課堂》第四季《狗年說狗》，在線人數(shù)超2.3萬，刷新K12領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)直播課新紀(jì)錄。
去年，從江蘇淮安到集團(tuán)各校，翔宇“教育+互聯(lián)網(wǎng)”的新教育教學(xué)模式不斷探尋實(shí)踐，精彩可期。
教育，是連接此地與彼岸的橋梁，是連接過去與未來的通道。過去的一年里，我們是否已經(jīng)做到最好？面向新的學(xué)期，新的期盼，我們需要更多思考。
不僅要有形而下的政府與教育的關(guān)系、學(xué)校與教師的關(guān)系、老師與學(xué)生的關(guān)系、付出與回報的關(guān)系、工作強(qiáng)度與科學(xué)安排的關(guān)系，更應(yīng)該有形而上的使命與責(zé)任的關(guān)系、時代與個體的關(guān)系、夢想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系、遠(yuǎn)方與原鄉(xiāng)的關(guān)系。時空坐標(biāo)里，翔宇人怎樣才能把自己放對位置？
以歷史為據(jù)，我們有必要繼續(xù)追問“我是誰”“為了誰”“怎么做”，在具體生活與教育初心之間確定“我”之本質(zhì)和意義；
以現(xiàn)實(shí)為據(jù)，我們有必要不斷深思堅硬的教育現(xiàn)實(shí)與柔軟的教育理想，要怎樣才可以和諧共生，如何用防范冰冷的升學(xué)數(shù)據(jù)對孩童的挫傷；
以未來為據(jù)，我們有必要科學(xué)錨定現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)教育的結(jié)合點(diǎn)，開心迎接互聯(lián)網(wǎng)+教育、AI+教育；
以教室為據(jù)，我們有必要精細(xì)研磨教育教學(xué)的道與術(shù)，嚴(yán)肅與嚴(yán)厲的區(qū)別在哪里，嚴(yán)格和嚴(yán)酷的距離有多遠(yuǎn)，是管教還是引導(dǎo)，是工具還是目的；
以團(tuán)隊(duì)為據(jù)，我們有必要深度參悟管理與服務(wù)的關(guān)系，共同理想驅(qū)動還是個體生存驅(qū)使，公共事務(wù)討論還是個人利益爭執(zhí)，溝通還是發(fā)泄，批評還是抱怨。
生活很大，我們很小。在社會的洪流中，我們都是平凡的人，來自五湖四海，有著屬于個體可言說或不可言說的悲歡。我們會因家庭瑣事而身心焦躁，我們會因工作的勞累而心懷倦意，可能因遭受誤解而充滿委屈。但，我們相信沒有一份生活會白白經(jīng)歷，明亮的精神狀態(tài)才是破解困難的利器。
我們很小，生命很大。我們擁有的生命都獨(dú)一無二，都有它的天命所在，所以我們不因平凡就放棄對信仰的擁抱，不因疲倦就放棄對理想的追求，不因委屈就放棄對價值的堅守。生命渴望星辰大海，生活便不只苛求歲月靜好；生命保持元?dú)饬芾�，生活自然陽光燦爛。
唯有愛與夢想能貫穿過去與未來，唯有每個人的明亮才能換來世界的燦爛輝煌。
站在教育這片終生相依的土地，我們敬過往，更敬遠(yuǎn)方。
（張羽 向宇 念文）